El grupo de Fomento al Empleo se encuentra conformado por las siguientes Entidades: Aguascalientes Campeche Ciudad de México Coahuila de Zaragoza

Transcripción

1

2

3 El grupo de Fomento al Empleo se encuentra conformado por las siguientes Entidades: Aguascalientes Campeche Ciudad de México Coahuila de Zaragoza Estado de México Guanajuato como coordinador de Grupo Guerrero Oaxaca Quintana Roo Tabasco Yucatán

4 En la sesión de la CONASETRA realizada el 18 de Noviembre de 2015 en Ixtapan de la Sal, la mesa de trabajo del Grupo de Fomento al Empleo acordó: 1. Realizar juntas virtuales para dar seguimiento a los temas objetivo del grupo. 2. Generar información estadística relacionada al empleo a nivel nacional y por entidad, para tomarla como referencia en las propuestas a desarrollar. 3. Promover acciones que puedan derivar en la creación de políticas públicas enfocadas a fomentar el empleo formal, a través del análisis en las tasas de empleo formal e informal. 4. Proponer acciones enfocadas a facilitar la empleabilidad de los jóvenes. 5. Analizar el modelo de "Educación Dual" como herramienta de inserción laboral.

5 Con dichos acuerdos, se definió con los integrantes del grupo el plan de trabajo, bajo los siguientes enfoques: 1. Obtención de información estadística en materia de empleo, para generar un Diagnóstico global de la situación. 2. Solicitud de mejores prácticas aplicadas en los Estados de la República, en materia de formalización del empleo. 3. Generación de propuestas de acciones para la formalización del empleo, con atención especial en los denominados «cuentas propias» y trabajadores agrícolas. 4. Generación de propuestas de atención para el desarrollo y la inserción laboral orientadas a jóvenes.

6 Para la atención de los objetivos descritos, se crearon subgrupos de trabajo que realizan actividades especificas, en base a la siguiente asignación: SUBGRUPO INTEGRANTES ACCIONES QUE REALIZA 1 Campeche Guerrero Oaxaca Tabasco 2 Ciudad de México Coahuila de Zaragoza Estado de México Quintana Roo 3 Aguascalientes Guanajuato Yucatán Obtención de información estadística en materia de empleo. Generación de propuestas de acciones para la formalización del empleo, con atención especial en los denominados «cuentas propias» y trabajadores agrícolas. Generación de propuestas de atención para el desarrollo y la inserción laboral orientadas a jóvenes.

7 Con la implementación de estos subgrupos, se logró avance en los objetivos, de los cuales se destaca: 1. Obtención de información estadística general, con los estados de: Campeche, Guerrero y Tabasco, se obtuvo la estadística base para determinar el impacto de la formalización del empleo a nivel nacional y por entidad federativa. 2. Obtención de las mejores practicas a nivel nacional, se solicitó a través de la Secretaría Técnica de la CONASETRA la participación de las 32 entidades federativas, obteniendo los siguientes resultados:

8 Información de Mejores prácticas por entidad: Entidad Campeche: Chiapas: Ciudad México: Coahuila de Zaragoza: de Prácticas Programa de capacitación para promover la productividad y los beneficios del empleo formal en las organizaciones del sector productivo e instituciones educativas, destacando sus beneficios y su importancia en el sector económico. Instalación de mesa de trabajo en materia de Formalización del Empleo. Análisis de la situación laboral de los empleados del Municipio de Campeche para realizar una propuesta de mejora en sus condiciones laborales. Aplicación del programa de Fomento al Autoempleo con énfasis en población vulnerable. Visitas de inspección a 37 gasolineras de la Ciudad de México, de manera coordinada entre la Secretaría de Trabajo y Fomento al Empleo local, la Secretaría del Trabajo y Previsión Social y el Instituto Mexicano del Seguro Social. Impulso a la incorporación al IMSS a las trabajadoras asalariadas del hogar. Aplicación del Programa de Apoyo al Empleo del Servicio Nacional de Empleo, para beneficiar a aquel grupo de población que se encuentre en situación de informalidad. Programa de Inspecciones Federales, en la cual se verifica que los centros de trabajo de más de 50 empleados se encuentren debidamente afiliados a la seguridad social y no cuenten con menores de 15 años de edad trabajando.

9 Información de Mejores practicas por entidad: Entidad Estado de México: Guanajuato: Hidalgo: Morelos: Practicas Inspecciones en Condiciones Generales de Trabajo bajo 8 modalidades. En particular, se han enfocado los esfuerzos en las Inspecciones de Asesoría y Asistencia Técnica, lo que ha permitido promover la formalización de MIPyMEs, así como disminuir el trabajo informal dentro del sector formal. Programas para aumentar la profesionalización y empleabilidad de jóvenes tales como Capacitación sin Fronteras, Programa de Formación Cooperativa y Programa Justo a Tiempo. Requerimiento de estar plenamente apegado a la formalidad, a las empresas que son contratadas por el Estado en el rubro de servicios de limpieza. Aplicación de prácticas de incentivo a la productividad. Operativo de inspección en materia de condiciones generales de trabajo, específicamente respecto de los rubros de contratos y seguridad social. Programa de Formalización del Empleo a través de acciones interinstitucionales entre el IMSS, la STPS, el SAT y la Secretaría del Trabajo del Estado, que abarcan acciones de capacitación, visitas de inspección y cartas invitación para promover la formalización del empleo.

10 Información de Mejores practicas por entidad: Entidad Practicas Nayarit: Aplicación del Programa para la Formalización del Empleo 2016, a fin de promover la afiliación de los trabajadores al IMSS, a través de visitas de Inspección en los centros de trabajo, así como la difusión entre los representantes obreros, patronales, organizaciones de abogados y contadores, de los derechos, obligaciones, beneficios y perjuicios tanto para patrones como para trabajadores de la formalidad en el empleo. La meta es formalizar en el Estado a más de 4,433 trabajadores. Puebla: Formalización en Tianguis y Mercados, a través de incluir en los Reglamentos Municipales la obligatoriedad de estar dados de alta ante el IMSS.

11 3. En referencia al punto relacionado a las acciones en formalización del empleo, la CDMX y el Estado de México desarrollaron el análisis de los siguientes segmentos: a. Asalariados informales en el sector informal b. Asalariados informales en el sector formal (público y privado). c. Trabajadoras domésticas asalariadas d. Trabajadores informales por cuenta propia, relacionado al acuerdo CNST Actualmente se encuentran en fase de desarrollo las propuestas de atención, para el fortalecimiento de la formalidad en estos sectores.

12 4. En atención al punto de enfocar la atención para la empleabilidad de los Jóvenes, el estado de Yucatán aportó un diagnóstico respecto a la situación de empleabilidad del sector, y por parte del Estado de Guanajuato se han generado programas estratégicos para la atención, los cuales se muestran a continuación: a. Programa Capacitación sin Fronteras b. Programa de Formación Cooperativa c. Programa de Capacitación Justo a Tiempo d. Desarrollo de talento para la Industria Aeronáutica

13 Capacitación sin Fronteras

14 Proyecto mediante el cual las empresas del Estado de Guanajuato pueden capacitar de manera especializada a estudiantes de nivel medio superior y superior en sus plantas ubicadas en el Estado de Guanajuato o en alguna filial en territorio nacional, así como una formación multicultural en el extranjero con el compromiso de contratarlos al término de su período de capacitación.

15 Generación Empresas. 30 Beneficiarios. 15 Instituciones Educativas. 9 Países. Generación Empresas. 61 Beneficiarios. 17 Instituciones Educativas. 13 Países. Generación Empresas. 73 Beneficiarios. 17 Instituciones Educativas. 11 Países. En total: 164 Becarios. 24 Empresas. 23 Instituciones Educativas. 14 Países. El 60% de los perfiles requeridos son: Ingeniero diseño y desarrollo de producto. Ingeniero de procesos. Ingeniero de calidad. Ingeniero de manufactura. Técnico de moldes.

16

17

18

19 Implementar un Modelo de Formación Cooperativa en el Estado de Guanajuato, orientada a los requerimientos de la Empresas sumando los esfuerzos de las diferentes modalidades de Formación Dual, focalizadas al desarrollo de Competencias Técnicas,Transversales, Laborales y Financieras.

20 Transversalidad El Órgano Rector define directrices Secretaría de Desarrollo Social y Humano Secretaría de Educación Secretaría de Innovación Ciencia y Educación Superior Secretaría de Desarrollo Económico Sustentable Empresas con Responsabilidad Social Empresarial CLAUGTO Asesor Alemán IECA Asesor Experto Alemán Empresas con Responsabilidad Social Empresarial Centro de Formación IECA IFORP Institución Educativa EMS - Superior Aprendiz Especializado Capacitado durante un año Transferencia de conocimiento Requerimiento de: Técnicos y profesionales con competencias técnicas y transversales Por rotación y/o crecimiento de la planta productiva. Capacitación a: Formadores Tutores Aprendices. Convocatoria Aplicación de diagnóstico vocacional Selección de aprendices. Integración a la Planta Laboral

21 Más demandadas 1 2 Mantenimiento Industrial Metal - Mecánica Sistemas de Calidad y Productividad Soldadura Inyección de Plástico Competencias Trasversales, Laborales y Financieras 6 7 Logística Diseño Asistido por Computadora * Fuente «CLAUGTO IECA»

22 Esquema anual Esquema semanal de 48 horas TOTAL DE 1,922 HORAS DE FORMACIÓN ANUALES Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes IECA IECA EMPRESA EMPRESA EMPRESA 8 hrs 9 hrs 8 hrs 8 hrs 8 hrs 17 horas 31 horas Sábado EMPRESA 7 hrs Sábado Capacitación a la Familia SEDESHU CENTRO FORMACIÓN 32% EMPRESA 68% Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12 Centro de Formación 220 horas Competencias Transversales, Laborales y Financieras. Modelo flexible Aplicación de contenidos técnicos en aula, taller, empresa. Centro de Formación - Empresa EMPRESA Elaboración de proyecto de innovación en coordinación con el tutor de la Empresa.

23 200 aprendices en las 7 especialidades Requiere 200 técnicos para su arranque de operaciones.

24 Para los jóvenes: Inserción Laboral inmediata. Mejores oportunidades de empleo. Formación especializada en competencias técnicas, transversales, laborales y financieras. Proyecto de vida personal y familiar. Mejor nivel salarial. Para las empresas: Formación de personal especializado en puestos claves requeridos en el mediano y largo plazo. Reducción del índice de rotación laboral. Incremento en el índice de productividad. Mejor ambiente laboral. Filosofía de Responsabilidad Social Empresarial. Para las familias: Integración de un miembro a la economía. Capacitación en tema de integración y desarrollo familiar. Mejor calidad de vida.

25 Proyecto de Formación Laboral Justo a Tiempo

26 Objetivo Implementar un Sistema de Capacitación anticipada y programada en el Estado de Guanajuato, orientada a cubrir los requerimientos de personal para las Empresas de nueva instalación, Ampliación de operaciones, Rotación del personal, a través del desarrollo de Competencias Técnicas, Transversales, Laborales y Financieras.

27 Transversalidad Secretaría de Desarrollo Social y Humano. Instituto Estatal de Capacitación. Secretaría de Educación del Estado de Guanajuato. Universidad Pedagógica Nacional. CONDUSEF BANSEFI, IMSS, STPS. Necesidad de personal en la empresa Sectorización por Geolocalización Cuestionario de orientación vocacional Promoción, reclutamiento y selección Capacitación Inserción

28 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 80 HORAS DE CAPACITACIÓN 1. DESARROLLO HUMANO 2. SEGURIDAD, HIGIENE, LFT (STPS) 3. EDUCACIÓN FINANCIERA (BANSEFI) 4. PRESTACIONES (IMSS) 5. COMO HACER RENDIR TU DINERO Y CRÉDITOS RESPONSABLES (CONDUSEF). 160 HORAS DE CAPACITACIÓN TÉCNICA EN BASE A PERFIL: 1. El tiempo puede ser mayor siempre y cuando la especialización así lo requiera. 2. El plan de capacitación técnica puede ser presentado por la empresa para realizar la actividad en las instalaciones de la misma, o bien en los perfiles prioritarios ya estructurados. En este caso la capacitación técnica se dará en el IECA y generará un costo para la empresa. 3. Para el caso de empresas que son vinculadas por Atracción de Inversiones, el proceso se inicia al menos 6 meses antes de su fecha estimada de arranque. EMPRESA

29 Especialidades Técnicas 1 Mantenimiento Industrial 2 Electromecánico 3 Sistemas de Calidad 4 Soldadura 5 Inyección de Plástico 6 Turismo y Servicios 7 Operador General

30 Desarrollo de Talento de la industria aeronáutica

31 Objetivo Crear las condiciones necesarias para proveer talento capacitado de manera oportuna, de acuerdo a las competencias laborales y certificaciones pertinentes de la industria aeronáutica.

32 Inauguración del Colegio Aeronáutico del Bajío Enfocado en el desarrollo de competencias clave requeridas por el sector y bajo los estándares de la Dirección General de Aeronáutica Civil. Perfiles a Desarrollar: 1. Técnicos en aeronaves y motores 2. Técnico en electrónica de aviación Documento de validez oficial: 1. Título 2. Licencia aeronáutica 3. Cédula profesional Realización del primer congreso aeronáutico del Bajío Desarrollado en coordinación con el Consejo Mexicano de Educación Aeroespacial (COMEA), conjuntamentamente con las siguientes instituciones: 1. Secretaría de Economía Federal 2. Universidad Aeronáutica de Querétaro 3. Federación Mexicana de la Industria. Aeroespacial, A.C. (FEMIA) 4. Fuerza Aérea Mexicana, Grupo de Investigación y Desarrollo Tecnológico. 5. Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC) 6. Centro de Ingeniería y Desarrollo (CONACYT) 7. Centro Nacional de Tecnología Aeronáutica (CENTA) 8. SIASA AIR interior services S.A. De C.V. 7. MRO Aeroméxico y Delta Air Lines 8. Red Temática Nacional de Aeronáutica, Dirección (RTNA) 9. Colegio Aeronáutico del Bajío (UNAQ)

33 Certificación de Competencias Laborales de la industria aeronáutica. Inspector aeronáutico Supervisor aeronáutico Formación recurrente para hawker 800 Formación recurrente para lear jet

34

35 Para materializar las acciones realizadas en este año, en el mes de Diciembre se entregará a la Secretaría Técnica de la CONASETRA un documento que contenga: I. Diagnóstico general sobre la formalización del empleo desde el punto de vista estadístico. II. Manual consolidado de las mejores prácticas realizadas por las entidades. III. Anexo de Programas que apliquen las entidades y que tienen impacto en materia de fomento al empleo. IV. Programa de trabajo El objetivo es que este documento pueda ser socializado a las entidades, a través de la Secretaría Técnica de la CONASETRA y en caso de considerarlo viable, pueda tomarse de referencia para la aplicación de acciones en cada una de ellas.

36

37 Para el año 2017, el grupo de Trabajo de Fomento al Empleo continuará con la realización de acciones para la atención de los objetivos planteados. Destacamos las siguientes: I. Continuar en estrecha colaboración con la Secretaría Técnica de la CONASETRA para mantener la orientación adecuada de los objetivos. II. III. IV. Realizar videoconferencias con los integrantes del grupo, al menos de manera bimestral, para compartir los avances y orientar las acciones hacia los objetivos planteados. Realizar sesiones regionales de cada subgrupo de Trabajo. Reforzar las acciones que están relacionadas al acuerdo CNST V. Realizar la medición de los impactos que se han tenido con la implementación de las prácticas realizadas hasta ahora.

38 VI. VII. Proponer estrategias que impulsen la formalización del empleo, tomando como referencia las mejores prácticas que fueron compartidas, pero enfocadas hacia la generación de indicadores que permitan medir el impacto de las mismas. Continuar con la generación de propuestas y acciones enfocadas a la empleabilidad de los jóvenes. VIII. Compartir con las entidades federativas, a través de la Secretaría Técnica de la CONASETRA, los avances que se tengan y puedan considerarse como opciones de implementación.

39 GRACIAS Act. Alberto García Martínez Subsecretario de Empleo y Formación Laboral albertogarcia@guanajuato.gob.mx