GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA

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1 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: ANA CECILIA SOLANO GUEVARA Área: ETICA Y VALORES PÁGINA: 1 de 5 Grado: TERCERO Periodo: CUARTO Duración: 9 HORAS Asignatura: ETICA ESTÁNDAR: Reconozco y acepto mis potencialidades y limitaciones en el juego, en mis actividades académicas y en mis relaciones interpersonales y formulo propósitos. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce que para relacionarnos armónicamente como personas, necesitamos dar lo mejor de sí, a través de valores como la amistad y el amor. EJE(S) TEMÁTICO(S): VIVIMOS EN COMUNIDAD. La amistad. La bondad. La autoestima. MOMENTO DE REFLEXIÓN.UNA PERSONA CON AUTOESTIMA APRENDE MÁS EFICAZMENTE. ORIENTACIONES Se tendrá en cuenta para la evaluación que el estudiante entregue sus trabajos a tiempo en el cuaderno. Se evaluará el desempeño en el trabajo individual la participación la disposición en clase, además se revisará y sustentará el trabajo de profundización para la casa. EXPLORACIÓN TEMA1: LA AMISTAD. LEO CREAR LAZOS Buenos días dijo el zorro Buenos días respondió el chico- quién eres? Soy un zorro. Ven a jugar conmigo-le propuso el chico- estoy solo. No puedo, soy un zorro y no estoy domesticado. Qué quiere decir domesticar? Tú no eres de aquí dijo el zorro- qué buscas? Busco amigos, pero dime: qué es domesticar? Es crear lazos; o sea, tú, ahora, para mi eres un chico como otros cien mil chicos y no tengo necesidad de ti; pero si me domesticas, tendremos necesidad el uno del otro. Comienzo a comprender- dijo el chico- yo tengo una rosa que me ha domesticado, la quiero mucho, no es para mi como las otras flores. El zorro le dijo. Mi vida es monótona, pero si tú me domesticas, mi vida cambiaría, conocería tus pasos que serían diferentes de todos los otros; tu voz me daría seguridad; los campos de trigo me recordarían tus cabellos. Qué es necesario hacer para domesticarte? dijo el chico- Es lo mismo que hacerte mi amigo? Si, es lo mismo- contestó el zorro. Tú te confiarías de mí y yo a ti y hablaríamos tranquilamente; tu presencia y tu ausencia darían sentido a mi vida. A veces lloraríamos juntos y también seríamos felices juntos. Los días serían diferentes, no serían monótonos; y el día en que nos volviésemos a encontrar, sería un gran acontecimiento para los dos. Si, ya lo entiendo- dijo el chico-quiero domesticarte. Siéntate a mi lado y poco a poco nos iremos acercando cada vez más hasta que ya tengamos bastante amor y confianza. Así es como el chico domesticó al zorro. El zorro le dijo: Quiero confiarte mi secreto, es muy sencillo: SOLO SE BIEN CON EL CORAZÓN, TODO LO QUE ES IMPORTANTE ES INVISIBLE A LOS OJOS (SAINT EXUPERY). TEMA 2: LA BONDAD. Laura, Diego y Alex son niños bondadosos que buscan a Carlitos que se les ha perdido, ayúdales a encontrarlo.

2 PÁGINA: 2 de 5 TEMA 3: LA AUTOESTIMA. Me divierto leyendo. Eres el ser más maravilloso. Esto no quiere decir que los demás sean inferiores a ti. ERES UNA PERSONA MARAVILLOSA Tú puedes motivarte para vivir y actuar con optimismo, reconociéndote como el ser más admirable del mundo, rodeado por los seres más asombrosos del mundo: tus semejantes. Tú eres de valor trascendente, llamado al progreso integral. Lo más maravilloso que tienes es tu capacidad de ser hoy mejor que ayer, y de ser mañana mejor que hoy. Comprométete contigo a mejorar tus conductas defectuosas y a ejercitar tus cualidades. Tú mayor éxito consiste en que cultives las mejores virtudes. TEMA 1: LA AMISTAD CONCEPTUALIZACIÓN LA AMISTAD es una de las más profundas experiencias humanas: sentir a alguien cerca, que te acepta como eres, que te aprecia porque eres tú mismo, que te trata de compartir contigo lo bueno y lo difícil. Te corrige porque te quiere y porque le duele tu error, te comprende sin muchas palabras, te es fiel a pesar de todo. El regalo de una verdadera amistad hay que merecerlo. Estar presente sin invadir la intimidad; tener confianza sin olvidar el respeto; recibir con gratitud, pero sobre todo dar, dar siempre. No acaparar al amigo, no alejarlo de los demás no dañarle el corazón con informaciones negativas, no reducir su libertad interior. Ayudarle a crecer, buscar juntos horizontes cada vez más altos y más amplios.

3 PÁGINA: 3 de 5 TODO SER HUMANO, SIN EXCEPCIÓN, ES DIGNO DE RESPETO INCONDICIONAL DE LOS DEMÁS Y DE SI MISMO, MERECE ESTIMARSE Y QUE LO ESTIMEN Esto no se consigue sin generosidad, sacrificio, sin preferir el bien del amigo al propio. La amistad exige paciencia, lealtad a toda prueba, escucha del amigo en sus palabras, en sus silencios, en sus actitudes. Amarlo por lo que es él, no porque responde a la imagen que de él hemos hecho. JESÚS es el auténtico amigo. Nos ama, a pesar de nuestros límites, es fiel, aún en nuestras infidelidades. Siempre podemos contar con él, no recorta nuestro ser ni nos defrauda. Acercarnos a él es potenciar nuestra capacidad de amistad NADIE TIENE AMOR MÁS GRANDE QUE EL QUE DA LA VIDA POR EL AMIGO. TEMA 2: LA BONDAD La bondad tiene cierto poder conquistador. Los corazones no se cautivan con la fuerza, sino con el amor, con la bondad. La bondad es compasiva, bienhechora; es el desbordamiento de sí mismo sobre los demás. Nada valen los buenos deseos, si no se convierten en buenas obras. La bondad es benévola, amable. No consiste en una simple cortesía adornada de buenos modales. Reside en el fondo del alma; y la graciosa sonrisa que imprime en los labios, no es sino el fiel reflejo del os buenos deseos que florecen en el corazón. TEMA 3 LA AUTOESTIMA. La autoestima es fundamental en nuestra personalidad. Es la imagen y valoración que se tiene de uno mismo. Cómo nos percibimos, cómo nos valoramos y cómo nos aceptamos a nosotros mismos. Cuando se tiene una buena autoestima se siente competente, seguro, alegre, optimista y puede alcanzar buenos resultados académicos. La autoestima negativa conlleva efectos negativos como: Dolor, angustia, duda, tristeza, sentirse vacío, la culpa y la vergüenza. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN TEMA 1: LA AMISTAD. A continuación debes ir donde un compañero para que te firme si consideras que es: TU MEJOR AMIGO BUEN COMPAÑERO ALEGRE

4 INTELIGENTE COLABORADOR PÁGINA: 4 de 5 EXCELENTE PRENTACIÓN PERSONAL Resaltar los estudiantes que se destacaron con más firmas. TEMA 2: LA BONDAD Completa el siguiente crucigrama que está relacionado con los valores que practica un niño bondadoso. CORDIALIDAD, AMABILIDAD, BONDAD, TOLERANCIA, TERNURA. C TEMA 3: LA AUTOESTIMA Es sentirse valioso (merecedor) y capaz (competente). Así pues, la autoestima resulta de la interacción de dos componentes: merecimiento y competencia. Además, la autoestima actúa como una fuerza que organiza la percepción, la experiencia y la conducta a lo largo del tiempo. Es decir, la autoestima moldea la conducta, a la vez que es moldeada por ella: la autoestima proporciona estabilidad a mi conducta, y al mismo tiempo permanece abierta al cambio. Una buena dosis de autoestima es uno de los recursos más valiosos de que puede disponer un niño/a o adolescente. Una persona con autoestima aprende más eficazmente, desarrolla relaciones mucho más gratas, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le presenten, para trabajar productivamente y ser autosuficiente, posee una mayor conciencia del rumbo que sigue. Y lo que es más, si el niño o adolescente termina esta etapa de su vida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con buena parte de los cimientos necesarios para llevar una existencia productiva y satisfactoria. Una persona con autoestima: actuará independientemente, asumirá sus responsabilidades, afrontará nuevos retos con entusiasmo, estará orgulloso de sus logros, demostrará amplitud de emociones y sentimientos, tolerará bien la frustración, se sentirá capaz de influir en otros Con mucha frecuencia las experiencias capaces de reforzar la autoestima están relacionadas con el colegio, y por ello producen una ansiedad con la que el niño lucha continuamente; la carencia de autoestima le lleva a obtener malas notas y éstas le inducen a considerarse todavía menos, a tener menos estimación por sí mismo. De esta forma, el niño entra en un círculo vicioso del que le resulta cada vez más difícil salir. Cuando aumenta la autoestima, la ansiedad disminuye. Qué características o cualidades me permiten descubrir que tengo una buena autoestima. Las escribo en las caritas felices 5.

5 PÁGINA: 5 de 5 SOCIALIZACIÓN TEMA 1: LA AMISTAD. Llevar foamy, varios ganchitos de ropa, tijeras En el foamy elabora: una flor para que se la coloques tu mejor amigo. Una carita feliz al niño más divertido de tu clase. Una estrella al niño que consideres más destacado del salón. Un balón al que destaques en deporte. Un corazón al más juicioso. Al final se evalúa la actividad y motivar a los niños que no recibieron escarapelas para cambiar de actitud y ser cada día mejores. TEMA 2: LA BONDAD. TEMA3: LA AUTOESTIMA DINÁMICA Formar dos círculos uno dentro de otro de manera que los estudiantes queden de frente, luego el grupo del centro va diciendo cualidades al compañero que tiene en frente y viceversa a la orden del profesor el círculo del centro gira un paso a la derecha hasta llegar nuevamente al punto inicial. Luego en el cuaderno de ética escribo las cualidades que me resaltaron mis compañeros y que me parecen interesantes COMPROMISO TEMA1: Elaboro cartas para mis amigos en agradecimiento, por aceptarme como soy y por ayudarme a corregir mis errores. TEMA 2 : Con ayuda de mi familia en el cuaderno de ética escribo ejemplos donde practique el valor de la bondad y trato de ponerlos en práctica TEMA 3: En el cuaderno de ética me dibujo con todas las cualidades y recordando que soy un milagro, lo mejor que DIOS ha creado. Con recortes de revistas pego dibujos de cómo me veo en un futuro, que me gustaría ser con la ayuda de DIOS. ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES ANA CECILIA SOLANO G. YOLIMA RODRIGUEZ GELMER GUEVARA I CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico D09 M09 A2103 D11 M09 A2013 D12 M09 A2013