GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA

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1 PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: ROSA BAUTISTA Grado: Quinto Periodo: Tercero Duración: 4 horas. Área: EDUCACIÓN ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA guía 1 ESTÁNDAR: Realiza ejercicios de creación individuales o colectivos, de acuerdo a los procesos productivos de las prácticas artísticas, utilizando diversos instrumentos, materiales o técnicas. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Aplica los elementos de la perspectiva, realiza los ejercicios con buen gusto estético y Valora su trabajo y el de los demás. EJE(S) TEMÁTICO(S): Definición de perspectiva. -Elementos de la perspectiva. MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA 1. Analiza el momento de reflexión 2. Lea la guía detenidamente 3. Desarrolla las actividades 4. Presenta los trabajos ORIENTACIONES EXPLORACIÓN Busca las siguientes palabras en la sopa de letras Plano, línea, perspectiva, elementos, color, horizonte, fuga p l a n o t a d z p h i e d y f z f v e a n f y u g e t d r d e l e m e n t o s c a n j u o x v z p d d t c o l o r x e e t h h k l g e d c x t y d f u g x h t h o r i z o n t r i x b v h h x t y n v c b g r y l ñ o z a CONCEPTUALIZACIÓN LA PERSPECTIVA

2 PÁGINA: 2 de 6 La perspectiva se define como el arte de representar los objetos en la forma y la disposición con que se aparecen a la vista. También, como el conjunto de objetos que se visualizan desde el punto de vista del espectador. Mediante esta técnica, los artistas proyectan la ilusión de un mundo tridimensional en una superficie de dos dimensiones. La perspectiva nos ayuda a crear una sensación de profundidad, de espacio que retrocede. Las técnicas fundamentales utilizadas para obtener perspectivas son: controlar la variación entre los tamaños de los sujetos u objetos representados, superponiendo algunos de ellos, y colocando los que están pintados en el terreno que se representa, más abajo cuando están más cerca y más altos cuando están más lejos. La perspectiva, entonces, es un sistema que permite representar tres dimensiones sobre una superficie plana de dos dimensiones; por lo tanto, es una simulación de lo visible de la naturaleza que permite figurar el efecto volumétrico de los objetos, colocados éstos, a su vez, en un ambiente de falsa profundidad. TIPOS DE LÍNEAS: Líneas paralelas, van una al lado de la otra y, aunque sigan en un plano, nunca se encontrarán. Líneas oblicuas, son líneas que parten de puntos distintos una al lado de la otra, pero que en su recorrido se encontrarán en algún punto. Líneas convergentes, partes de dos partes distintas para luego encontrarse en un punto. Líneas divergentes, parten de un mismo punto a distintas direcciones. Con la unión de estos tipos de líneas podrás lograr efectos interesantes ya que la perspectiva consiste en representar las cosas como se ven. ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA La perspectiva consiste en representar las cosas como se ven, para ello se utilizan diversos tipos de líneas, paralelas, oblicuas verticales y horizontales. El punto es un elemento importante dentro de la perspectiva porque las líneas pueden partir de un punto a otro. Para lograr la perspectiva se mezclan los diferentes tipos de líneas y el punto, aunado al cambio en el tamaño de los objetos. LINEA DE HORIZONTE Es una línea, generalmente recta y horizontal, que simboliza el horizonte. Si mirásemos el mar, sería la línea donde acaba el mar y empieza el cielo. Si observamos un barco que se aleja, se acercara a esa línea del horizonte. Esta línea siempre está a la altura de los ojos del observador (el dibujante). Si el observador está de pie, la línea estará mucho más alta que si esta agachado PARA TENER EN CUENTA: la altura del horizonte indica la ubicación del observador ( dibujante)

3 PÁGINA: 3 de 6 PUNTO DE FUGA Cuando miras un gran suelo de baldosas sabes que todas tienen el mismo tamaño. Pero, al verlas, las más lejanas se ven cada vez más pequeñas. Las líneas que se alejan, aunque son paralelas y tienen siempre la misma separación, se ven cada vez más próximas. De hecho si las prolongamos se unen en un único punto. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN Realiza los siguientes ejercicios en hojas de dibujo teniendo en cuenta las imágenes Un único centro de fuga y varias figuras planas (cuadrado, rectángulo...) Por cada uno de los vértices se traza líneas auxiliares hasta el punto central. El fondo de la figura lo situamos, dónde queramos. Sólo hay que trazar paralelas a los lados de la figura que hemos dibujado. Acabamos aplicando color con diferente luminosidad para potenciar el efecto tridimensional del dibujo.

4 PÁGINA: 4 de 6 Segundo Ejercicio: Tercer Ejercicio: Figura representada en un plano perpendicular al Plano Geometral y al Plano del cuadro:

5 PÁGINA: 5 de 6 Realizar los ejercicios y presentarlos SOCIALIZACIÓN COMPROMISO Investiga sobre los actores que implementaron la perspectiva sobre sus obras de artes

6 PÁGINA: 6 de 6 ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES ROSA BAUTISTA JEANET SALINAS GELMER GUEVARA IBARRA CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico