GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 1

Transcripción

1 FECHA: PÁGINA: 1 de Nombres y Apellidos del Estudiante Docente: Área: Matemáticas Grado: Tercero Periodo: Cuarto Duración: 20 horas Asignatura: Matemáticas ESTÁNDAR: Describo situaciones de medición utilizando fracciones comunes Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización, entre otros). INDICADORES DE DESEMPEÑO: Resuelve ejercicios y problemas donde se aplica la adición y sustracción de fracciones EJE(S) TEMATICO(s) : Representación, comparación, clasificación, operaciones y resolución de problemas con fracciones MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA NO TE DEJES DESANIMAR POR LOS FRACASOS. APRENDE DE ELLOS Y SIGUE ADELANTE. ORIENTACIONES 1. Explicación sobre el correcto desarrollo de la guía 2. Lectura y comprensión de contenidos Explicación sobre el tema. Desarrollo de actividades propuestas.. Revisión de las actividades desarrolladas y aclaración de dudas.. Evaluación escrita EXPLORACIÓN COMPETENCIA LECTORA El martes cumplí diez años y aunque eso no me da pena, me asusta pensar que son la mitad de una veintena. Tendré una bici más grande Con frenos en las dos ruedas, unos patines fantásticos y una guitarra eléctrica. Papá me dará más paga y llevaré bien las cuentas, pues diez años ya son una quinta parte de cincuenta Subraya en el texto las expresiones que para ti representan fracciones subrayaste Con la ayudan de tu profesor (a), escribe en números las fracciones correspondientes a las expresiones que

2 FECHA: PÁGINA: 2 de CONCEPTUALIZACIÓN (Teoría) REPRESENTACIÓN DE UNA FRACCIÓN Una fracción representa una parte de una unidad. Una fracción también indica que la unidad ha sido dividida en partes iguales y que se hace referencia a una o varias partes.por ejemplo:.. Numerador Denominador Ver texto Explora y Comprende pag y 9 del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM. DEBES AP RENDER TERMINOS DE UNA FRACCION Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. El numerador indica el número de partes que se toman de la unidad y el denominador indica el número de partes iguales en que se divide la unidad por ejemplo Numerador Denominador FRACCION DE UN CONJUNTO Ver texto Explora y Comprende pag 0 y 1 del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM COMPARACION DE FRACCIONES Ver texto Explora y Comprende pag 2 y del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS SM Ver texto Explora y Comprende pag y del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones FRACCIONES HOMOGENEAS Y HETEROGENEAS Ver texto Explora y Comprende pag y del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM

3 FECHA: PÁGINA: de DEBES APRENDER FRACCIONES EQUIVALENTES Dos fracciones son equivalentes cuando representan la misma cantidad o parte de la unidad. 2 Ver texto Explora y Comprende pag y 9 del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM AMPLIFICACION Y SIMPLIFICACION DE FRACCIONES Ver texto Explora y Comprende pag 0 y 1 del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM FRACCIÓN DE UN NÚMERO Ver texto Explora y Comprende pag 0 y 1 del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM ADICIÓN DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS Ver texto Explora y Comprende pag y del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS Ver texto Explora y Comprende pag y del libro Matemáticas Edición Especial, Proyecto Sé, Ediciones SM ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN GLOSARO. Busca el significado de las siguientes palabras. Luego, cópialas en tu cuaderno con buena letra y correcta ortografía. Fracción- numerador, denominador, homogéneo, heterogéneo, propio, impropio, equivalente, amplificar, simplificar DESARROLOLA TUS COMPETENCIAS ACTIVIDAD 1 Resuelve Practica con una guía página del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades,, y página 9 del texto guía ACTIVIDAD 2 Resuelve Practica con una guía página 0 del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades 2,, y página 1 del texto guía ACTIVIDAD Resuelve Practica con una guía página 2 del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades2,,, y página el teto guía ACTIVIDAD

4 FECHA: PÁGINA: de Resuelve Practica con una guía página del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades,, y página del texto guía ACTIVIDAD Resuelve Practica con una guía página del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades 2, y página del texto guía ACTIVIDAD Resuelve Practica con una guía página del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades,, y página del texto guía ACTIVIDAD Resuelve Practica con una guía página 0 del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades 2, y página 1 del texto guía ACTIVIDAD Resuelve Practica con una guía página 2 del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades2,, y página del texto guía ACTIVIDAD 9 Resuelve Practica con una guía página del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades 2, y página del texto guía ACTIVIDAD 10 Resuelve Practica con una guía página del texto guía Resuelve Desarrolla tus competencias y solución de problemas, actividades2,, y página del texto guía TALLER DE REFUERZO Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno y prepara tu evaluación. 1. Observa el dibujo. Luego, contesta. Cuántas velas hay en total? Qué fracción de las velas son rojas? Qué fracción de las velas son verdes? Qué fracción de las velas son azules? FRACCION 2. Escribe la fracción que representa cada figura. Luego, señala sus términos.

5 FECHA: PÁGINA: de FRACCIONES EQUIVALENTES. Marca con una X las parejas de fracciones que son equivalentes Y Y Y 1 ORDEN DE FRACCIONES. Represente gráficamente las siguientes fracciones. Luego, ordénalas de menor a mayor. ADICCION Y SUSTRACCION DE FRACCIONES HOMOGENEAS. Resuelve SOCIALIZACIÓN (Verificación de la aprehensión de los contenidos y revisión de la solución de la actividad) Puesta en común del trabajo realizado en la guía. Aclaración de posibles dudas y corrección de actividades con dificultades. Revisión del trabajo realizado y evaluación escrita. COMPROMISO

6 FECHA: PÁGINA: de Con ayuda de tus padres resuelve las siguientes actividades. 1. Represente gráficamente las siguientes fracciones y escribe si son propias o impropias 9 2. Resolución de problemas a) Juliana compro una docena de naranjas. Uso de ellas para hacer un jugo. Cuántas naranjas uso? b) Luis tiene 2 años, María tiene 2 de la edad de Luis. Cuántos años tiene María? de los 0 alumnos de tercero aprobaron la previa de matemáticas. Cuantos estudiantes aprobaron la previa? c) Los de kilogramos y Santiago un pez de de kilogramos. Cuál es la diferencia de peso, entre el pez de Juan y el pez de Santiago? d) Juan y Santiago fueron a pescar. Juan pesco un pez de ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES MARIELA SOLANO ALEXANDRA URIBE CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico