Cantidad de agua disponible para el ser humano

Transcripción

1 TEMA AMBIENTAL: RECURSO HÍDRICO Cantidad de agua disponible para el ser humano Objetivo: Demostrar visualmente la cantidad de agua en el planeta apta para consumo humano. Grados: Primero y Segundo Ciclo Asignaturas: Ciencias, Matemáticas, Hora Guía Recursos: Un recipiente de cocina. El más grande que tengan Un vaso de vidrio pequeño, por ejemplo un vaso de Gerber Una cucharita Sal Colorante natural (opcional) 3 pequeños rótulos con los siguientes porcentajes: 97%, 3% y 1% Hoja de impresión para colorear y escribir (opcional) Tiempo estimado: 45 minutos PREPARACIÓN: Leer la información para el docente: % de agua disponible en la Tierra Conseguir los tres recipientes. Pueden ser simples recipientes de tu cocina. Crear los rótulos con los porcentajes: 97% salada, 3% dulce, 1% disponible. De tarea, asigne a los niños averiguar: De dónde proviene el agua que sale del grifo en tu hogar? Cómo llega esta agua hasta tu hogar? DESARROLLO: 1. Coloque los tres recipientes en un escritorio. Llene de agua únicamente el recipiente más grande. Agregue un colorante natural azul, si desea, para que el agua se pueda ver mejor. 2. Antes de continuar realice un conversatorio sobre las preguntas: De dónde proviene el agua que sale del grifo en tu hogar? Cómo llega el agua hasta tu hogar? 3. El docente puede ampliar la información brindada por los estudiantes utilizando la información adjunta y otros recursos que hayan investigado para ahondar en el tema. 4. Una vez concluido el conversatorio vamos a utilizar los recipientes para que quede más claro la cantidad de agua disponible para los seres humanos. 5. Inicie explicando a los niños que el 100% del agua en el planeta está representada por el recipiente más grande. Cuéntales que más de la mitad del planeta (75%) está cubierto por agua. 6. Tome el recipiente de vidrio pequeño y llénelo con el agua del recipiente más grande. Ahora, agrega sal al recipiente grande y coloca el rótulo al lado que dice (97% salada) y el de (3% dulce) al lado del recipiente de vidrio pequeño. 7. Explica cómo la mayor cantidad del agua en el planeta es salada y se encuentra en los océanos. Explique a los niños que de toda el agua en la Tierra este pequeño vaso de vidrio representa el agua dulce. 8. Ahora, explique a los estudiantes que de este 3% representado en el vasito de vidrio, casi 2% está congelado en glaciares. 9. Tome la cucharita y llénala del agua del recipiente de vidrio pequeño. Colóquela junto al rótulo que dice 1% (agua disponible)

2 10. Explicale a los niños que ésta cucharita representa toda el agua dulce disponible para el ser humano. Así, los niños podrán comprender de una forma visual y simple que a pesar de que la Tierra está compuesta por ¾ partes de agua, la cantidad de agua disponible para el ser humano es muy poca. 11. Ahora, haz una lista de todo lo que hace el ser humano con ese 1% de agua disponible. 12. Al finalizar usar las pautas de evaluación sugeridas. Quiere decir que solo 3% del agua es dulce. Sin embargo, de este 3% de agua dulce, aproximadamente un 2% está congelado en los glaciares. Lo que significa que únicamente 1% del agua en el planeta es accesible para el ser humano. Adicionalmente, esta pequeña cantidad de agua disponible (1%) se nos puede agotar. Cómo? Por factores como la contaminación, la sobreexplotación, la destrucción de ecosistemas y el calentamiento global. Esta agua potable disponible llega hasta nuestros hogares, en la mayoría de los casos, por las siguientes fases: PAUTAS DE EVALUACIÓN: Está disponible toda el agua del planeta para el uso del ser humano? Por qué no? Qué característica tiene la mayor cantidad de agua en el planeta? Qué usos le da el ser humano al agua que tiene disponible? Cómo creen que estamos poniendo en peligro el agua del planeta? Como actividad adicional los invitamos a que los niños pequeños coloreen la hoja adjunta y los más grandes escriban su propio cuento (Ver adjunto). INFORMACIÓN PARA EL DOCENTE % de agua disponible en la Tierra Antes nos decían que el agua era inagotable, y aunque es cierto que el agua total del planeta no cambia, pues pasa en un ciclo permanente llamado el ciclo hidrológico, también es verdad que no toda esta agua está disponible para los seres humanos. Veamos. Del 100% del agua en el planeta, el cual está compuesto de ¾ partes de agua, aproximadamente 97% es salada y se encuentra en nuestros océanos. 1. CAPTACIÓN Dependiendo del lugar donde vivimos el agua puede provenir de ríos, manantiales o pozos, de dónde debe ser captada o recogida mediante algún mecanismo. Averigua bien de dónde proviene el agua de tu comunidad antes de realizar esta actividad. 2. POTABILIZACIÓN El agua que se capta muchas veces debe recibir tratamientos físicos, químicos y microbiológicos para que alcance la calidad adecuada. 3. TRANSPORTE Y ALMACENAJE El agua se almacena en grandes depósitos para posteriormente ser transportada a través de cañerías hasta las zonas urbanas o rurales. 4. DISTRIBUCIÓN El agua llega hasta nuestras viviendas y escuelas a través de tubos o cañerías subterráneas.

3 Cantidad de agua disponible para consumo humano 97% del agua en la Tierra es salada Qué puedes hacer tú para cuidar el agua? Colorea y cuéntanos qué otras cosas puedes hacer. Solo 1% es del agua está disponible para consumo humano 1% para la agricultura, la ganadería, la industria, el trabajo y el hogar. Cierra el grifo mientras te lavas los dientes Cierra el grifo mientras te lavas las manos Cierra el grifo mientras te enjabonas No dejes correr el agua cuando lavas los platos De qué fuente proviene el agua que sale del grifo de tu casa? El agua es fuente de vida Cuídala! Ya sabes que tenemos muy poca agua disponible para todas las necesidades humanas

4 * Imprimir hoja 1 y 2 por ambas caras en formato horizontal. Doblar hoja en cuatro partes para crear un mini libro.cortar la parte de arriba. Únete a mi travesía de un día sin agua! Un día sin agua Escrito e ilustrado por: Hoja 1

5 Reverso. Imprir Hoja 1 y 2 en frente y reverso. Hoja 2