A.- PLANEACION DEL PROYECTO

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1 PLANEACION, PROGRAMACION Y PRESUPUESTACION DE PROYECTOS A.- PLANEACION DEL PROYECTO RESP. DEL PROYECTO DRA. YOLANDA LOPEZ CONTRERAS NOMBRE DIRECTORA DE LA UNIDAD (PUESTO) DEPARTAMENTO: UNIDAD SAN LUIS POTOSI COORDINACION DIRECCION EDUCACION MEDIA SUP Y SUPERIOR PROBLEMÁTICA O NECESIDAD SOCIAL QUE ATIENDE EL PROYECTO: CONTRIBUIR A FORTALECER LA CALIDAD Y PERTENENCIA DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y FORMACION PARA EL TRABAJO, A FIN DE QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO DE MEICO MEDIANTE LA FORMACION DE DOCENTES. OBJETIVO DEL PROYECTO: FORMAR Y ACTUALIZAR PROFESIONALES DE LA EDUCACION EN DISTINTOS NIVELES CON PROGRAMAS EDUCATIVOS DE CALIDAD Y PERTINENTES A LAS NECESIDADES Y CONTETO DE LOS DEMANDANTES, CUMPLIENDO CON LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE LA EDUCACION SUPERIOR: DOCENCIA, INVESTIGACION Y DIFUSION. IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO: LOS EGRESADOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR CON VOCACION DOCENTE CUENTAN CON ESCUELAS FORMADORAS DE DOCENTES PARA REALIZAR SUS ESTUDIOS DE NIVEL SUPERIOR A TRAVÉS DEL SISTENIMIENTO FEDERAL TRANSFERIDO. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: EDUCADORES DEL NIVEL BASICO, DE EDUCACION SUPERIOR Y SUPERIOR EGRESADOS DEL BACHILLERATO Y DE OTROS SECTORES NO EDUCATIVOS. CONGRUENCIA DEL PROYECTO CON LOS OBJETIVOS DE PROGRAMA ESTATAL DE DESARROLLO EDUCATIVO SI NO a).- ELEVAR LOS INDICES DE COBERTURA Y ABSORCION, QUE INCORPOREN A MAS POTOSINOS AL SISTEMA EDUCATIVO, MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES PARA OTORGAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD ACORDE A LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS ESPECIFICOS DE LAS REGIONES, ASI COMO A LA DEMANDA QUE PLANTEA LA DINAMICA POBLACIONAL. b).- MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION MEDIANTE LA PRESTACION DE SERVICIOS INTEGRALES, OPORTUNOS Y CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, A FIN DE ELEVAR LA PERMANENCIA Y EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DURANTE SU TRAYECTORIA ESCOLAR. c).- FOMENTAR LA EQUIDAD, AMPLIANDO LAS OPORTUNIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS A SECTORES SOCIALES EN CONDICIONES DE DESVENTAJA Y VULNERABILIDAD, PRINCIPALMENTE INDIGENAS, NIÑOS Y JOVENES DE ZONAS MARGINADAS, CON UN ENFOQUE REGIONAL E INTERCULTURAL. d).- FORTALECER LA INFRAESTRUCTURA EN LA QUE SE DESARROLLA EL TRABAJO ACADEMICO, MEDIANTE LA AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DE LOS ESPACIOS FISICOS PARA LA ADECUADA PRESTACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.

2 B. PROGRAMACION DEL PROYECTO (FORMATO 2) ACTIVIDADES PRINCIPALES Y METAS DEL PROYECTO ACTIVIDADES PRINCIPALES (LO MAS BREVE POSIBLE) UNIDAD DE MEDIDA DE LA ACTIVIDAD META PROPUESTA 2014 CALENDARIZACION POR PERIODO (ACUMULATIVO) TOTAL ENERO - MARZO ABRIL - JUNIO JULIO - SEP. OCT - DIC DOCTORADO EN DESARROLLO EDUCATIVO MAESTRÍA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 ETENSIÓN EDUCATIVA CURSOS DE VERANO INVESTIGACIÓN EN PREESCOLAR Y PRUIMARIA INDIGEA PROYECTOS EN OPERACIÓN

3 C.- PRESUPUESTACION DEL PROYECTO (CON BASE EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR) (FORMATO 3) PRESUPUESTACION DE ACTIVIDADES CAPITULO DEL GASTO CONCEPTO DEL GASTO PARTIDA DEL GASTO UNIDADES DE COSTO DESCRIPCION CANTIDAD (A) COSTO UNITARIO (PESOS) (B) COSTO TOTAL ($) (AB=C) 2000 MATERIALES Y SUMINISTROS MATERIALES DE ADMINISTRACIÓN, EMISIÓN DE DOCUMENTOS Y ARTÍCULOS OFICIALES 2111 MATERIALES, ÚTILES Y EQUIPOS MENORES DE OFICINA PAQUETE 1 13, MATERIALES, ÚTILES Y EQUIPOS MENORES DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION PAQUETE 1 10, MATERIAL DE LIMPIEZA PAQUETE 1 10, SERVICIOS GENERALES SERVICIOS BÁSICOS 3141 TELEFONÍA TRADICIONAL SERVICIO 12 1, SERVICIOS DE ACCESO DE INTERNET, REDES Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN SERVICIO 12 3,

4 C.- PRESUPUESTACION DEL PROYECTO (CALENDARIZACION) (FORMATO 4) CONCENTRADO Y CALENDARIZACION DEL PRESUPUESTO PARTIDA DE GASTO PRESUPUESTO CALENDARIZACION MENSUAL DEL TOTAL TOTAL ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC 2111 MATERIALES, ÚTILES Y EQUIPOS MENORES DE OFICINA 13, , , MATERIALES, ÚTILES Y EQUIPOS MENORES DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y 5, , , COMUNICACION 2161 MATERIAL DE LIMPIEZA 10, , , TELEFONÍA TRADICIONAL 18, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,100.0 SERVICIOS DE ACCESO DE INTERNET, REDES Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN 37, TOTAL 89, , , , , , , , , , , , ,600.0

5 D. CONSTRUCCION DE INDICADORES (FORMATO 5) CONSTRUCCION DE INDICADORES (DEFINIR UNO O VARIOS INDICADORES EN CADA RUBRO PREFERENTEMENTE INDICADORES COMPLEJOS) INDICADORES DE RESULTADOS (SE CONTRUYEN A PARTIR DEL OBJETIVO Y/O LAS METAS, DEBEN REFLEJAR CUANTO SE VA CUMPLIENTO DE ELLOS NOMBRE DEL INDICADOR FORMULA DEL INDICADOR PORCENTAJE DE ALUMNOS EN ESPECIALIDAD DE FORMACION DE DOCENTES ATENDIDOS PORCENJATE DE ALUMNOS EN MAESTRIS ATENDIDOS NUMERO DE ALUMNOS EN ESPECIALIDAD DE FORMACION DE DOCENTRES ATENDIDOS ENTRE NUMERO DE ALUMNOS ESPECIALIDAD DE FORMACION DE DOCENTRES PROGRAMADOS POR CIEN NUMERO DE ALUMNOS ATENDIDOS EN MAESTRIA ATENDIDOS ENTRE NUMERO DE ALUMNOS EN MAESTRIA PROGRAMADOS POR CIEN PORCENTAJE DE ALUMNOS EN ESPECIALIDAD DE FORMACION DE DOCENTES ATENDIDOS = 19.4 PORCENJATE DE ALUMNOS EN MAESTRIS ATENDIDOS = 19.4