PROGRAMA PRESUPUESTO 2015

Transcripción

1 A.- PLANEACION DEL PROYECTO (FORMATO 1) RESPONSABLE DEL PROYECTO ESTATAL MTRA. MA. DE JESÚS CAMARGO MELO NOMBRE COORDINADORA ESTATAL DEL PROYECTO (PUESTO) DEPARTAMENTO: DE EDUCACION PRIMARIA COORDINACION DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA PROBLEMÁTICA O NECESIDAD SOCIAL QUE ATIENDE EL PROYECTO: DEBIDO AL IMPACTO DEFICIENTE DE LAS PRÁCTICAS DE VALORES CIVICOS Y ÉTICOSEN LA ESCUELA Y LASOCIEDAD, SE HAN IMPLEMENTADO CURSOS PARA MAESTROS CON EL PROPÓSITO DE FORTALECER LOS VALORES CIVICOS Y ETICOS PARA LOGRAR EN NUESTROS ALUMNOS DE PRIMARIA GENERAL, INDIGENA Y CONAFE, ASI COMO EN LOS DE EDUCACION SECUNDARIA, FORTALECER LA UNIDAD Y LA IDENTIDAD NACIONAL, EN BUSCA DE ACTITUDES DE RESPETO A NUESTROS SEMEJANTES Y A LOS SIMBOLOS PATRIOS QUE NOS DAN IDENTIDAD. OBJETIVO DEL PROYECTO: FORTALECER DESDE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA LA VALORACION, EL AMOR Y EL RESPETO HACIA NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS, MOTIVO DE UNIDAD E IDENTIDAD NACIONAL; Y RESCATAR LOS VALORES MEDIANTE PRÁCTICAS Y ACTITUDES QUE FOMENTEN Y MEJOREN LOS VALORES CIVICOS Y ÉTICOS ENTRE NIÑOS Y ADOLESCENTES, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA. LOGRAR QUE, MEDIANTE LA ASESORÍA DE LOS CURSOS TALLER: ENSEÑANZA, DIRECCION E INTERPRETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL MEICANO Y LA COMPOSICIÓN DE CUENTOS, LEYENDAS Y RELATOS SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS:,IMPULSAR A QUE LOS MAESTROS ENSEÑEN A LOS ALUMNOS LA LETRA Y MUSICA CORRECTA DEL HIMNO NACIONAL Y DESARROLLAR EN ELLOS LAS COMPETENCIAS EN LA COMPOSICION ESCRITA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA, PROCURANDO QUE TODOS LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICIPANTES ALCANCEN ESTOS OBJETIVOS. IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO: LOGRAR MAYOR IMPACTO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS DE LOS CONCURSOS REGIONALES, ESTATALES Y NACIONALES SOBRE LOS SÍMBOLOS PATRIOS EN EL 2015, EN LAS ESCUELAS DE LOS DIFERENTES NIVELES Y SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA(PRIM. GRAL. EDUC. INDÍGENA, CONAFE Y SECUNDARIAS.) CONTINUAR OBTENIENDO PRIMEROS LUGARES A NIVEL NACIONAL EN EL CERTAMEN DE EPRESIÓN LITERARIA. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO: EN CUANTO A LA ASESORIA DIRIGIDA A DIRECTIVOS, APOYOS TECNICOS Y DOCENTES, RELATIVA A MEJOR LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS EN LOS CONCURSOS DE HIMNO NACIONAL Y EPRESION LITERARIA, SE PRETENDE MEJORAR LA CALIDAD Y CANTIDAD DE PARTICIPANTES, TANTO EN LOS CONCURSOS COMO EN LOS CURSOS-TALLER. ASÍ COMO CONTINUAR DISEÑANDO Y ELABORANDO LA ANTOLOGÍA QUE CADA AÑO REALIZAMOS CON APOYO DE ESPECIALISTAS, PARA MEJORAR LAS ESTRATEGIAS ÁULICAS. CONSERVAR LOS PREMIOS A QUIENES OBTIENEN LOS PRIMEROS LUGARES EN LOS CONCURSOS DE INTERPRETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL Y DEL CONCURSO DE "MÚSICA TRADICIONAL MEICANA" Y REDACCIÓN LITERARIA. CONGRUENCIA DEL PROYECTO CON LOS OBJETIVOS DE PROGRAMA ESTATAL DE DESARROLLO EDUCATIVO SI NO a).- ELEVAR LOS INDICES DE COBERTURA Y ABSORCION, QUE PERMITAN A MAS POTOSINOS SER PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO, MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES PARA OTORGAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD ACORDE A LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS ESPECIFICOS DE LAS REGIONES, ASI COMO A LA DEMANDA QUE PLANTEA LA DINAMICA POBLACIONAL. b).- MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION MEDIANTE LA PRESTACION DE SERVICIOS INTEGRALES, OPORTUNOS Y CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, A FIN DE ELEVAR LA PERMANENCIA Y EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DURANTE SU TRAYECTORIA ESCOLAR. c).- FOMENTAR LA EQUIDAD, AMPLIANDO LAS OPORTUNIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS A SECTORES SOCIALES EN CONDICIONES DE DESVENTAJA Y VULNERABILIDAD, PRINCIPALMENTE INDIGENAS, NIÑOS, JÓVENES DE ZONAS MARGINADAS, CON UN ENFOQUE REGIONAL E INTERCULTURAL. d).- FORTALECER LA INFRAESTRUCTURA EN LA QUE SE DESARROLLA EL TRABAJO ACADÉMICO, MEDIANTE LA AMPLIACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LOS ESPACIOS FISICOS PARA LA ADECUADA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS.

2 PLANEACION, PROGRAMACION Y PRESUPUESTACION DE PROYECTOS B. PROGRAMACION DEL PROYECTO (FORMATO 2) ACTIVIDADES PRINCIPALES Y METAS DEL PROYECTO ACTIVIDADES PRINCIPALES (LO MAS BREVE POSIBLE) RECEPCIONAR Y ADECUAR LAS CONVOCATORIAS NACIONALES DE EP. LIT. SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS PARA ALUMNOS Y MAESTROS, GPOS. CORALES DE INTERPRETACION DEL HIMNO NACIONAL, "LA MÚSICA TRADICIONAL MEICANA". EMITIR Y DIFUNDIR LAS CONVOCATORIAS DE CONCURSOS ESTATALES, NACIONALES QUE INDICA LA SEP, LA DFSEP Y LA SEGE, A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA A CONVOC. ENTREGADAS A LOS DIF. NIVELES EDUCATIVOS DE SEGE, DEL SEER, CONAFE E INDÍGENA:JEFATURAS DE SECTOR, SUPERVISORES Y ESCUELAS. UNIDAD DE MEDIDA DE LA ACTIVIDAD CONVOCATORIAS EMITIDAS. CONVOC. ENTREGADAS A LOS DIF. NIVELES EDUCATIVOS DE SEGE, DEL SEER, CONAFE E INDÍGENA. META PROPUESTA 2015 CALENDARIZACION POR PERIODO (ACUMULATIVO) TOTAL ENERO - MARZO ABRIL - JUNIO JULIO - SEP. OCT - DIC ,000 9,000 12,000 CURSO-TALLER DE LA ENSEÑANZA E INTERPRETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL, LA MÚSICA TRADICIONAL Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA REDACCIÓN DE TETOS LITERARIOS. SELECCIÓN E INTEGRACIÓN DE JURADOS CALIFICADORES PARA LOS CONCURSOS DE COROS DE MÚSICA TRADICIONAL MEICANA, INTERPRETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL Y DE EPRESIÓN LITERARIA SOBRE LOS SIMBLOS PATRIOS EN 23 SECTORES DE 7 REGIONES Y LAS ETAPAS ESTATALES. PRESELECCION DE TRABAJOS LITERARIOS DE PRIMARIA GRAL, INDIGENA, CONAFE Y SECUNDARIA( P/ETAPA ESTATAL) REALIZACION DEL CONCURSO ESTATAL DE EPRESIÓN LITERARIA SOBRE LOS SÍMBOLOS PATRIOS (PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA EN SUS DIFERENTES SUBSISTEMAS) REMISION DE TRABAJOS DE ALUMNOS CON ACTAS DE RESULTADOS, VALIDACION Y ENVIO AL D.F. DE LOS TRABAJOS GANADORES DE SÍMBOLOS PATRIOS. SEGUIMIENTO EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL CONCURSO ESTATAL DEL HIMNO NACIONAL Y COROS DE MÚSICA TRADICIONAL ME. EN SECTOR, REGIÓN Y ESTADO. RECEPCION Y REGISTRO DE COROS REGIONALES, REALIZACION DEL III CONCURSO ESTATAL DE INTERPRETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL MEICANO, RECEPCIÓN DE COROS DEL 7.CONC. MÚSICA TRADICIONAL ME.ICANA. CURSO IMPARTIDO JURADO INTEGRADO TRABAJOS LIT. SELECCIONADOS TRABAJOS SELECCIONADOS TRABAJOS GANADORES REMITIDOS APOYO BRINDADO COROS PARTICIPANTES ALIMENTACIÓN DE ALUMNOS QUE ACUDEN A LA CAPITAL A LOS CONCURSOS ESTATALES DE INTERPRETACIÓN DEL HIMNO NACIONAL Y DE MÚSICA TRADICIONAL MEICANA Y PARA LOS GANADORES QUE ASISTEN A LA CEREMONIA ESTATAL DE PREMIACIÓN. REALIZACIÓN DEL VII CONCURSO ESTATAL DE "LA MÚSICA TRADICIONAL MEICANA". REALIZACIÓN DEL CONCURSO ESTATAL DE INTERP.DEL HIMNO NACIONAL EN EL TEATRO DE LA PAZ. VIÁTICOS VIAJE REDONDO, Y HOSPEDAJE PARA ASISTENCIA A PREMIACIÓN NACIONAL DE ALUMNOS Y MTROS GANADORES DEL PROYECTO, EN SÍMBOLOS PATRIOS. ADQUISICION DE PREMIOS PARA LAS ESCUELAS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LA ETAPA ESTATAL DEL HIMNO NACIONAL Y EN MUSICA TRADIC. MEICANA, GANADORES DEL PRIMER LUGAR. ALUMNO ATENDIDO DE 3 EVENTOS ESTATALES COROS PARTICIPANTES COROS PARTICIPANTES ALUMNOS Y DOCENTES APOYADOS PREMIO OTORGADO 1,

3 PLANEACION, PROGRAMACION Y PRESUPUESTACION DE PROYECTOS B. PROGRAMACION DEL PROYECTO (FORMATO 2) ACTIVIDADES PRINCIPALES Y METAS DEL PROYECTO ACTIVIDADES PRINCIPALES (LO MAS BREVE POSIBLE) UNIDAD DE MEDIDA DE LA ACTIVIDAD META PROPUESTA 2015 CALENDARIZACION POR PERIODO (ACUMULATIVO) TOTAL ENERO - MARZO ABRIL - JUNIO JULIO - SEP. OCT - DIC PREMIOS PARA LOS ALUMNOS GANADORES ESTATALES Y NACIONALES DEL CONC. DE EP. LIT. SOBRE LOS SÍMBOLOS PATRIOS. PREMIO OTORGADO ADQUISICION DE UNIFORMES DE GALA Y DEPORTIVO, CALZADO DE VESTIR Y DEPORTIVO,MALETAS Y ARTÍCULOS PERSONALES PARA LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA PREMIACIÓN NACIONAL A MÉICO. UNIFORMES ADQUIRIDOS DIVERSAS GESTIONES DE CONTRATACIÓN DEL TEATRO DE LA PAZ PARA 2 CONCURSOS (HIMNO NACIONAL Y MUSICA TRADICIONAL), TRÁMITE Y GESTIONES PARA LAS REUNIONES REGIONALES CON JEFES DE SECTOR PREVIAS A LOS CONCURSOS (COFFEE BREAK, AGENDA Y CITATORIOS). PASAJES TERRESTRES PARA ALUMNOS GANADORES Y MAESTROS ASESORES DE MÚSICA ELABORACIÓN DE PLACAS DE MADERA -LATÓN RECONOCIMIENTO A ALUMNOS Y ESCUELAS GANADORES ESTATALES Y NACIONALES. RENTA DE EDIFICIO} JEFES DE SECTOR PARTICIPANTES PARTICIPANTES BENEFICIADOS RECONOCIMIENTO ELABORADO Y OTORGADO

4 C.- PRESUPUESTACION DEL PROYECTO (CON BASE EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR) (FORMATO 3) PRESUPUESTACION DE ACTIVIDADES CAPITULO CONCEP PARTIDA UNIDADES DE COSTO COSTO PERIODOS COSTO TOTAL DEL TO DEL DEL CANTIDAD UNITARIO DESCRIPCION DESCRIPCION CANTIDAD (C ) MILES ($) (ABC) GASTO GASTO GASTO (A) (PESOS) (B) 2000 MATERIALES Y SUMINISTROS 101, MATERIALES DE ADMINISTRACIÓN,EMISIÓN DE DOCUMENTOS Y ARTÍCULOS OFICIALES 2111 Materiales, Útiles y Equipos menores de oficina PAQUETE 1 15, ANUAL 1 15, Materiales, útiles y equipos menores de tecnologías de la Información y comunicaciones PAQUETE 1 10, ANUAL 1 10, ALIMENTOS Y UTENSILIOS 2211 Alimentación en oficinas o lugares de trabajo,coffee y box lunch para alumnos PAQUETE 1 30, ANUAL 1 30, MATERIALES COMPLEMENTARIOS 2481 Materiales complementarios (banderas) PAQUETE 1 9, ANUAL 1 9, COMBUSTIBLES, LUBRICANTES Y ADITIVOS 2611 Combustibles, lubricantes y aditivos(vales de gasolina) CUOTA 1 4, ANUAL 1 4, VESTUARIO, BLANCOS, PRENDAS DE PROTECCIÓN Y ARTÍCULOS DEPORTIVOS 2711 Vestuario y uniformes(p/ganadores Nacionales en Símbolos Patrios) PAQUETE 1 20, ANUAL 1 20, Artículos deportivos y medallas. PAQUETE 1 13, ANUAL 1 13, SERVICIOS GENERALES 241, SERVICIOS DE ARRENDAMIENTO 3221 Arrendamiento de edificios y toldos PAQUETE 1 38, ANUAL 1 38, SERVICIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y PUBLICIDAD 3613 Servicio de impresión, reproducción y (encuadernado de antología) PAQUETE 1 35, ANUAL 1 35, SERVICIOS DE TRASLADO Y VIÁTICOS 3721 Pasajes terrestres para alumnos y maestros asesores de música PAQUETE 1 2, ANUAL 1 2, Viáticos en el país para alumnos, maestros asesores y jurados PAQUETE 1 6, ANUAL 1 6, SERVICIOS SOCIALES 3821 Gastos de orden social y cultural (RECONOCIMIENTOS EN PLACA) PAQUETE 1 10, ANUAL 1 10, Congresos y convenciones PAQUETE 1 150, ANUAL 1 150, BIENES MUEBLES, INMUEBLES E INTANGIBLES 161, MOBILIARIO Y EQUIPO DE ADMINISTRACIÓN 5151 Equipo de cómputo y de tecnología de la información(premios LAPTOP a alumnos ganadores estatales y/o nacionales) PIEZAS 13 8, ANUAL 1 104, MOBILIARIO Y EQUIPO EDUCACIONAL Y RECREATIVO 5211 EQUIPOS Y APARATOS AUDIOVISUALES (aparatos de sonido) PIEZAS 5 7, , Otro mobiliario y Equipo educacional y recreativo (bandas de guerra) PAQUETE 4 5, ANUAL 1 22, TOTAL 504,150.00

5 C.- PRESUPUESTACION DEL PROYECTO (CON BASE EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR) (FORMATO 3) CONCENTRADO Y CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO PARTIDA DE GASTO DENOMINACIÓN TOTAL ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC 2111 Materiales, útiles y equipos menores de oficina, y desechables. 15, , Materiales, útiles y equipos menores de tecnologías de la información 10, , Alimentación en oficinas o lugares de trabajo,coffee y box lunch para alumnos. 30, , , , Materiales complementarios(banderas) 9, , Combustibles, lubricantes y aditivos (comb. y vales de gasolina) 4, , , Vestuario y uniformes(p/ganadores Nacionales en Símbolos Patrios) 20, , Artículos deportivos y medallas. 13, , Arrendamiento de edificios y toldos. 38, , , Servicio de impresión, reproducción y (encuadernado de antología) 35, , Pasajes terrestres para alumnos y maestros asesores de música 2, , Viáticos en el país para alumnos, maestros asesores y jurados 6, , , Gastos de orden social y cultural(reconocimientos EN PLACA) 10, , Congresos y convenciones 150, , , Eq. de cómp. y de tec. de la inf.(premios LAPTOP a alumnos ganadores estat. y/o nales.) 104, , EQUIPOS Y APARATOS AUDIOVISUALES (aparatos de sonido) 35, , Otro mobiliario y Equipo educacional y recreativo(banda de guerra) 22, , UNIDADES DE COSTO CALENDARIZACIÓN MENSUAL DEL TOTAL TOTAL 504, , , , , , , , ,000.00

6 D. CONSTRUCCION DE INDICADORES (FORMATO 4) CONSTRUCCION DE INDICADORES (DEFINIR UNO O VARIOS INDICADORES EN CADA RUBRO PREFERENTEMENTE INDICADORES COMPLEJOS) a) INDICADORES DE PROCESO (SE CONSTRUYEN A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES, DEBERAN REFLEJAR SI ESTAS SE CUMPLEN O NO) NOMBRE DEL INDICADOR FORMULA DEL INDICADOR PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE HIMNO (NUMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN EL CONCURSO DE HIMNO NACIONAL ALUMNOS/ TOTAL DE ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE ESCUELAS OFICIALES Y PARTICULARES NACIONAL )* % PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE MUSICA (NUMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN EL CONCURSO DE MUSICA TRADICIONAL MEICANA ALUMNOS / TOTAL DE ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE ESCUELAS OFICIALES Y TRADICIONAL MEICANA PARTICULARES )* % PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN EL CONCURSO DE EPRESION (NUMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTES EN EL CONCURSO DEEPRESION LITERARIA SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS ALUMNOS / TOTAL DE ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE ESCUELAS LITERARIA SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS OFICIALES Y PARTICULARES )* %