Acreditación Internacional ABET Visita de Acreditación

Transcripción

1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA Acreditación Internacional ABET Visita de Acreditación Dr. Ing. Antonio Morán Cárdenas

2 Acreditación de los Programas Universitarios Asegurar la calidad de la formación profesional Globalización y TLC que facilitan el flujo de estudiantes y profesionales Inversión creciente en el mercado peruano Oportunidades de cooperación académica Asegurar la competitividad de la Escuela

3 Acreditación de los Programas Universitarios Movilidad de Profesionales Reconocimiento del grado académico en Estados Unidos y Canadá Colegiatura directa sin pasar por una universidad

4 Acreditación de los Programas Universitarios Movilidad de Profesionales APEC Reconocimiento de título profesional en países miembros de APEC Acreditación por Entidad Reconocida por el Acuerdo de Washington

5 Mundial Ranking de Universidades Mejor universidad peruana aparece en el puesto 500 Latinoamericano Mejor universidad peruana aparece en el puesto 19

6 Ranking de Universidades Generación de conocimiento Investigación Calidad de la Formación Acreditación

7 Acreditación ABET Seguimos avanzando en el proceso de acreditación según cronograma ABET

8 Universidad Nacional de Ingeniería Programas Acreditados con ABET Ingeniería Civil Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Ingeniería de Telecomunicaciones Programas Acreditados con RIBA Arquitectura

9 Universidades Peruanas Programas con Acreditación ABET PUCP 5 Programas USMP 3 Programas UPC 3 Programas URP 4 Programas

10 Universidad Nacional de Ingeniería Programas en Proceso de Acreditación ABET FIM 4 Programas FIGMM 3 Programas FIQT 2 Programas FIP 2 Programas FIEECS 2 Programas FC 1 Programa

11 Proceso de Acreditación ABET 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II Capacitación Recolección de Información Feria de Proyectos Mejora Continua Informe de Autoestudio Visita de Acreditación

12 Fechas Importantes Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 31 de Enero Presentación de solicitud (Sem 3) 1 de Julio Entrega de Informe de Auto-Estudio (Sem 4) 14 de Julio Reunión con Jefes de Equipo ABET (Sem 4) 4-6 Diciembre Visita de evaluación (Sem 4) Feb / Marzo Entrega de Informe Complementario (Sem 5) Agosto Informe Final ABET (Sem 6)

13 Acreditación Demostración de la Calidad

14 Qué es la Calidad Hacer las cosas bien.... para satisfacer expectativas de los grupos de interés

15 Componentes de la Universidad Estudiantes Docentes Administrativos Infraestructura

16 Acreditación Universitaria Demostración de la Calidad de todos los componentes de la Universidad

17 Diferentes Formas de Medir la Calidad A través de los procesos A través del producto final

18 Evaluación de la Calidad de una Computadora Evaluación de los procesos de fabricación Evaluación del producto final

19 Medición de la Calidad a Través los Procesos Se mide y evalúa cada uno de los procesos de la formación profesional Proceso de admisión Proceso de matrícula Proceso de selección y promoción docente Proceso de exámenes Procesos logísticos

20 Medición de la Calidad a Través del Producto Final El producto final de la formación profesional son las competencias que adquieren los alumnos y los egresados Se miden y evalúan las competencias que logran los alumnos y los egresados

21 Medición de la Calidad a Través del Producto Final El estudiante y el egresado son la forma más directa de medir la calidad de la formación profesional Si los estudiantes y egresados logran las competencias significa que el proceso de formación es de calidad

22 Acreditación ABET Logro de Competencias Profesionales Mejora Continua del Programa

23 Competencia Profesional Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para ejercer una profesión, que permiten resolver en forma autónoma los problemas propios de la especialidad

24 Resultados del Estudiante 1. Diseño en Ingeniería 2. Solución de Problemas 3. Aplicación de las Ciencias 4. Experimentación y Pruebas 5. Práctica de la Ingeniería Moderna 6. Impacto de la Ingeniería D U R A S 7. Gestión de Proyectos (*) 8. Conciencia Ambiental (*) 9. Aprendizaje durante Toda la Vida 10. Conocimiento de Asuntos Contemporáneos 11. Responsabilidad Ética y Profesional 12. Comunicación 13. Trabajo en Equipo B L A N D A S

25 Matriz de Competencias Profesionales y Cursos

26 Proceso de Mejora Continua Proceso sistemático de detección y corrección de errores Se detectan errores Se proponen acciones de mejora Se verifica su cumplimiento

27 Proceso de Mejora Continua Definición de datos relevante Generación y adquisición de datos Determinación de indicadores de gestión y calidad Comparación con métricas deseadas Identificación y análisis de problemas Formulación e implementación de acciones de mejora Verificación de resultados

28 Proceso de Evaluación y Mejora Continua Cada 3 años Encuesta egresados Competencias Profesionales Encuesta empleadores Cada año Informe Prácticas Profesionales Reunión Comité Consultivo Cada semestre Comité de Evaluación del Programa PAC Métricas Acciones de Mejora Contenido de Cursos Prerrequistos de Cursos Tutoría y Asesoría Apoyo a Estudiantes Encuesta Egresantes Proyectos de Diseño Evaluación Capacitación Docente Portafolio de curso Competencias Profesionales Laboratorios Encuesta Docente Reuniones de Coordinación Conferencias Mensuales Prueba de Entrada Reuniones con Estudiantes Procedimientos Administrativos

29 Qué Evalúa ABET Plan de Estudios Áreas de formación Docentes Trayectoria académica y profesional Cantidad de docentes Carga académica Actualización Estudiantes Logro de competencias duras y blandas

30 Qué Evalúa ABET Infraestructura Aulas adecuadas. Cantidad Laboratorios modernos. Cantidad Bibliotecas Administrativos Soporte a las actividades académicas Servicios de bienestar Estudiantes, docentes, administrativos

31 Qué Evalúa ABET Proceso de Mejora Continua Recolección y análisis de información Determinación de problemas Acciones de mejora Egresados Trayectoria y logro de competencias Comité Consultivo Apoyo a la Facultad y Escuela

32 Visita de Acreditación Domingo 4 a Martes 6 de Diciembre de 2016

33 Actividades de la Visita Domingo 4 de Diciembre Visita a los laboratorios, aulas, salas de cómputo, biblioteca, oficinas, otras salas. Exhibición de trabajos y proyectos de estudiantes. Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).

34 Actividades de la Visita Lunes 5 de Diciembre Entrevistas a Decano, Directores, Comisión de Acreditación, Docentes, Docentes Capstone, Coordinadores/Jefes de Departamento, Estudiantes, Centro de Estudiantes, Ramas Estudiantiles. Clase modelo de asignatura de especialidad. De preferencia de asignatura capstone. Clase interactiva con uso de software, aula virtual, participación de alumnos. Almuerzo con Comité Consultivo, Egresados, Autoridades. Visita a otras instalaciones relevantes. Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).

35 Actividades de la Visita Martes 6 de Diciembre Reunión con Decano, Directores de Escuelas. Reunión con Rector. Revisión de archivadores (de las asignaturas, Escuela, Facultad y Universidad).

36 Archivador de la Asignatura Sílabo ABET y sílabo normal Currículum vitae de docentes Aportes de la asignatura a las competencias profesionales Prueba de entrada Evaluaciones: exámenes, prácticas. Hoja de preguntas y cuadernillo desarrollado por el alumno. Informes de trabajos, laboratorios proyectos. Actas de notas Guías de laboratorio Mejoras en la asignatura (últimos tres años) Otra información relevante de la asignatura (visitas de estudio, talleres, etc.)

37 Documentos del Docente Sílabo ABET Currículum vitae ABET Aportes del curso a las competencias profesionales Prueba de entrada Mejoras en la asignatura

38 Los Docentes y Administrativos Deben Ver su Trabajo Estimulante Desafiante Gratificante

39 Acreditación Universitaria Cultura de: CALIDAD COMUNICACION EVIDENCIA

40 La acreditación es tarea de todos Trabajemos juntos para lograrla