IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE

Transcripción

1 Página: 1 de 20 UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO FORMATO S1 TÍTULO DEL PROYECTO: Ing. Edison García Ponce Representante del SGC Emitió Fac. Educación I.P. Fac. Derecho CC PP Fac. Salud Fac Empresariales Fac. Ingeniería Dra. Laddy Pumayauri de la torre Ing. Henry Gonzales Canchari Obst. Leonor Argandoña Salazar Lic. Giovanni linares Beraún Ing. Erasmo Francisco Rosales Avila Comité interno de Gestión de la Calidad Universitaria Revisó Dr. José A. Beraun Barrantes Presidencia del Consejo Directivo Aprobó

2 Página: 2 de 20

3 I II Página: 3 de 20 TÍTULO DEL PROYECTO: INVESTIGACIÓN FORMATIVA RESUMEN EJECUTIVO: El plan sistémico cognoscitivo y procedimental del sistema de formativa abarca la realidad académica formativa e investigativa de los objetos de estudio de las ciencias en las diferentes carreras de la Universidad de Huánuco y los entornos socioproductivos culturales del ámbito de influencia. El de implementación de la formativa y trabajo de fin de carrera implementado por la decisión de las altas autoridades tiene por finalidad, establecer los mecanismos de evaluación, con esta incorporación, de la formativa en los sílabos de los diferentes planes curriculares en todas las carreras profesionales que ofrece la Universidad; así como también, establecer los mecanismos de evaluación del trabajo final de carrera que deben desarrollar los egresados de nuestra universidad. La evaluación de la formativa está integrado en los planes de aprendizaje de cada unidad académica del silabo, en tal sentido el propone establecer, documentar, implementar y mantener un sistema para determinar los procesos necesarios de la evaluación de los aprendizajes del estudiante por el docente titular; tratando de determinar la secuencia de estos procesos, así como, establecer los criterios, métodos y técnicas necesarios para asegurar que tanto la operación como el control de estos procesos son eficaces. Así mismo, se han formulado los objetivos y establecido el alcance hacia los procesos que indican el diseño y el rol de docentes y estudiantes. Se plantean actividades en las etapas significativas de su

4 Página: 4 de 20 desarrollo como son: Planificación, diseño, implementación, seguimiento y control. Asimismo en cuanto a los recursos humanos e infraestructura, se ha establecido metas y programado un cronograma de actividades que comprende el periodo inicial o línea base y los tres años del periodo de renovación de acreditación. III OBJETIVOS: Planificar la implementación del sistema de evaluación de la formativa en las asignaturas de los planes de estudios de las carreras profesionales que ofrece la UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO. Diseñar una propuesta curricular cuyo eje sea la formativa, para que contribuya a la formación de maestros e investigadores. Implementar investigaciones formativas que permita a los estudiantes adquieran aptitudes, habilidades, competencias. Evaluar las iniciativas de y acompañamiento de docentes a estudiantes, para sacar productos de nuevas y relevantes IV ALCANCE: Instituto de de la universidad Investigadores universitarios Comisión de Investigación/Jurado de tesis res de EAP Docentes y estudiantes V RESPONSABLES DEL PROYECTO JEFE DE LA OFICINA DE GESTION DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA según las actividades siguientes:

5 Página: 5 de 20 a) Planifica, diseña, implementa, y evalúa el sistema de formativa para la Universidad de Huánuco. b) Diseñar la estructura de las actividades a desarrollar y las entrevistas, encuestas de satisfacción en coordinación con los coordinador académico de las E.A.P. c) Aplica entrevistas y encuestas de satisfacción a los alumnos e informa los resultados. d) Elabora los procesos y resultados de las fuentes de verificación e indicadores de gestión, de acuerdo al requerimiento del modelo de calidad de las carreras profesionales universitarias y el manual de calidad de la Universidad

6 Página: 6 de 20 VI, METAS, RECURSOS HUMANOS Y DE INFRAESTRUCTURA 1. : OBJETIVO PROCESO ACTIVIDAD PLANIFICACION DISEÑO Planificar la Planificar la evaluación de la implementación del formativa en los planes de aprendizaje de las sistema de asignaturas del plan de estudios por ciclo y por evaluación de la carrera profesional. formativa en las Establecer los métodos de evaluación de la asignaturas de los planes de estudios formativa con la evaluación integral del aprendizaje de los estudiantes por de las carreras carrera profesional. profesionales que ofrece la Gestionar la aprobación de la comisión de UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO. de cada carrera profesional Y Reuniones de capacitación con los docentes para la inserción de las Actividades. Diseñar una propuesta Diseñar una matriz de evaluación para las curricular cuyo eje actividades de formativa en las sea la asignaturas del plan de estudios en la Universidad de Huánuco. formativa, para que contribuya a la Desarrollar competencias a través de procesos formación de didácticos con la responsabilidad de los maestros e maestros encargados investigadores. Documentación de preseminarios de

7 Página: 7 de 20 IMPLEMENTACION Implementar que los estudiantes adquieran aptitudes, habilidades, competencias e formativa en la práctica pedagógica. Tutoría que ayude a los estudiantes a ver la realidad y motivar la curiosidad de desarrollar en ellos la capacidad de. Aplicar el sistema de aprendizaje basado en problemas, donde los alumnos se reúnen, con la facilitación de un tutor a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la asignatura, que puedan elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con su proceso de aprendizaje. Fomentar la socialización del conocimiento y la escritura de publicaciones Implementar el sondeo de información científica donde los alumnos deberán realizar sondeos de artículos científicos, documentos e investigaciones, para plantear problemas o enunciados y objetivos en forma más precisa, y para formular o idear hipótesis. SEGUIMI ENTO Y CONTR OL Evaluar iniciativas las de y Evaluar las actividades de formativa desarrolladas por los estudiantes según los trabajos encargados por los docentes

8 Página: 8 de 20 acompañamiento de docentes a estudiantes, para sacar productos de. de cada asignatura de los ciclos académicos correspondientes y por carrera profesional. Evaluar el sistema de Aprendizaje basado en problemas. Evaluar el sondeo de información científica para que puedan plantear problemas o formular hipótesis. 1. RECURSOS: 1.1. RECURSOS HUMANOS: Director de Investigación formativa r de Implementación del sistema Docentes investigadores Comisión de Investigación Jurado de tesis FUNCION CONDICION CANTIDAD Director l área 1 r Apoyo del 1

9 Página: 9 de PERFIL DE COMPETENCIA DE LOS RECURSOS HUMANOS: ACTIVIDAD EDUCACIÓN FORMACIÓN HABILIDADES EXPERIENCIAS Evaluación y Supervisión del desarrollo de la Doc. Magister Manejo del método científico Tener iniciativa Toma de decisión. Liderazgo. 5 años de experiencia profesional, como docente del universitario. formativa. Asesoría en los s de Doc. Magister Educación Manejo del método científico Investigación Ser innovador. Manejo de TIC s. Trabajo en equipo Compromiso con la calidad 5 años de experiencia profesional, como docente del universitario. 2. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS: a) Oficina del Investigación formativa b) Muebles de oficina (mesa de reunión de trabajo, sillas, modulo, estantes, escritorio) c) 2 computadoras d) 1 impresora e) Acceso a internet f) Página web de la Universidad de Huánuco g) Software módulo de para la administración

10 Página: 10 de 20 VII CRONOGRAMA DE PERIODOS 1 Planificación 2 Diseño 3 Implementación AÑO 2014 AÑO 2015 AÑO 2016 AÑO 2017 J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D E F M A M J 4 Seguimiento y Control VIII RECURSOS MATERIALES MATERIALES CANTIDAD COSTO UNITARIO PERIODO ( ) Muebles de oficina S/. 5, Computadoras S/. 4, Impresora multifuncional a tóner S/. 2, Conectividad de redes de fibra óptica 3 Años (por año) S/. 3, Útiles de escritorio S/. 8, Total de Presupuesto de Materiales S/. 22, IX FINANCIAMIENTO El será financiado con recursos de la Universidad de Huánuco

11 Página: 11 de 20 S2 PLANIFICACION DE OBJETIVOS OBJETIVO PROCESO SITUACIÓ N ACTUAL (2014) META (2015) INDICADOR MEDICIÓN DEL INDICADOR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD ESTADO DEL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO Planificar la implementaci ón del sistema de evaluación de la formativa en las asignaturas de los planes de estudios de las carreras profesionales que ofrece la UNIVERSIDA D DE HUÁNUCO. Sistema de investigació n formativa. No cuenta Integrar los planes de aprendizaje de cada unidad académica y documentar los procesos necesarios para establecer criterios, métodos, técnicas para la formativa en la UDH Planes de aprendizaje con actividades de formativa Semestral Planificar la evaluación de la formativa en los planes de aprendizaje de las asignaturas del plan de estudios por ciclo y por carrera profesional. Establecer los métodos de evaluación de la formativa con la evaluación integral del aprendizaje de los estudiantes por carrera profesional Gestionar la aprobación de la comisión de de cada carrera profesional Y Reuniones de capacitación con los docentes para la inserción de las Actividades.

12 Página: 12 de 20 S2 PLANIFICACION DE OBJETIVOS OBJETIVO PROCESO SITUACIÓ N ACTUAL (2014) META (2015) INDICADOR MEDICIÓN DEL INDICADOR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD ESTADO DEL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO Diseñar una propuesta curricular cuyo eje sea la formativa, para que contribuya a la formación de maestros e investigadore s. Propuesta curricular para la investigació n formativa No cuenta Diseñar e implementar programas de semilleros de el cual consiste en un ambiente diseñado para identificar y reafirmar la vocación investigativa en general en un campo o área específica. Avance curricular Semestral Diseñar una matriz de evaluación para las actividades de formativa en las asignaturas del plan de estudios en la Universidad de Huánuco. Desarrollar competencias a través de procesos didácticos con la responsabilidad de los maestros encargados Documentación de preseminarios de Implementar que los estudiantes adquieran aptitudes, Implementa ción de actividades para la No cuenta Construir colectivamen te una perspectiva cuestionador actividades de formativa desarrolladas Semestral Tutoría que ayude a los estudiantes a ver la realidad y motivar la curiosidad de desarrollar en ellos la capacidad de.

13 Página: 13 de 20 S2 PLANIFICACION DE OBJETIVOS OBJETIVO PROCESO SITUACIÓ N ACTUAL (2014) META (2015) INDICADOR MEDICIÓN DEL INDICADOR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD ESTADO DEL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO habilidades, competencia s e formativa en la práctica pedagógica. investigació n formativa a, que permite investigar y producir con el alumno, y fortalecer la en el programa académico. por los estudiantes Aplicar el sistema de aprendizaje basado en problemas, donde los alumnos se reúnen, con la facilitación de un tutor a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la asignatura, que puedan elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de

14 Página: 14 de 20 S2 PLANIFICACION DE OBJETIVOS OBJETIVO PROCESO SITUACIÓ N ACTUAL (2014) META (2015) INDICADOR MEDICIÓN DEL INDICADOR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD ESTADO DEL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO comprometerse con su proceso de aprendizaje. Fomentar la socialización del conocimiento y la escritura de publicaciones Evaluar las iniciativas de y acompañami Resultados del sistema de investigació n No cuenta Evaluar la formativa con el plan de estudio Actividades de desarrollo para analizar y resolver problemas de Implementar el sondeo de información científica donde los alumnos deberán realizar sondeos de artículos científicos, documentos e investigaciones, para plantear problemas o enunciados y objetivos en forma más precisa, y para formular o idear hipótesis. Semestral Evaluar las actividades de formativa, desarrolladas por los estudiantes según los trabajos encargados por los docentes de

15 Página: 15 de 20 S2 PLANIFICACION DE OBJETIVOS OBJETIVO PROCESO SITUACIÓ N ACTUAL (2014) META (2015) INDICADOR MEDICIÓN DEL INDICADOR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD ESTADO DEL CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO ento de docentes a estudiantes, para sacar productos de. académico para establecer, documentar, implementar y mantener un sistema de procesos sostenible. de acuerdo a la formación académica. cada asignatura de los ciclos académicos, correspondientes y por carrera profesional. Evaluar el sistema de Aprendizaje basado en problemas. Evaluar el sondeo de información científica para que puedan plantear problemas o formular hipótesis.

16 Página: 16 de 20 S3 REGISTRO DE GESTION DE RECURSOS PROCESO Sistema de formativa. Propuesta curricular para la formativa Planificar la evaluación de la formativa en los planes de aprendizaje de las asignaturas del plan de estudios por ciclo y por carrera profesional. Establecer los métodos de evaluación de la formativa con la evaluación integral del aprendizaje de los estudiantes por carrera profesional Gestionar la aprobación de la comisión de de cada carrera profesional Y Reuniones de capacitación con los docentes para la inserción de las Actividades. Diseñar una matriz de evaluación para las actividades de formativa en las asignaturas PLAZO Febrero Febrero Marzo Marzo Abril RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD r académico Docente tutor r académico. DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN LA APROBACIÓN Y EJECUCIÓN Resolución Proyecto: Planificación de la formativa Registros Informes actividades Registros Informes actividades Registro Informes Documentación de de RECURSOS Recursos humanos: Docente Tutores Investigador de las asignaturas Infraestructura Computadora impresora Base de datos para líneas de Materiales: útiles de oficina y muebles Otros: APROBADO EJECUTADO

17 Página: 17 de 20 S3 REGISTRO DE GESTION DE RECURSOS PROCESO del plan de estudios en la Universidad de Huánuco. PLAZO RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN LA APROBACIÓN Y EJECUCIÓN RECURSOS APROBADO EJECUTADO Desarrollar competencias a través de procesos didácticos con la responsabilidad de los maestros encargados Abril r académico. Registros de estructura del Informes de actividades Implementación de actividades para la formativa Documentación preseminarios de de Tutoría que ayude a los estudiantes a ver la realidad y motivar la curiosidad de desarrollar en ellos la capacidad de. Aplicar el sistema de aprendizaje basado en problemas, donde los alumnos se reúnen, con la facilitación de un tutor a Agosto Mayo Junio r académico. Docente tutor r académico. Informe y registro del proceso Registros de s de. Registros de s de. Registros Beneficiarios Informes

18 Página: 18 de 20 S3 REGISTRO DE GESTION DE RECURSOS PROCESO analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje se logra, además del aprendizaje del conocimiento propio de la asignatura, que puedan elaborar un diagnóstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de análisis y síntesis de información, además de comprometerse con su proceso de aprendizaje. PLAZO RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD Docente tutor DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN LA APROBACIÓN Y EJECUCIÓN RECURSOS APROBADO EJECUTADO Fomentar la socialización del conocimiento y la escritura de publicaciones Abril Informes y registros Publicaciones de

19 Página: 19 de 20 S3 REGISTRO DE GESTION DE RECURSOS PROCESO Resultados del sistema de Implementar el sondeo de información científica donde los alumnos deberán realizar sondeos de artículos científicos, documentos e investigaciones, para plantear problemas o enunciados y objetivos en forma más precisa, y para formular o idear hipótesis. Evaluar las actividades de formativa desarrolladas por los estudiantes según los trabajos encargados por los docentes de cada asignatura de los ciclos académicos correspondientes y por carrera profesional. PLAZO Junio Agosto RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD r académico. r académico. Docente tutor r académico. Docente tutor DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN LA APROBACIÓN Y EJECUCIÓN Registros Informes Documentos Informes Publicaciones (documento) Registro RECURSOS APROBADO EJECUTADO

20 Página: 20 de 20 S3 REGISTRO DE GESTION DE RECURSOS PROCESO Evaluar el sistema de Aprendizaje basado en problemas. PLAZO RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN LA APROBACIÓN Y EJECUCIÓN Agosto Informe de la evaluación RECURSOS APROBADO EJECUTADO Evaluar el sondeo de información científica para que puedan plantear problemas o formular hipótesis. Agosto r académico. Resultado de las encuestas de evaluación