Poniendo en práctica las teorías de Marx, Durkheim, Weber y Gramsci : Herramientas para un análisis sociológico de los procesos contemporáneos

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1 Formento, Walter Poniendo en práctica las teorías de Marx, Durkheim, Weber y Gramsci : Herramientas para un análisis sociológico de los procesos contemporáneos Seminario - Programa 2014 Documento disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE. Para más información consulte los sitios: Esta obra está bajo licencia 2.5 de Creative Commons Argentina. Atribución-No comercial-sin obras derivadas 2.5

2 Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Departamento de Sociología Seminario/Taller Poniendo en práctica las teorías de Marx, Durkheim, Weber y Gramsci. Herramientas para un análisis soci ológico de los procesos contemporáneos. Año lectivo: 2014 Régimen de cursada: Anual Profesor a cargo: Lic. Walter Formento 1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS La cátedra tiene como fundamento el aportar en el desarrollo y en la construcción de la Ciencia Social; a la cual la consideramos una herramienta imprescindible para el análisis y la comprensión de los procesos históricos y de los hechos sociales. Creemos necesario que la Ciencia Social tenga como centro, eje de su desarrollo, los problemas _ desafíos históricos de nuestro momento. En este sentido la cátedra tiene como intención el abordaje investigativo de Hechos Sociales que nos permitan la comprensión de nuestro momento y el abordaje y la resolución de los problemas históricos que atraviesan los países latinoamericanos, en particular nuestro país. La cátedra promueve y considera fundamental una mirada crítica e integral en el análisis de los Hechos Sociales, considerando que siempre la realidad es mas compleja que un momento de abstracción; en este sentido se reafirma la importancia de la investigación y en particular del momento descriptivo como momento central dentro del proceso investigativo. Es en este marco que la cátedra aborda el estudio de Durkheim, Weber, Marx y Gramsci, desde una perspectiva crítica e investigativa, por considerar que han U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 1

3 hecho aportes fundamentales para la investigación social y como herramientas que aportan a los análisis actuales. OBJETIVOS: - Incorporar los conceptos centrales y el esquema metodológico de Marx, Durkheim, Weber y Gramsci en función de la problemática de la dominación ideológica. Se tendrá en cuenta el operador metodológico utilizado por los autores en el desarrollo de su investigación: el hecho social, en Durkheim; la acción social en Weber y la lucha de clases en Marx. y Gramsci - Abordar la problemática de la Dominación Ideológica como una de las orbitas mas complejas de lo social, entendiéndola como una aspecto de la lucha de clases, en donde se construyen y disputan valores, visiones, ideología. - Lograr la incorporación de las herramientas teórico metodológicas necesarias para la comprensión de los problemas actuales y para el análisis e investigación de los hechos sociales. - El estudio y la incorporación de la metodología de la investigación en un proceso de aplicación directa a problemas de la realidad Argentina contemporánea. Lograr que el mismo sea adquirido por todos/as en un proceso de formación de investigadores. Para lo cual se harán ejercicios de investigación tanto individuales como grupales, con el fin de visualizar la metodología de la investigación participante, es decir que todos/as, en un proceso participativo y colectivo, incorporen las herramientas teóricas y prácticas necesarias para desarrollar una investigación científica. 2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA UNIDAD I: El análisis de Durkheim, Weber, Marx y Gramsci, en función del análisis de los Hechos Sociales en la actualidad. CONTENIDO: U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 2

4 - Emilio Durkheim: La mirada desde el sistema institucional o lo instituido como punto de partida. Durkheim y el problema _ desafío histórico que lo atraviesa: la crisis institucional de Francia en 1870, su posicionamiento, sus intereses y su mirada. Construcción del sistema institucional. La institución como resultante de la correlación de fuerzas de la sociedad. Lo instituido como formador de la personalidad social. El hecho social como la forma en que aparece lo instituido y se impone al individuo. El doble momento de la anomia: lo instituido y las conductas no regidas por lo normado Por qué lo instituido y lo dominante no disciplinan a la sociedad?. - Max Weber: Desde la acción social hacia la construcción de la legitimidad de un orden. La posición subordinada de la burguesía industrial occidental en el plano político y sus consecuencias en el plano de la dominación y en el orden institucional. Desde la dictadura de Bismarck a la republica de Weimar. Weber y el problema _ desafío histórico que lo atraviesa. Su posicionamiento, sus intereses y su mirada. La Acción Social con Sentido. Sus cuatro modelos ideales. Núcleo para la comprensión de la sociedad y de sus diferentes tipos de dominación. Las nuevas formas de racionalidad. La empresa económica y la empresa política. La dominación burocrática y la dominación carismática. Instituido e instituyente. - Carlos Marx: La lucha de clases como motor del cambio social. La agudización del enfrentamiento de las clases sociales. La elaboración de una teoría de la revolución social. Marx y el problema _ desafío histórico que lo atraviesa. Su posicionamiento, sus intereses y su mirada. Ni Individuos, ni sociedad: Individuos organizados socialmente para la reproducción social como punto de partida. - Antonio Gramsci. El análisis de las correlaciones de fuerza, el aspecto cultural y el rol de los intelectuales. El análisis de las correlaciones de fuerzas. Correlaciones de fuerzas internacionales, objetivas sociales, correlaciones de fuerzas políticas y de partido y políticas inmediatas. Movimientos orgánicos y de coyuntura. BIBLIOGRAFÍA: U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 3

5 Durkheim, Emilio. Educación y sociología. Ed. Península. Barcelona Durkheim, Emilio. La división del trabajo Social. Ed. Planeta-Agostini. Barcelona Prefacio a la 1º y 2º ed., Introducción y conclusión. Gramsci, Antonio. Antología. 1º Ed. Ed. S XXI. Buenos Aires Capítulos a confirmar. Gramsci, Antonio. Los intelectuales y la organización de la cultura. 1º Ed. Nueva Visión. Buenos Aires Gramsci, Antonio. Notas sobre Maquiavelo sobre la política y el estado moderno. 1º Ed. Nueva Visión. Buenos Aires Cap. 1. Marx, Carlos. El 18 Brumario de Luís Bonaparte, Ed. Prometeo. Bs. As Marx, Carlos. La comuna de Paris. Ed. varias. Marx, Carlos. Sobre la cuestión Judía. Prometeo libros. Bs. As Marx, Carlos Engels, Federico. Manifiesto del partido Comunista. Ed. prometeo Weber, Max. La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona. Ed. Península Weber, Max. Parlamento y gobierno en el nuevo ordenamiento alemán. en Escritos Políticos. Editorial Alianza UNIDAD II: Herramientas teórico metodológicas para el abordaje de la investigación social. CONTENIDO: - Los problemas histórico-sociales actuales como el primer paso en la investigación: los momentos históricos. - La forma de organización de la sociedad. - Los partidos políticos, el sistema institucional político. La crisis del sistema institucional: crisis de los cuadros políticos, crisis de los partidos políticos y crisis del sistema institucional en su conjunto. - Matrices Ideológicas. El proceso de desarrollo de la personalidad social del individuo. U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 4

6 - El enfrentamiento como dispositivo metodológico para la investigación de lo social. - Estructura, superestructura y mediación del movimiento de masas. - Teoría del Estado y de la organización social. - Lucha de clases y dominación ideológica. - Los Golpes de Estado como lucha entre fracciones del capital. Insurrección como herramienta de los excluidos del régimen. BIBLIOGRAFÍA: Basualdo, Eduardo. Sistema Político y Modelo de Acumulación en la Argentina. Beba Balvé, Walter Formento y otros. La función de la huelga en la formación de fuerza social. Cuadernos de CICSO, Numero Cuadernos de CICSO. Acerca de la distinción entre los movimientos de carácter orgánico y los fenómenos de coyuntura. Dir. Beba Balvé. Serie Nº 72 Formento, Walter. Los partidos políticos, medios de formación de opinión "pública" y marketing político. Agosto de Presentado en la Asociación Latinoamericana de Sociología, Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) en San Pablo, Brasil, Septiembre de Formento, Walter. Corte de Ruta como forma de protesta social. CIEPE Formento, Walter. El Sistema Institucional Político de Dominación. CIEPE. Bs. As. Abril Formento, Walter. La crisis de los partidos políticos. CIEPE Gramsci, Antonio. Análisis de las situaciones. Correlación de fuerzas. En Antología. Ed. Siglo XXI. Argentina Gramsci, Antonio. Los Intelectuales y la formación de la cultura, Ed. Nueva Visión Gramsci, Antonio. Notas sobre Maquiavelo y sobre la política del Estado Moderno. Ed. Nueva Visión Hernández Arregui. Imperialismo y cultura. La política en la inteligencia Argentina.. Ed Amerindia. Bs. As Lenin, V. Cuadernos sobre el imperialismo en Obras Completas. Ed Anteo. Lenin, V. El Imperialismo, etapa superior del capitalismo. Ed Anteo. Bs. As U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 5

7 Marx, Carlos. El 18 Brumario de Luis Bonaparte, Ed. Prometeo. Bs. As Marx, Carlos. Introducción a la crítica de la economía política. Editorial Anteo. Bs. As Marx, Carlos Engels, Federico. Manifiesto del partido Comunista. Ed. Prometeo UNIDAD III [Segundo Cuatrimestre]: La comprensión de los cambios sociales y la metodología de investigación. CONTENIDO: - El problema histórico-social actual como desafío y punto de partida de la investigación. - El estudio de los Hechos Sociales a partir de la metodología de la investigación social. Cambios en la organización social y cambios en la personalidad social del individuo. - El problema-hecho a estudiar: la forma general como aparece, el campo problemático a que refiere y el proceso de investigación-abordaje. - El proceso de la investigación y sus momentos: momento de la investigación, momento descriptivo, momento explicativo y momento expositivo. - La descripción como momento que hace emerger, partiendo de lo general, lo particular y singular del hecho en estudio. - El concepto como momento de síntesis del proceso de la descripción. BIBLIOGRAFÍA: Bases de datos de Hechos Sociales. Otorgados por: C.I.E.P.E., Centro de Investigaciones en Política y Economía. Marx, Carlos. La comuna de Paris. Ed. varias. Marx, Carlos Engels, Federico. Manifiesto del partido Comunista. Ed. Prometeo Marx, Carlos. El 18 Brumario de Luis Bonaparte, Ed. Prometeo. Bs. As U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 6

8 Lenin, V. El Imperialismo, etapa superior del capitalismo. Ed Anteo. Bs. As Formento, Walter. Los partidos políticos, medios de formación de opinión "pública" y marketing político. Agosto de Presentado en la Asociación Latinoamericana de Sociología, Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) en San Pablo, Brasil, Septiembre de Formento, Walter. El Sistema Institucional Político de Dominación. CIEPE. Bs. As. Abril Formento, Walter. La crisis de los partidos políticos. CIEPE Gramsci, Antonio. Análisis de las situaciones. Correlación de fuerzas. En Antología. Ed. Siglo XXI. Argentina METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN PROPUESTA DE TRABAJO: El curso se desarrollará a través de clases teórico-prácticas; las cuales constarán de un momento expositivo a cargo del profesor y un momento de trabajo en grupos de no más de diez participantes por equipo. En las dos instancias se buscará la participación activa de los estudiantes, con el objetivo de lograr el abordaje y análisis de los problemas planteados por la cátedra de manera colectiva; incentivando permanentemente el análisis critico. El trabajo en equipo se utilizará como una instancia de desarrollo y profundización de las problemáticas planteadas; con el objetivo de analizarlos de manera colectiva y como momento de intercambio de las experiencias que sean pertinentes a la problemática a resolver. MODALIDAD DE CURSADA Y PROMOCIÓN: Opción 1: Taller de 100hs. La cursada es anual (primer y segundo cuatrimestre del 2008) teniendo la carga horaria correspondiente. La aprobación de la cursada será a través de: La asistencia al 75% de las clases teórico-practicas. U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 7

9 Aprobación de tres trabajos domiciliarios sobre la segunda unidad del programa, con nota no inferior a cuatro. Aprobación de un trabajo final con coloquio donde se analizará un hecho social de la actualidad utilizando las herramientas teórico-metodológicas aprendidas, con nota no inferior a seis. Aprobación de las entregas de adelantos del trabajo de investigación final (cumplir con estas entregas es fundamental para el trabajo en grupos en la cursada), con nota no inferior a cuatro. Aprobación de un trabajo de investigación avanzada final con coloquio donde se analizara un hecho social de la actualidad utilizando las herramientas teórico-metodológicas, con nota no inferior a seis. Opción 2: Materia optativa. La cursada es cuatrimestral (primer cuatrimestre del 2008) teniendo la carga horaria correspondiente. La aprobación de la cursada será a través de: La asistencia al 75% de las clases teórico-practicas. Aprobación de tres trabajos domiciliarios sobre la segunda unidad del programa, con nota no inferior a cuatro. Aprobación de un trabajo final con coloquio donde se analizara un hecho social utilizando las herramientas teórico-metodológicas aprendidas, con nota no inferior a seis. Opción 3: Materia optativa y taller de 50Hs. Para la optativa: los requisitos son iguales que para la opción 2. Para el taller: La cursada es cuatrimestral (segundo cuatrimestre del 2008) teniendo la carga horaria correspondiente. La aprobación de la cursada será a través de: La asistencia al 75% de las clases teórico-practicas. Aprobación de las entregas de adelantos del trabajo final (cumplir con estas entregas es fundamental para el trabajo en grupos en la cursada), con nota no inferior a cuatro. U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 8

10 Aprobación de un trabajo de investigación avanzada final con coloquio donde se analizara un hecho social de la actualidad utilizando las herramientas teórico-metodológicas aprendidas, con nota no inferior a seis. 4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Adorno, Theodor W. Televisión y Cultura de masas, Ed. Eudecor, Córdoba, Basualdo, E. Estudios de la historia económica argentina. Desde mediados del siglo XX a la actualidad. Ed. Siglo XXI. Bs. As Beba Balvé y Beatriz Balvé. El 69 Huelga política de masas Ed. contrapunto. Berger, Peter y Luckmann Thomas. La construcción social de la realidad. Amorrortu editores. Buenos Aires Bourdieu, Pierre. Sobre la televisión. Ed Anagrama. Barcelona Correa, Francisco. Trabajo final de la Licenciatura: El llamado proceso de reglamentación de las Fuerzas Armadas (Junio 2006-Marzo 2007).U.N.L.P Durkheim, Emile. Las forma elementales de la vida religiosa. Ed. Alianza. Madrid. Durkheim, Emile. Las reglas del método Sociológico. Ed. Assandri. Córdoba Prologo y Cap. 1. Fanon, Frantz. Los Condenados de la Tierra, Ed. Fondo de Cultura Económica Gramsci, Antonio. Selección de textos de la cátedra. Formento, Walter. El desafío del Siglo XXI. La Reforma Universitaria Latinoamericana. 1º Ed. U.N.R. Editora. Rosario Foucault, Michel. La verdad y las formas jurídicas España. Ed. Gedisa. Foucault, Michel. Yo, Pierre Riviere, habiendo asesinado a mi madre, a mi hermana, a mi hermano... Ed. Tusquets. Barcelona Gramsci, Antonio. Antología. 1º Ed. Ed. S XXI. Buenos Aires Gramsci, Antonio. El materialismo histórico y la filosofía de Benedetto Croce. 1º Ed. Nueva Visión. Buenos Aires Gramsci, Antonio. Notas sobre Maquiavelo sobre la política y el estado moderno. 1º Ed. Nueva Visión. Buenos Aires U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 9

11 Hernández Arregui. Qué es el ser nacional? La conciencia histórica iberoamericana. Ed. Catálogos. Bs. As Hernández Arregui. La formación de la conciencia Nacional. Ed. Continente, Bs. As Hobsbawm, E.: La revolución, en AA.VV.: La revolución en la historia, Editorial Crítica, Barcelona, Jaguaribe, Ferrer, Winczek, Dos Santos. La dependencia político económica de América Latina. Siglo XXI Editores. Argentina Lenin, V. El Estado y la Revolución. Ed. Anteo Marx, Carlos. El Capital. Ed. Fondo de Cultura Económica. México La formula trinitaria del capital: Tomo III Cáp. 48; La ley general de la acumulación capitalista: TI, Cáp. 23; Formación de la cuota media de ganancia: TIII Cáp. 8, 9 y 10; La ley de la tendencia decreciente de la cuota de ganancia: TIII Cáp. 13, 14 y 15; teoría de la realización: T2 Cáp. 21 y anexos. Marx, Carlos. Introducción a la crítica de la economía política. Editorial Anteo. Bs. As Marx, Carlos. La comuna de Paris. Ed. varias. Marx, Carlos. La lucha de clases en Francia de 1848 a Ed. Cartago. Bs. As Marx, Carlos. Manuscritos Económicos-Filosóficos de Obras fundamentales de C. Marx y F. Engels. Fondo de Cultura Económica. México Melucci, Alberto: Asumir un compromiso: identidad y movilización en los movimientos sociales, Zona Abierta, 69. Madrid, Merino, Gabriel. Trabajo final de la Licenciatura: La masacre de Kosteki y Santillán, acerca del mecanismo de golpe de estado. Proyectos estratégicos en disputa. UNLP Portantiero, Juan Carlos. Los usos de Gramsci. México. Folio Ediciones. Poulantzas, Nicos. Fascismo y dictadura. Siglo XXI Editores. Argentina Sforzin, Verónica. Trabajo final de la Licenciatura: Las elecciones presidenciales en el 2003, profundización de la crisis de lo partidos políticos, disputa entre proyectos estratégicos. U.N.L.P. Septiembre del U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 10

12 Touraine, Alain.: Podemos vivir juntos?. FCE. Colombia, Weber, Max. Economía y Sociedad. Ed. Fondo de Cultura Económica. Bs. As ANEXOS PELÍCULAS RECOMENDADAS - Zeitgeist - Leones por Corderos (2009) - Infiltrados (2006) - Bowling for Columbine (2003) - Cocalero (2007) - Red de Mentiras (2008) - Petróleo Sangriento (2008) - 12 Hombres en Pugna. U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 11