SPANISH LEVEL 1 SCOPE AND SEQUENCE
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- Jaime Fidalgo Poblete
- hace 7 años
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1 Unidad 1 How do people reach out to communicate with others? ask for and give names ask and tell where someone is from ask for and state age ask and tell how someone is feeling express courtesy ask for and state the time Greetings Farewells Alphabet Names Numbers 0 20 Spanish speaking countries Greetings Farewells How people are doing Courtesy expressions Time Numbers Punctuation Definite articles and countries Cognates Formal/Informal Telling time Una gran celebraciòn Abrazos, besos y más La cortesίa en el mundo hispanohablante Más sobre saludos Visita las maravillas del mundo hispanohablante El mundo hispanohablante Unidad 2 How does education promote understanding of different cultures? Identify people and classroom objects ask for and give names ask or tell where someone is from discuss school schedules describe classroom objects and clothing say some things people do state location Identifying people Saying where a person is from Classroom objects Class schedule Days of the week Colors Clothing Technology items Subject pronouns and the verb ser Using definite articles with nouns (singular and plural) Using definite articles with nouns (singular and plural) Repaso rápido: Nouns Using adjectives to describe Present tense of ar verbs įa qué hora? Repaso rápido : Present tense of ar verbs El español La influencia hispana en los Estados Unidos El intercambio estudiantil El colegio Las notas en el colegio Puentes y fronteras de Gina Valdés
2 talk about how someone feels The verb estar
3 Unidad 3 How do major cities tell their stories? talk about places in the city make introductions and express courtesy ask and answer questions discuss how to go somewhere say some things people do say where someone is going talk about the future order food and beverages Places in a city Introductions and responses Suggestions and invitations Transportation Places in a city Foods Restaurant dining Making introductions: te, le, les Using contractions: al/del Repaso rápido : Question words Asking questions The verb ir Ir a + infinitive Repaso rápido : Conjugating regular ar verbs Present tense of er verbs De vista en la Ciudad de México El Parque de Chapultepec La Plaza de las Tres Culturas La comida de las tres culturas El metro de la Ciudad de México Unidad 4 How do cultural values shape relationships in Hispanic countries? talk about family and relationships express possession say some things people do state likes and dislikes describe people and things Family relationships Possession Leisure time Relationships with friends Repaso rápido : Adjectives Possessive adjectives Repaso rápido : Conjugating regular er verbs Present tense of ir verbs Repaso rápido : Using estar to express location Describing people and things with estar Using gustar to state likes and dislikes Using a to clarify or Descubre los dos idiomas de Puerto Rico La isla del encanto y su gente encantadora La evoluciòn de la familia dominicana Dos dominicanos famosos: El Las nombres de familia Frida Kahlo, una artista universal, famosa e importante El béisbol: Un deporte nacional
4 Likes and dislikes Descriptions emphasize Uses of ser and estar merengue y la bachata
5 Unidad 5 How do key in a society reflect its values? Talk about electronics Describe everyday Express strong feelings Talk about days, dates and holidays Electronic equipment Weekly schedule Leisure time Dates Special days Numbers ( ,999) Months The verb tener İQue (+ adjective/noun)! Direct objects and the personal a Direct object pronouns The verb venir Using the present tense to indicate the future Using the numbers ,999 Asking for and giving the date Costa Rica: Paίs pequeño pero de gran riqueza Costa Rica: Un paίs pacίfico y patriòtico Dίas de fiesta en Nicaragua La procesiòn de los perros Unas vacaciones de aventura Las fiestas Darianas Unidad 6 What does a house and its contents tell us about the people who live there? identify items in the kitchen and at the dinner table express obligatons, wishes, and preferences discuss food and table items point out people and things describe a household tell what someone says say how someone is doing Objects in a kitchen Table setting and cleanup Foods At the dinner table Rooms and floors of a house discribing a home how someone is doing ( tener idioms) Expressing obligation with tener que and deber Stem changing verbs: e ie Demonstrative adjectives The verb decir Expressing wishes with querer or gustarίa Repaso rápido : Regular present tense verbs Stem changing verbs e i Los venezolanos y sus casas Los venezolanos y su comida Las diferentes casas colombianas El patio La gente y las vivendas en otras regiones de Venezuela La pobre viejecita de Rafael Pombo
6 SPANISH LEVEL 1
7 Unidad 7 How does geography affect the sports and leisure of a nation? talk about leisure time discuss sports say what someone can do discuss length of time describe what is happening talk about the seasons and weather indicate order Leisure time Entertainment Sports Time expressions Seasons Weather Sports Leisure time Ordinal numbers Stem changing verbs: o ue and u ue Expressions with hace Present progressive Repaso rápido : Direct object pronouns Present progressive with direct object prounouns Verbs that require special accentuation Present tense of dar and poner Describing people using dor or ista Using ordinal numbers Argentina: Un paίs de mucha variedad El rίo de Buenos Aires La geografίa y la Identidad chilena Naturaleza, tradiciones y deportes chilenos Los depotes en Argentina: Rapa Nui Unidad 8 How do routines inside and outside the home reflect cultural values? talk about household chores say what just happened ask for and offer help talk about the past identify and describe foods discuss food preparartion make comparisons Household chores Foods Shopping in a market Repaso rápido : Direct object pronouns Indirect object pronouns Present tense of oίr and traer Preterite tense of ar verbs Making comparisons Repaso rápido : Preterite tense of regular ar verbs Preterite tense of dar and estar La vida diaria en España Còmo viven los chicos españoles? Los domingos en casa en España Dònde compran los alimentos los españoles? Quién hace qué? Una moneda de Ay! de Juan de Timoneda
8
9 Unidad 9 What can you learn about a country from the products and services it provides? Describe clothing Identify parts of the body Express disagreement Talk about the past Discuss size and fit Describe accessories Discuss price and payment Clothing Shopping in a department store Pars of the body Shopping in a department store Gift Ideas Jewelry Size and Fit At the cash register Adjectives as nouns Repaso rápido : preterite of ar verbs Preterite tense of er and ir verbs Preterite tense of ir and ser Affirmative and negative words Diminutives Preterite tense of leer, oir, ver, decir, hacer and tener Repaso rápido : Prepositions Using prepositions Panamá paίs comercial El Canal de Panamá Los productos de Ecuador Unas islas ύnicas en el mundo Un dίa en el centro comercial El Mercado de Otavalo Unidad 10 How do ancient civilizations live on in the present? discuss past actions and events talk about everyday talk about future plans discuss interesting places to visit in the Spanish speakin g world Repaso rápido : The preterite tense of gustar Repaso rápido : Verb phrases Perύ: Una civilizctiòn antigua Perύ hoy Una antigua civilzaciòn en el presente Descubriendo Tikal Viajar a Machu Picchu: Siete consejos para el viajem El libro sagrado de los mayas
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Contents Capítulo 1 Cómo te llamas? 1 Lección A El mundo hispanohablante 2 Vocabulario I Cómo te llamas? 2 Diálogo I Hola! 4 Cultura viva Saludos y despedidas 5 Idioma Estructura: Punctuation 6 Estrategia:
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Escena 2: En clase, p. 46 Ofertas!, p. 50
LA PRONUNCIACIÓN, P-1 CAPÍTULO 1 VOCABULARIO A ESCUCHAR! Primeros pasos, p. 1 Paso I: Greetings, introductions, and saying goodbye, p. 2 Paso II: Asking and answering questions about where you are from,
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Spanish 2 Final Review
1. Pretérito AR trabajar ER- comer IR escribir What are the three uses: 1. 2. 3. 2. Pretérito irregulares (p. 30) Car qu Zar c Gar gu Conjugate the following verbs. Sacar Cruzar Llegar 3. Más irregulars
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SILABO. 3.2 Identificar, a partir de las lecturas breves en clase, elementos culturales propios de sociedades anglófonas.
1. DATOS INFORMATIVOS SILABO 1.1 Asignatura : Inglés I 1.2 Código : 19-117 1.3 Área : Formativo 1.4 Facultad : Farmacia y Bioquímica 1.5 Ciclo Académico : Primero 1.6 Créditos : 02 1.7 Total de horas :
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TULANE UNIVERSITY SPAN 1010 Fall 2013 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is Thursday, December 12. Plan accordingly! Semana
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Español II Repaso de los capítulos 1-3B y Para empezar Para empezar: Cómo eres tú y qué haces? : Los verbos ser y tener: ser tener The verb ser is used to express The verb tener is used in the expressions:
C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Restaurante elegante A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the following items with the correct word.
Fecha Practice Workbook 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0511
Resumen de gramática. Grammar Terms. What is that? Who are you? Nouns name people, places, or things: students, Mexico City, books.
Resumen de gramática Grammar Terms Adjectives describe nouns: a red car. Adverbs usually describe verbs; they tell when, where, or how an action happens: He read it quickly. Adverbs can also describe adjectives
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lunes (10/2) Vámonos Copy the sentences, and fill in the blanks with the correctly conjugated verb. 1. Nosotros en la piscina. (NADAR) 2. Ella en la biblioteca. (ESTUDIAR) 3. Yo a mi madre. (AYUDAR) 4.
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CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º, 2º, 3º Y 4º E.S.O. Contenidos gramaticales: Los mínimos exigibles para 1º de la E.S.O. serán: Be: affirmative and negative Subject pronouns and possessive adjectives Be: questions
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1.1- Definite and Indefinite Articles In Spanish, the definite and indefinite articles that accompany a noun AGREE with the noun s and. Singular Plural Masculine Feminine 1.3- El verbo ser Ser (de): I
Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM
Feliz Año Nuevo Dec 31 3:19 PM Hoy es lunes 14, de enero del 2013. A comer!-capítulo 8 Primer Paso In this chapter students will talk about meals and food. Vocabulary- Breakfast foods, Lunch foods, Dinner
What classes do you have??
Nombre: _Fecha Período -Día Avancemos: Unidad 2: Lección 1 Learning goals: Students will be able to: Describe daily schedules Tell time in Spanish. A) Las clases Use the correct form of the verb Tener
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I.E.S. "VALLE DEL CIDACOS" DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSO 2.012/13 ASIGNATURA DE INGLES PENDIENTE DE 1º ESO. LIBRO DE TEXTO: " Energy 1" Editorial longman Summer Fun 1 (para grupo de adaptación) UNIDADES:
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ESCUCHAR 1 Los vecinos CD 1 TRACKS 28 31 Listen to the following descriptions and write 1, 2, or 3 in each blank to show who is being described. un hombre Unidad 1 una mujer una chica Listen to the descriptions
Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * *
1.1 COUNTING: NUMBERS 100 1000 AND DATES [DM 76] Ejercicio 1 [76] Escriba las siguientes fechas. MODELO: 2005 Dos mil cinco 1. 1876 2. 1588 3. 1775 4. 1991 5. 2006 6. 1945 7. 1011 8. 1929 9. 1615 10. 2025
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Spanish Alice Ayel YEAR/COURSE: Grade 9 Weeks Time frame Topics / content/ concepts Key / Guiding questions Aims Learning Outcomes Assessment methods and Strategies Resources Cross-curric. (CC) + Differentiation
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COLEGIO SALESIANO MARÍA AUXILIADORA General Dávila, 73 39006 Santander 942.21.13.38 Departamento Lenguas Extranjeras A.- CONTENIDOS MÍNIMOS 1ºESO Functions Meeting people. Giving directions. Invitations.
