Herramientas para. Escuelas y Jóvenes 2018

Transcripción

1 Herramientas para Escuelas y Jóvenes 2018

2 TU VOZ IMPORTA. Blue Grass Community Foundation está celebrando su aniversario de oro: 50 años de generosidad inspiradora. Blue Grass Community Foundation se creó a partir de la pasión de una sola pareja, C.W. e Irene Sulier, quienes compartieron su visión con un grupo de amigos mientras reunidos alrededor de la mesa, compartían una comida. Los Suliers hicieron la primera donación de $1,000 en 1,967. Cincuenta años después, a través de la generosidad individual y colectiva de Los Suliers y de miles de donantes, Blue Grass Community Foundation ha otorgado donaciones por más de $81.4 millones, como resultado de la idea y acción de una pareja. Sabemos que las grandes ideas pueden surgir de pequeñas conversaciones, y que las personas invierten en lo que ayudan a crear. Cuando nos unimos como comunidad para escuchar y aprender unos de otros, podemos tener un gran impacto. 2 Con C.W. e Irene como nuestra inspiración, On The Table de este año explorará no solo los asuntos y oportunidades más importantes que enfrentan nuestras comunidades, sino también cómo podemos mejorarlas a través de actividades cívicas individuales y colectivas como la votación, el voluntariado, las donaciones caritativas y más. Tu voz importa. Tus acciones también importan. De eso se trata On The Table.

3 ACERCA DE ON THE TABLE. Los problemas que enfrentamos actualmente a menudo no ofrecen soluciones rápidas. Por el contrario, el progreso solo se producirá cuando residentes, organizaciones, empresas y gobierno trabajemos juntos para hacer contribuciones que se sumen a una solución mayor de la que podríamos lograr individualmente. La voz de los jóvenes importa. A través de On The Table, tus estudiantes se unirán a miles de personas de toda la región que se reunirán para conversar sobre lo que nos importa. Al aprender de nosotros y entre nosotros, tenemos el poder de impactar tanto en los vecindarios como en las vidas de las personas. Por Qué Participar en On The Table? On The Table es una excelente oportunidad de aprendizaje - una estupenda forma de conocer otras perspectivas, explorar formas de involucrarse en la comunidad y divertirse en grupo. On The Table puede ayudar a tus estudiantes a: Profundizar su conocimiento y comprensión de los problemas locales. Explorar formas de hacer una diferencia en su comunidad o en las causas de su interés. Mejorar su sentido de compromiso con su escuela, comunidad y compañeros. Lo Que Encontrarás en esta Guía Divertirse y aprender juntos. Instrucciones sobre cómo organizar una conversación On The Table. Lección de preparación para hacer con tus alumnos antes de tu conversación On The Table. Una guía de facilitación y los iniciadores de discusión para tu conversación On The Table (idealmente celebrada el 28 de marzo de 2018). Lección de seguimiento para hacer con tus alumnos después de tu conversación On The Table. Para obtener más ideas sobre cómo alojar tu evento On The Table, visita bgcf.org/onthetable, donde encontrarás iniciadores de conversación adicionales y otros recursos. Como Usar esta Guía Aquí te proporcionamos una lista de sugerencias para iniciar tu conversación On The Table, sin embargo, no te sientas limitado por estas opciones, ya que son solo sugerencias. Te recomendamos que personalices tu experiencia On The Table para que se adapte mejor a las necesidades individuales de tu escuela/ comunidad. El objetivo de la actividad es que los jóvenes se reúnan y discutan ideas para mejorar sus escuelas, barrios y ciudades; así como que piensen en formas en las que puedan poner en práctica sus ideas. Los distritos escolares de toda la región se han asociado con Blue Grass Community Foundation para hacer que esta oportunidad esté disponible para sus estudiantes. 3

4 Menú de Opciones de Conversación On The Table No hay una sola forma de organizar una conversación On The Table. Hemos compilado algunas ideas para ayudarte a comenzar. No debes sentirte limitado por las opciones proporcionadas. Considera lo siguiente: Organiza una conversación On The Table con tu clase. Asóciate con otro maestro/a(s) de tu escuela para organizar conversaciones On The Table entre salones o por grados. Invita a miembros de la comunidad (padres, empresarios locales, miembros del clero, organizaciones comunitarias, miembros del consejo de tu ciudad, etc.) a unirse a tus alumnos para una conversación On The Table. Organiza a algunos clubes extracurriculares para participar juntos en una conversación On The Table (por ejemplo, promueve que el equipo de básquetbol hable con el club de teatro). Organiza una conversación On The Table de toda la escuela en el comedor, durante el desayuno, el almuerzo o al final de la jornada escolar. Antes de tu Conversación On The Table Asegúrate de visitar bgcf.org/onthetable para registrar tu evento. Cada anfitrión(a) registrado recibirá una bolsa edición limitada, bolígrafos, pegatinas y un conjunto de herramientas para el anfitrión. Después de tu Conversación On The Table En el mundo, este acto de unión nunca había sido más importante, que ahora. Hablar y escuchar a nuestros vecinos es un importante primer paso para crear una comunidad más colaboradora y conectada. Te recomendamos utilizar "Después de la conversación: Reflexión posterior a la lección" (Página 10) para que Blue Grass Community Foundation pueda obtener más información sobre tus experiencias. Los comentarios y reflexiones de los estudiantes se incluirán en un informe posterior al evento emitido por Blue Grass Community Foundation, que resaltará los temas de conversación y los resultados de On The Table. Gracias por venir a la mesa. Estamos entusiasmados de tenerte a ti y a tus alumnos como parte de esta importante conversación. Para obtener más información, visita: bgcf.org/onthetable, envíanos un correo electrónico a onthetable@bgcf.org o llámanos al

5 Lección para la Conversación Resumen El propósito de esta lección es facilitar una discusión grupal donde los estudiantes generen ideas para mejorar Lexington, Frankfort y otras comunidades de la región. Objetivos Reflexionar sobre el trabajo positivo que ocurre en su comunidad. Identificar el trabajo que aún debe hacerse. Discutir las formas en que los jóvenes pueden hacer una diferencia. Colaborar con sus compañeros en un discurso civil. Herramientas Pautas para el facilitador/a (Página 6) Iniciadores de conversación (Página 6) Plantilla para tomar notas (Página 7) Preparación Has que los estudiantes se sienten en mesas con capacidad para 8-10 personas. Dependiendo de la composición del grupo, te recomendamos mezclar edades, grados y escuelas (si es posible). En otras palabras, en la medida de lo posible, trata de que los jóvenes hablen con otros jóvenes con los que normalmente no tienen la oportunidad de platicar. Te recomendamos tener, al menos un adulto por mesa. No es necesario que el adulto actúe como facilitador/a, aunque si puede participar en la mesa como un integrante más. Es importante que elijan a un estudiante para que funja como facilitador/a del grupo. Antes de tu evento On The Table puedes enseñarles a tus alumnos como facilitar discusiones. Usa las pautas para el/la facilitador/a y los iniciadores de conversación en la página 6 para ayudar a preparar a tus alumnos. Bienvenida y Presentación Da la bienvenida a todos y explícales que participarán en un evento trascendental en el que personas de toda la región se reunirán hoy para debatir cómo podemos crear comunidades más fuertes, seguras, mejores y más generosas. Así como para imaginar el futuro de estas comunidades a través de una iniciativa llamada On The Table patrocinada por Blue Grass Community Foundation. Explícales que la esperanza es que las conversaciones generen nuevas ideas que inspiren soluciones audaces y cultiven relaciones y colaboraciones que ayuden a construir y mantener vecindarios sostenibles, fuertes, seguros y vibrantes. Hazles ver que rara vez los jóvenes tienen la oportunidad de ser escuchados y de hacer la diferencia. Antes: Asignar Roles Have each group assign a note taker, a facilitator and a timekeeper. Durante: Conversación On The Table Usando los iniciadores de conversación, los facilitadores deberán guiar la conversación, mientras que los que toman notas usan la plantilla para capturar las ideas principales de la discusión y los cronometradores monitorean el tiempo. Después: Los Pasos Siguientes Brinda suficiente tiempo para que los grupos comiencen a pensar y discutan las acciones que podrían tomar para abordar algunos de los problemas que plantearon en sus discusiones. Permite que un estudiante de cada grupo comparta las ideas principales de la discusión de su mesa. Pídeles a tus estudiantes que se unan en línea a la discusión On The Table usando el hashtag #OTTyouth18 en Facebook, Twitter, Instagram, Flickr y YouTube. Si tu escuela prohíbe el uso de redes sociales durante el horario escolar, anima a tus alumnos a unirse a la conversación desde casa. Nos pueden enviar sus notas y materiales al equipo de On The Table a onthetable@bgcf.org. Después del evento, tómate el tiempo para completar una breve encuesta. Tus respuestas nos ayudarán a comprender mejor las necesidades, pasiones y oportunidades de nuestra comunidad. 5

6 Pautas para el Facilitador/a Iniciadores de conversación Crea un ambiente amigable y acogedor. Mantén al grupo enfocado y en la tarea. Asegúrate de que todos estén participando y tengan tiempo para hablar. Asegúrate de que ningún estudiante domine la conversación. Elige a un integrante de cada mesa para que tome notas de su discusión grupal. Sé un/a participante activo en el grupo. Tomador/a de Notas Captura las ideas principales sugeridas por los miembros de tu grupo. Completa la hoja para tomar notas en la Página 7. Sé un/a participante/a activo en el grupo. Cronometrador/a Controla el reloj. Mantén al grupo enfocado y en la tarea. Participa activamente en el grupo. Presentador/a Consulta con tu grupo para seleccionar las ideas principales a compartir con la clase. Al presentar, asegúrate de indicar primero el problema en el que tu grupo se enfocó, seguido de la(s) solución(es) que identificaron. Para ayudarte a iniciar tus conversaciones, hemos compilado una lista de ejemplos de pautas de conversación. No es necesario comenzar con la primera pregunta o tomarlas en un orden específico. Considera estos ejemplos: Después de dar la bienvenida a todos, has que los participantes se presenten y compartan experiencias personales sobre sus vecindarios, escuelas o comunidades. Describe una escuela, barrio o comunidad fuerte y que funcione bien. Cuáles son sus cualidades y características? Qué la hace fuerte? Cuál es el problema más importante que enfrenta nuestra comunidad? Si tuvieras superpoderes, cuáles serían y cómo podrías usarlos para ayudar a las personas? Qué podemos hacer cada uno para mejorar nuestra escuela, barrio o ciudad? La poeta Maya Angelou dijo una vez: "Si no te gusta algo, cámbialo. Si no puedes cambiarlo, cambia tu actitud". Qué crees que quiso decir con esto? Alguna vez has tenido que hacerlo? Elijamos un problema que afecte a nuestra comunidad. Ahora, hablemos más específicamente sobre cómo lo abordaríamos, si tuviéramos recursos ilimitados. Ahora como desafío, abordémoslo como si solo tuviéramos $100 y un día para crear un cambio, Qué haríamos? En The Lorax, el Dr. Seuss escribe: "A menos que alguien como tú se interese de verdad, nada va a mejorar jamás. Qué te importa mucho? Eleanor Roosevelt dijo: "Con la libertad viene la responsabilidad". Qué crees que significa esto? Cuál idea discutida en tu conversación On The Table crees que tiene el mayor potencial para provocar cambios en tu comunidad? Participa activamente en el grupo. 6

7 Notas Utiliza esta página para anotar ideas que deseas compartir sobre tu mesa. Problema(s) discutidos como grupo (por ejemplo: educación, empleo, salud, seguridad, etc.): Notas: Cuáles son las grandes ideas de tu grupo? Toma una foto! Envíala a: bgcf.org Comparte en redes sociales #OnTheTable18 #OTTyouth18 7

8 Lección: Cabeza, Corazón y Pies Actividad: Campanero Has que los estudiantes respondan en silencio y por escrito a las siguientes instrucciones: Qué sentiste al participar en la conversación On The Table? En qué te hizo pensar la conversación? Si hay ideas que no tuviste la oportunidad de compartir durante la conversación, compártelas aquí. Te gustaría participar en una conversación como esta otra vez? Cuéntanos tus razones. Si tuvieras que elegir un tema discutido en la conversación para abordarlo cuál sería y por qué? Qué acciones podría tomar la clase o grupo para abordar este problema? Actividad Grupal para Estudiantes Dirige una discusión usando las siguientes preguntas. Permite que tantos estudiantes como sea posible, compartan sus ideas. Puedes usar una regla de "uno y listo" para que una vez que un estudiante hable, no pueda volver a hablar hasta que todos los miembros de la clase hayan hablado. Esto puede ayudarte a evitar que un pequeño grupo de estudiantes dominen la conversación y también animará a todos los estudiantes a participar. Explícale a tus alumnos que en una hoja de papel muy grande crearán la silueta de una persona y que pondrán ideas en la cabeza, lo que les importa en el corazón (pasiones) y lo que harán (acciones) en los pies. Has que los estudiantes respondan a las siguientes preguntas: Para el corazón, cuál es el problema más importante que enfrenta tu comunidad? Para la cabeza, qué idea discutida en la conversación On The Table crees que tiene el mayor potencial para provocar cambios en tu comunidad? Pregunta adicional: Hay otras ideas con el potencial de provocar cambios en Lexington o en tu comunidad que no tuviste la oportunidad de compartir durante la conversación? Para los pies, compartan ejemplos de una acción que probablemente harán inspirados por la conversación. Qué acciones podría tomar la clase o grupo para abordar los problemas discutidos? Por favor, documenta las respuestas de los estudiantes. Para que los comentarios sobre la cabeza, el corazón y los pies sean más distinguibles, es posible que desees utilizar marcadores de diferentes colores. En la página siguiente se proporciona un ejemplo. Pasos Siguientes Toma una o más fotos del dibujo completado por tu clase y compártelas en cualquier plataforma de redes sociales con el hashtag #OTTyouth18 o envíalas por correo electrónico a Blue Grass Community Foundation, onthetable@bgcf.org. Explícales a tus alumnos que sus comentarios y reflexiones se compartirán con miles de participantes de las conversaciones de On The Table, con la oportunidad de ser incluidos en un informe posterior al evento. 8

9 Cabeza, corazón y pies Qué problema de tu comunidad te importa más? Colócalo al lado de tu corazón. Qué idea discutida en tus conversaciones tiene más potencial para generar cambios en tu comunidad? Escríbela a la par de la cabeza. Qué acción podrías tomar para abordar este problema? Escríbela al lado de los pies. Toma una foto del dibujo completo y compártela en redes sociales con el hashtag #OTTyouth18. 9

10 Comparte tus notas, ideas o compromisos A partir del 28 de marzo, puedes compartir tus notas del debate, ideas o compromisos de las siguientes maneras: Envía tus notas, ideas o compromisos por correo electrónico a onthetable@bgcf.org. Envía tus notas, ideas o compromisos por correo a: Blue Grass Community Foundation On The Table 499 East High Street, Suite 112 Lexington, KY Comparte tus notas, ideas o compromisos en redes sociales con el hashtag #OTTyouth18. Después de la conversación: Reflexión Poslección Resumen Esta lección se puede realizar inmediatamente después de las conversaciones On The Table o en los siguientes días para que los alumnos reflexionen sobre sus experiencias. Los maestros de toda la región compartirán los comentarios de sus alumnos. Blue Grass Community Foundation desea compartir las voces de los jóvenes de toda la ciudad. Explícales a tus alumnos que queremos saber de ellos. Sus voces son una parte importante de las conversaciones de On The Table. Valoramos sus pensamientos, sentimientos, ideas y acciones. Objetivos Reflexionar sobre su experiencia con On The Table. Compartir sus pensamientos y escuchar los de los demás. Planificar los siguientes pasos. Materiales Papel para rotafolio o una hoja de papel blanco de tamaño grande. Crayones de colores o marcadores y una cámara. 10

11 EL PODER DE TRABAJAR JUNTOS. En Blue Grass Community Foundation, estamos comprometidos con el largo plazo. Estos son solo algunos de nuestros objetivos: Vecindarios energizados y en crecimiento. Una comunidad sana y fuerte. Una ciudad comprometida y conectada de un extremo a otro. Somos una organización benéfica pública establecida por ciudadanos locales hace 50 años, para promover el dar y para mejorar la calidad de vida en Lexington y en las comunidades donde ofrecemos servicios en Central y Appalachia Kentucky. Blue Grass Community Foundation es un lugar de empezar para personas que siempre quisieron dar y para quienes nunca pensaron que Apoyar podrían hacerlo.es un lugar para traer y ejecutar ideas. Al participar en los esfuerzos de Blue Grass Community Foundation - ya sea participar en On The Table, establecer un fondo de caridad, contribuir al GoodGiving Challenge o dar tiempo a los esfuerzos de la comunidad - tu participación puede conducir a una comunidad más generosa, dinámica y comprometida. Una comunidad donde todos puedan dar algo. Desde 1967, Community Foundation ha otorgado más de $81.4 millones en fondos de subvenciones a miles de organizaciones, incluyendo $10.6 millones en Para obtener más información, visita bgcf.org o llámanos al Blue Grass Community Foundation cree que al trabajar juntos, creamos una comunidad más fuerte y mejor para todos. On The Table es posible gracias al esfuerzo y compromiso de nuestros socios. Agradecemos a nuestros socios de planificación, que incluyen la ciudad de Lexington y su oficinaglobal Lex, CivicLex, Fayette Alliance, Fayette County Public Schools, Lexington Public Library, Transylvania University y University of Kentucky. Los fondos para apoyar este esfuerzo fueron generosamente provistos por Blue Grass Community Foundation, Fayette Alliance y Knight Foundation. 11

12 28 de marzo de 2018 bgcf.org/onthetable #OTTyouth East High Street Suite 112 Lexington, KY / / bgcf.org Photo credits: Geoff Maddock, Sarah Jane Sanders, Roya Ramezankhani and Amy Wallot/LFUCG