SPANISH IIsi. Tutor:

Transcripción

1 SPANISH IIsi Tutor: Hoy es lunes. Es el 18 de diciembre de Agenda del día/8º periodo A. Comprensión auditiva: Los profesores muy estrictos (31) 1. Cómo es la profesora de álgebra? 2. Por qué ningún estudiante quiere estar con ella? 3. Cómo son las reglas en la clase de historia? 4. Qué es lo que nunca pueden hacer en clase los estudiantes? 5. En qué clase pueden trabajar con alguien para hacer sus tareas? 6. En qué clase no pueden trabajar con nadie los estudiantes? 7. Cómo trabajan en la clase de español? 8. Conoce Hugo alguna escuela con tantas reglas como esta? B. Las actividades de mis amigos: Actividad 4/Pg. 50 Completa las frases con la palabra apropiada. Enseguida escribe el significado de este párrafo en el idioma del inglés. C. Quién es?: Actividad 5/Pg. 50 Lee las descripciones. Para cada una, escribe la palabra o frase que corresponde a la descripción. Después escribe dos o tres frases sobre alguien que tú conoces usando la palabra.

2 Hoy es martes. Es el 19 de diciembre de Agenda del día/8º periodo A. Comprensión auditiva: Correo electrónico de Joaquín (33) 1. En qué país vive Joaquín? 2. Qué tiene que escribir él? 3. Qué quiere comparar? 4. Joaquín te pregunta, qué se prohíbe en CMS? Contéstale. 5. Joaquín te pregunta, puedes llegar tarde a clases? Contéstale. 6. Joaquín te pregunta, qué es lo que hay que hacer para sacar buenas notas en tus clases? Contéstale.

3 B. En tu escuela: Actividad 6/Pg. 51 A quién conoces en tu escuela que participa en actividades extracurriculares? Escribe tus 6 diálogos tal y como te lo muestra el modelo de tu libro de texto. C. Escucha y escribe: Actividad 7/Pg. 51 Escucha lo que dice una estudiante de Managua, Nicaragua sobre las actividades extracurriculares allí. Escribe los números del 1 al 5 en tu hoja de papel y escribe lo que escuchas. Después indica si estas actividades son populares entre los jóvenes de tu comunidad también. D. Cultura:Las actividades extracurriculares en el mundo hispano/pg. 51 Lee la nota cultural. Enseguida responde las preguntas en oraciones completas. 1. Adónde van los estudiantes de América Latina que tienen interés en aprender algún pasatiempo? 2. Hay centros culturales en Corsicana, Tejas? Qué actividades hay allí?

4 Hoy es miércoles. Es el el 20 de diciembre de Agenda del día/8º periodo A. Comprensión auditiva: Correo electrónico de Rogelio (57) Responde sus preguntas en oraciones completas. 1. Es grande o pequeña tu escuela? 2. Sabes cuántos estudiantes hay en CMS? 3. Conoces tú a muchos estudiantes en CMS? A quiénes conoces mejor? 4. Cómo son los estudiantes de tu escuela? Descríbelos con tres adjetivos. 5. Conoces a tu director y a tus subdirectores? Cómo se llaman? 6. Cómo es tu director(a)? Dame tres adjetivos para describirlo(la) 7. Sabes cuáles son las reglas más importantes de tu escuela? Dime tres de ellas. 8. Qué actividades extracurriculares ofrece tu escuela? 9. De cuáles eres miembro tú? 9. Sabes tocar algún instrumento musical? 10. Conoces muchos lugares bonitos en Corsicana? Cuáles son? 11. Adónde vas con tus amigos los fines de semana? B. Diferencias entre el verbo CONOCER y SABER Hoy repasaremos estos verbos a través de las siguientes actividades.

5 Hoy es jueves. Es el el 21 de diciembre de Agenda del día/8º periodo A. Comprensión auditiva: Las actividades de mis amigos (50) Responde sus preguntas en oraciones completes. 1. En cuál actividad extracurricular participa Raquel? 2. Por qué participa Raquel en el coro? 3. Qué le encanta a su amiga Gloria? 4. De qué club es miembro Gloria? 5. En dónde tocan Raquel y Gloria un instrumento musical? 6. Qué tienen que hacer ellas todas las tardes? 7. Qué hace María en el gimnasio?

6 8. Qué hace María para el equipo de fútbol de la escuela? 9. Qué le gusta al chico? 10. Qué practica el chico por las tardes? 11. De qué color es su cinturón? 12. Qué otra cosa le gusta al chico? 13. Qué visitan él y su amigo Pedro? 14. Adónde les gusta ir cuando no están ocupados en sus actividades? B. Diferencias entre el verbo CONOCER y SABER Hoy repasaremos estos verbos a través de las siguientes actividades.

7 Hoy es viernes. Es el el 22 de diciembre de Agenda del día/8º periodo A. Basketball Pep Rally B. Christmas Classroom Parties C. Early Release 12:00 p.m.

8 Students return to School on Tuesday, January 9, 2018

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10 USO DE PARA RECUERDAS? Para has a number of different meanings. Here are some you ve seen: In order to Estudio para sacar buenas notas. Intended for Estos materiales son para el proyecto. In (my) opinion Para mí, las reglas son muy buenas. Preguntas para conseguir información Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración? Qué hace Lisa en la clase de español? Palabra para hacer preguntas + verbo + resto de la oración + sujeto? Qué hace en la clase de español Lisa?