Studyguide for Span II, BM 3
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- Josefina Juárez Moya
- hace 7 años
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1 Name: Class: Date: ID: A Studyguide for Span II, BM 3 True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. Generalmente se prohíbe hablar inglés en la clase de español. 2. Si no entiendes algo, vas a sacar una buena nota. 3. No debes prestar atención en las clases. 4. En muchas bibliotecas es necesario tener un carnet de identidad para sacar un libro. 5. No debes pedir ayuda a la profesora si no entiendes. 6. Generalmente se prohíbe entregar el trabajo a tiempo en el colegio. 7. Cuando hay 31 estudiantes y sólo 30 asientos, alguien no se puede sentar. 8. Generalmente se prohíbe entregar la tarea a tiempo. 9. Si eres miembro de algún club atlético, grabas canciones. 10. El equipo de básquetbol de mi escuela es excelente. Nunca gana un partido. 11. Hay sólo una voz en el coro. 12. Las bodas y algunas citas son eventos especiales. 13. Una persona de Costa Rica es puertorriqueña. 14. Paco es alto, moreno y joven. Mis amigas piensan que él es guapo. Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. 15. En la clase de arte hacemos muchos _. a. preguntas c. proyectos b. palabras d. materiales 16. Me encanta hablar y explicar cosas. Por eso me gusta _ en la clase de historia. a. sacar buenas notas c. hacer preguntas b. dar discursos d. pedir ayuda 1
2 Name: ID: A 17. Para aprender las palabras nuevas, yo las _ muchas veces. a. entiendo c. empiezo b. repito d. pido 18. Ves las grapadoras? No, no veo _. a. alguna c. ningún b. algún d. ninguna 19. Me encanta la clase de ciencias naturales porque es _. a. aburrida c. larga b. difícil d. divertida 20. Qué tarea tienes para la clase de ciencias sociales? Tengo que _ sobre la sociedad europea del siglo XVIII. a. escribir un informe c. repetir b. discutir d. sacar una buena nota 21. La profesora dice que la primera regla es _ atención en la sala de clases. a. almorzar c. prestar b. entregar d. pedir 22. La profesora no está contenta. _ tiene su tarea hoy. a. Alguien c. Alguno b. Nadie d. Ninguna 23. Hoy en la clase de ciencias sociales vamos a aprender sobre _ civilizaciones pre-colombinas. a. alguna c. algunos b. algún d. algunas 24. Tienes que entregar tu proyecto de laboratorio en la clase de _ a tiempo para sacar una buena nota. a. geografía c. química b. algebra d. literatura 25. Alguien entiende las reglas? No, _ entiende las reglas. a. alguien c. ningún b. algunas d. nadie 26. Todos tienen que estar en sus _ cuando empieza la clase. a. informes c. asientos b. tijeras d. discursos 27. Qué te gusta _ de almuerzo en la escuela? a. pido c. pides b. pedir d. pedimos 28. Conoces a _ persona que estudie los fines de semana? a. alguna c. ninguna b. algún d. nadie 2
3 Name: ID: A 29. _ las reuniones del club de fotografía? a. Sabes c. Participas b. Asistes a d. Vuelves 30. El club de español tiene cuarenta miembros y el de francés tiene veinticinco. El club de francés no es _ como el de español. a. tan pequeño c. tan grande b. tanto pequeño d. tanto grande 31. La voz de María no es _ como la de Isabel. a. tan bueno c. tanta buena b. tan buena d. mejor que 32. Leonor tiene una voz muy bonita. Ella canta en _ de la escuela. a. el coro c. la música b. la orquesta d. el cantante 33. No hay _ libros en la biblioteca de la escuela como en la biblioteca de la universidad. a. tanto c. tantos b. tanta d. tantas 34. Pienso que la geometría es _ difícil como el álgebra. a. tanto c. tan b. más d. peor 35. _ a algún animador en la escuela? a. Sabes c. Ensayas b. Conoces d. Practicas 36. Cuánto tiempo _ que practicas las artes marciales? a. asistes c. toma b. sabe d. hace 37. Raquel y Ramón están en el coro. La voz de Raquel es tan bonita _ la de Ramón. a. que c. de b. hace d. como 38. Celia, cómo te preparas para un evento especial? _ el pelo y _ las uñas. a. Me arreglo, me cepillo c. Me seco, me corto b. Me seco, me pinto d. Me arreglo, me pinto 39. Enrique _ español perfectamente. a. escribes c. escriben b. escribe d. escribo 40. _ vas este fin de semana? a. Quién c. Cuál b. Adónde d. Cuánto 3
4 Name: ID: A 41. _ vas a la biblioteca? a. Cuánto c. Cuál b. Cuándo d. Qué 42. A mi hermano no le gusta limpiar su cuarto. Él es _. a. paciente c. desordenado b. atrevido d. viejo 43. Mis hermanos cantan, bailan y tocan instrumentos. Ellos son _. a. impacientes c. reservados b. talentosos d. serios 44. Mis amigos juegan muchos deportes. Ellos _ deportistas. a. es c. son b. soy d. somos 45. Rosaura nació en La Habana. Ella _ cubana. a. soy c. es b. eres d. son 46. Cómo vas a la escuela? Yo siempre _ en monopatín. a. montas c. monto b. monta d. montan 47. Nosotros _ en San Juan. Somos puertorriqueños. a. viven c. vivimos b. vive d. vives 48. _ te llamas? a. Cómo c. Por qué b. Dónde d. Cuándo 49. Te gusta nadar en el verano? Sí, nado _ porque estoy en el equipo de natación. a. nunca c. todos los días b. después de d. un poco 50. Tus hermanas son muy divertidas y _. a. graciosas c. gracioso b. graciosa d. graciosos 4
5 Name: ID: A Matching a. Es miembro del equipo de hockey. c. Es miembro de la orquesta. b. Es miembro del club atlético. d. Es miembro del coro. 51. Pablo tiene una voz fantástica! 52. Ignacio toca el violín perfectamente. 53. A Ana le encanta hacer gimnasia y nadar. 54. Juan es muy deportista y patina muy bien. Short Answer 55. Con quién almuerzas en la escuela? 56. Conoces a alguien en la orquesta, banda o coro? Quién? 57. Qué actividades extracurriculares conoces en tu escuela? 58. Qué te gusta hacer con tus amigos? 59. En tu familia, quién es el(la) más gracioso(a)? El(La) más sociable? Inteligente? Deportista? 60. Cuál es la actividad que prefieres hacer los fines de semana? Essay 61. Describe a tu persona favorita. Explica las actividades que hace y cuándo las hace. Di las actividades que ustedes hacen juntos. 5
6 ID: A Studyguide for Span II, BM 3 Answer Section TRUE/FALSE 1. ANS: T PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: T PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: T PTS: 1 DIF: All Students OBJ: Express affirmative and negative ideas NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 10. ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about extracurricular activities NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about extracurricular activities NAT: ANS: T PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe getting ready for a special event NAT: ANS: F PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Tell where you and other people are from NAT: ANS: T PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 1
7 ID: A MULTIPLE CHOICE 15. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Stem-changing verbs OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students OBJ: Express affirmative and negative ideas NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: A PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students OBJ: Express affirmative and negative ideas NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students OBJ: Express affirmative and negative ideas NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students OBJ: Express affirmative and negative ideas NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about classroom rules NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Stem-changing verbs OBJ: Describe classroom objects and activities NAT: ANS: A PTS: 1 DIF: All Students OBJ: Express affirmative and negative ideas NAT: 1.2 2
8 ID: A 29. ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 30. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Making comparisons OBJ: Compare people and things NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Making comparisons OBJ: Compare people and things NAT: ANS: A PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about extracurricular activities NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Making comparisons OBJ: Compare things NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Making comparisons OBJ: Compare things NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: The verbs saber and conocer OBJ: Say that you know someone NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Hace + time expressions OBJ: Talk about extracurricular activities NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Making comparisons OBJ: Compare people NAT: ANS: D PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Describe getting ready for a special event NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Present tense of -ir verbs OBJ: Talk about things you and other people do NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about things you and other people do NAT: ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about how often you do certain things NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 43. ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 44. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: The verb ser 45. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: The verb ser OBJ: Talk about where you and other people are from NAT:
9 ID: A 46. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Present tense of -ar verbs OBJ: Talk about what you and other people do NAT: ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Present tense of -ir verbs OBJ: Talk about where you and other people are from NAT: ANS: A PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 49. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about what you and other people do NAT: ANS: A PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Adjectives MATCHING 51. ANS: D PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 52. ANS: C PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 53. ANS: B PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary 54. ANS: A PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary SHORT ANSWER 55. ANS: Almuerzo con. PTS: 1 DIF: All Students REF: Grammar: Stem-changing verbs OBJ: Talk about school activities NAT: ANS: PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Say with whom or what people are familiar NAT:
10 ID: A 57. ANS: PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary and Grammar OBJ: Talk about extracurricular activities NAT: Grammar 58. ANS: PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about things you and other people do NAT: ANS: PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary OBJ: Talk about what you and other people are like NAT: ANS: PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary and Grammar OBJ: Talk about what you and other people do NAT: Grammar ESSAY 61. ANS: PTS: 1 DIF: All Students REF: Vocabulary and Grammar 1.3 Grammar 5
Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.
Spanish 2 Lessons 1A Nombre Fecha Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. 1. la clase 2. el arte 3. las ciencias
3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.
2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers
Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es.
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El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3.
El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. Me gusta pasar tiempo con mis amigos, soy muy sociable. 4. Me gusta
Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores /
Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores / 2014-2015 Vocabulario 1. Capítulo 1A: Qué haces en la escuela? To talk about what you do in class To talk about classroom
1. An arpillera is a popular textile folk art of patchwork appliqués created by Chilean women.
6B True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. An arpillera is a popular textile folk art of patchwork appliqués created by Chilean women. 2. In many Spanish-speaking countries houses
Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow the model.
A ver si recuerdas... Qué quieren hacer después de la escuela? Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow
Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish.
Guided Practice Activities PE-1 Adjectives (p. 3) Remember that adjectives describe nouns: people, places, and things. The following is a list of some common adjectives in Spanish. Masculine Feminine Singular
Unit 4A/4B Study Guide
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Es bueno, son buenos. graciosos. 1. joven. 2. simpático. 3. guapa. 4. inteligente. 5. atrevida
Es bueno, son buenos A. Write the plural of each of the following adjectives. Practice Workbook P 1 1. joven 2. simpático 3. guapa 4. inteligente 5. atrevida B. Now, fill in the missing masculine or feminine
1. The central emblem of the Mexican flag tells the story of the founding of the Aztec capital Tenochtitlán.
6A True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The central emblem of the Mexican flag tells the story of the founding of the Aztec capital Tenochtitlán. 2. Una cosa que no es bonita
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Capítulo 4A Adónde vas?
ir de compras ver una película la lección de piano Me quedo en casa. Capítulo 4A To talk about leisure activities to go shopping to see a movie piano lesson (class) I stay at home. la biblioteca el café
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..
Studyguide, Span I BM3
Name: Class: Date: ID: A Studyguide, Span I BM3 True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. Una persona mexicoamericana es una persona de ascendencia mexicana. 2. Es obligatorio llevar
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
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2B Study Guide. True/False Indicate whether the statement is true or false.
2B Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. Most schools in Spanish-speaking countries have sports teams just as schools do in this country. 2. Para usar una computadora
Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.
Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular
CH6A and 6B review PRÁCTICA PARA EL MID-TERM. Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question.
CH6A and 6B review Multiple Choice Identify the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Mi televisor es peor que el televisor de mi hermano. Es de la casa. a. la peor c. la
Qué hacen los estudiantes?
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Indicate whether the statement is true or false. Copy and answer all 10. Translate 5-10.
5A True/False Indicate whether the statement is true or false. Copy and answer all 10. Translate 5-10. 1. Celebrating a quinceañera in a Latin American country is a much more formal celebration than a
Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.
1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people
1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US.
Study Guide 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US. 2. In Spanish-speaking
Qué haces en la escuela?
Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber
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ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.
Adjectives (p. 3) 1. Mi amiga Karla es alt. 2. Mi tía es una mujer ordenad. 3. Mi abuelo es un hombre desordenad. 4. Ese chico es muy gracios.
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Lección 4- Paquete de escuchar
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EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A
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1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.
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First Semester Exam Review Spanish Pre AP II Name: Class Period: A. This is regular verb present tense practice. First fill the t chart of the present tense of these three regular verbs: hablar, comer,
1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.
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Final Exam. True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false.
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EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
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The verb tener (p. 15)
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Nombre: Clase: Fecha:
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