Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores /

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores /"

Transcripción

1 Guía de estudio para el examen de mitad de año Sra. de Sande / Español II Honores / Vocabulario 1. Capítulo 1A: Qué haces en la escuela? To talk about what you do in class To talk about classroom rules To name school objects 2. Capítulo 1B: Qué haces después de las clases? To talk about extracurricular activities To talk about athletic activities To talk about music and drama To talk about actions with activities To talk about and describe Internet activities Useful words for this vocabulary 3. Capítulo 2A: Cómo te preparas? To talk about getting ready To talk about things you need to get ready To talk about a special event To talk about how you feel Other useful words and expressions 4. Capítulo 2B: Qué ropa compraste? To talk about shopping To talk about colors To describe what clothing is made of To discuss paying for purchases To discuss clothing purchases Other useful words and expressions Gramática 1) Stem-changing verbs 2) Affirmative and negative words 3) Making comparisons 4) The verbs saber and conocer 5) Hace + time expressions 6) Reflexive verbs 7) The verbs ser vs estar 8) Possessive adjectives 9) Demonstrative adjectives Supplementary topics 1) Refranes Notes: 1) Vocabulary lists and grammar topics are available on Edmodo; however, all the students have a hard copy of the vocabulary lists and their notes for grammar. 2) Students can practice vocabulary by using Quizlet. 3) All the refranes are in Quizlet as well. 4) The midterm exam will include multiple-choice questions, listening, speaking and writing. The listening component of the exam will be based on the vocabulary topics.

2 Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question Practica de Vocabulario 1. Me encanta la clase de ciencias naturales porque es. a. aburrida c. larga b. difícil d. divertida 2. Cuando hay un examen, yo que estudiar mucho. a. pongo c. traigo b. tengo d. hago 3. Después de la sexta hora vamos a nuestros armarios y los libros que necesitamos para la tarea en nuestras mochilas. a. tenemos c. ponemos b. hacemos d. traemos 4. Qué tarea tienes para la clase de ciencias sociales? Tengo que sobre la sociedad europea del siglo XVIII. a. escribir un informe c. repetir b. discutir d. sacar una buena nota 5. Qué es lo que haces en la clase de español? Primero repito las palabras nuevas para el vocabulario. a. explicar c. aprender de memoria b. hacer un proyecto d. discutir 6. Leonor tiene una voz muy bonita. Ella canta en de la escuela. a. el coro c. la música b. la orquesta d. el cantante 7. Rita es miembro de uno de los equipos deportivos de la escuela. Ella hace. a. bailarina c. música b. gimnasia d. cantante

3 8. La banda de la escuela va a unas canciones en disco compacto la semana próxima. a. grabar c. navegar b. jugar d. ensayar 9. A mis amigos les gustan las computadoras. Visitan a menudo. a. ensayos c. prácticas b. reuniones d. salones de chat 10. Mi hermano va a la piscina todos los días. Él está en el equipo de. a. hockey c. natación b. béisbol d. básquetbol 11. Yo uso un secador para secarme el pelo, no una. a. toalla c. gel b. peine d. cepillo 12. Dicen que lo más importante del es el lápiz de labios. a. maquillaje c. cita b. pelo d. desodorante 13. En general, los jóvenes usan desodorante diariamente y se ponen sólo para eventos especiales. a. agua de colonia c. joyas b. maquillaje d. cinturones 14. Los pantalones de Juan Pablo son muy grandes. Debe ponerse. a. un cinturón c. una cita b. una toalla d. un vestido

4 15. Cuánto tiempo necesitas para vestirte? Me visto. Sólo me toma un minuto. a. lentamente c. cómodos b. rápidamente d. depende 16. De qué está tu camisa? De algodón. a. hecha c. estilo b. cuesta d. talla 17. Cómo sabes que esas blusas están en liquidación? Porque el dice 50% de descuento. a. mercado c. entrada b. salida d. letrero 18. Qué color de blusa quieres? Una clara? No, necesito una. a. mediano c. oscura b. marca d. pastel 19. Te gustan estos pantalones de cuero apretados de color anaranjado vivo? No! Son. a. el estilo c. bonitos b. exagerados d. flojos 20. Cuando hay una liquidación grande en una tienda, tiene que saber todos los nuevos precios. a. el letrero c. la venta b. el cajero d. la ganga

5 Practica de Gramática 21. La profesora Rodríguez muy simpática. a. son c. es b. sois d. eres 22. La profesora no está contenta. tiene su tarea hoy. a. Alguien c. Alguno b. Nadie d. Ninguna 23. Hay que pedir ayuda si no. a. entendemos c. almorzamos b. enseñamos d. respetamos 24. Hoy, en la clase de ciencias sociales, vamos a aprender sobre capitales europeas. a. alguna c. algunos b. algún d. algunas 25. Tus primos son muy graciosos. Cómo tú? a. es c. soy b. eres d. somos 26. Qué de tus clases este semestre? Son bastante interesantes. a. empiezas c. pides b. piensas d. aprendes 27. Roxana nació en La Habana. Ella cubana. a. soy c. es b. eres d. son

6 28. Tienes materiales que me prestes para la clase de geometría? a. algunos c. algunas b. algún d. alguna 29. Mi clase de natación es popular como la de hóckey. a. tan c. más b. tanto d. menos 30. Yo jugar al ajedrez. a. sé c. sabe b. conoce d. conozco 31. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: bien. a. Te peinas c. Te pones agua de colonia b. Te ves d. Te secas 32. No hay libros en la biblioteca de la escuela como en la biblioteca de la universidad. a. tanto c. tantos b. tanta d. tantas 33. Eres muy generosa prestándome estas joyas. a. mías c. suyas b. nuestras d. tuyas 34. Alguien entiende las reglas? No, entiende las reglas. a. alguien c. ningún b. algunas d. nadie 35. a algún animador en la escuela? a. Sabes c. Ensayas b. Conoces d. Practicas

7 36. Pienso que la geometría es difícil como el álgebra. a. tanto c. tan b. más d. menos 37. Este collar me encanta. de oro. a. Está c. Son b. Es d. Soy 38. Qué te gusta de almuerzo en la escuela? a. pido c. pides b. pedir d. pedimos 39. El suéter que llevas, es de tu hermano? Sí, es. a. mío c. nuestro b. tuyo d. suyo 40. Generalmente, a qué hora levanta tu familia? Depende si hay escuela o no. a. me c. te b. se d. nos 41. Hay miembros en el club de fotografía que en el club de bolos. a. tan c. tantos b. menos d. más 42. Yo no ningún sitio Web con la información necesaria para el proyecto. a. conoces c. conozco b. conocemos d. conocen

8 43. Hace 10 años hago gimnasia. a. tan c. como b. que d. tanto 44. Me gusta cuando ellos hamburguesas y papas fritas. a. sirvo c. sirven b. servir d. sirve 45. Pienso que la clase de física es muy difícil. Y tú? Qué? a. pienso c. piensan b. pensamos d. piensas 46. Prefieres ducharte o bañarte? Yo todos los días. a. te duchas c. me ducho b. se ducha d. nos duchamos 47. Qué te parece vestido pastel para el verano? a. ese c. esos b. esa d. esas 48. Después de, siempre me seco el pelo con el secador. a. ducharme c. se ducha b. me ducho d. ducharse 49. Cómo va a vestirse Sandra para el concurso? Sandra siempre muy elegante para los eventos especiales. a. vestirse c. me visto b. se viste d. nos vestimos 50. A qué hora se acuestan ustedes? a las 8. a. Me acuesto c. Te acuestas b. Se acuestan d. Nos acostamos

9 Practica de Escritura Write twelve sentences about one of the following topics: Cómo te prepares para un evento especial? Qué haces en la clase de español? Describe lo que haces cuando vas de compras. Practica Oral Answer two of the following questions using three complete sentences A quién ves en la práctica de fútbol americano? En general la ropa de invierno es de color oscuro. Qué tipo de color tiene usualmente la ropa de verano? De qué tela están hechos los pantalones que llevas? Descríbelos. Cómo quieres pagar por tu falda roja? Explica por qué no usas otras opciones de pago. Cuál es la tarea que toma más tiempo para tí? Por qué? Qué hacen los estudiantes que practican en el club de computadoras?

Studyguide for Span II, BM 3

Studyguide for Span II, BM 3 Name: Class: Date: ID: A Studyguide for Span II, BM 3 True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. Generalmente se prohíbe hablar inglés en la clase de español. 2. Si no entiendes algo,

Más detalles

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras.

Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. Spanish 2 Lessons 1A Nombre Fecha Vocabulario de repaso 1A. Por favor escribe las palabras de nuevo en español y en inglés. Tú eres responsable por estas palabras. 1. la clase 2. el arte 3. las ciencias

Más detalles

Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one.

Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. Fecha Practice Workbook 2B 2 Qué dices? A. Decide whether each pair of words is a synonym or an antonym. Circle the correct one. 1. la entrada la salida sinónimo antónimo 2. el número la talla sinónimo

Más detalles

I. Cierto o Falso: Indicate whether the statement is true or false by marking "A " for TRUE and "B" for FA LSE.

I. Cierto o Falso: Indicate whether the statement is true or false by marking A  for TRUE and B for FA LSE. I. Cierto o Falso: Indicate whether the statement is true or false by marking "A " for TRUE and "B" for FA LSE. 1. Una persona de Costa Rica es puertorriqueña. 2. Juan siempre hace su tarea y saca buenas

Más detalles

Making comparisons (p. 53) como. es tan divertido como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.

Making comparisons (p. 53) como. es tan divertido como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez. Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular

Más detalles

SPANISH IIsi. Tutor:

SPANISH IIsi. Tutor: SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com http://laits.utexas.edu/spe/index.html Hoy es lunes. Es el 12 de febrero de 2018. Agenda del día/8º periodo A. Repaso rápido Completa cada oración con la palabra

Más detalles

Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es.

Qué quieres ser? 1. A Tomás le gusta. 2. A Mariana le gusta. 3. A Manolo le gusta. 4. A Susana le gusta. 5. A Plácido le gusta. 1. Juan es. Fecha Practice Workbook 1B 1 Qué quieres ser? A. Look at the drawings below and say what each person wants to do as an extracurricular activity. 1. A Tomás le gusta. Quiere ser miembro del club de. 2.

Más detalles

El 4 de enero. El 5 de enero

El 4 de enero. El 5 de enero El 4 de enero 1. Yo quiero trabajar con Juan en el proyecto. 2. Me gusta caminar tres millas cada mañana. 3. Marta y Elena tienen que hacer una página Web para la clase de tecnología. 4. Cuando va al cine,

Más detalles

El 12 de febrero 1. No puedo prestarte la corbata porque no es mía. Es de Ramón. 2. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: Te ves

El 12 de febrero 1. No puedo prestarte la corbata porque no es mía. Es de Ramón. 2. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: Te ves El 12 de febrero 1. No puedo prestarte la corbata porque no es mía. Es de Ramón. 2. Cuando el chico ve a la chica en la cita debe decirle: Te ves bien. 3. Generalmente, a qué hora se levanta tu familia?

Más detalles

SPANISH IIsi. Tutor:

SPANISH IIsi. Tutor: SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com http://laits.utexas.edu/spe/index.html Hoy es lunes. Es el 5 de febrero de 2018. Agenda del día/8º periodo A. Repaso rápido Completa cada oración con la palabra

Más detalles

Ana quiere ser miembro de la orquesta.

Ana quiere ser miembro de la orquesta. Fecha Practice Workbook 1B 4 Estos estudiantes hacen muchas cosas Look at the sign-up list for school clubs. Based on their descriptions, which club do you think each student will sign up for? Follow the

Más detalles

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez.

Making comparisons (p. 53) como. 1. La banda es popular como la orquesta. 2. Jugar a los bolos no es tan popular el ajedrez. Guided Practice Activities 1B-1 Making comparisons (p. 53) To say that people or things are equal to each other, use tan adjective como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular

Más detalles

This goes in the GRADE LOG section of your portfolio.

This goes in the GRADE LOG section of your portfolio. Revisit the blog and tell me how your response to one of the guiding questions has changed since we have worked through this unit. In your response be sure to address how if fits into the realm of Health

Más detalles

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person. 2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers

Más detalles

Comparaciones. (página 53) Gramática interactiva. Pearson Education, Inc. All rights reserved.

Comparaciones. (página 53) Gramática interactiva. Pearson Education, Inc. All rights reserved. Gramática interactiva Identifica términos Fíjate en los ejemplos de la tabla y subraya los siguientes elementos: Subraya con una línea los dos términos de la comparación en cada ejemplo (tan / tanto /

Más detalles

Uno de ésos. Compré una de lana. 1. Compraron ustedes el cinturón de tela o el cinturón de cuero? 2. Encontraste una blusa blanca o una blusa azul?

Uno de ésos. Compré una de lana. 1. Compraron ustedes el cinturón de tela o el cinturón de cuero? 2. Encontraste una blusa blanca o una blusa azul? Fecha Practice Workbook 2B 7 Uno de ésos Answer each of the following questions in a complete sentence. Use the correct preterite form of the verb and the underlined noun to answer the questions. Follow

Más detalles

El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3.

El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. El 26 de septiembre 1. Qué te gusta hacer los fines de semana? 2. Me gusta jugar al básquetbol con mis amigos, soy muy deportista. 3. Me gusta pasar tiempo con mis amigos, soy muy sociable. 4. Me gusta

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas? 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving

Más detalles

Qué haces en la escuela?

Qué haces en la escuela? Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber

Más detalles

SPANISH IIsi. Tutor: Hoy es lunes. Es el 19 de febrero de Agenda del día/8º periodo

SPANISH IIsi. Tutor:   Hoy es lunes. Es el 19 de febrero de Agenda del día/8º periodo SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com http://laits.utexas.edu/spe/index.html Hoy es lunes. Es el 19 de febrero de 2018. Agenda del día/8º periodo Nota: Tendrás examen el 22 de febrero de 2018. INSERVICE/STUDENT

Más detalles

Qué hacen los estudiantes?

Qué hacen los estudiantes? Fecha Practice Workbook 1A 1 Qué hacen los estudiantes? A. Use the pictures to figure out what each student brings to class. 1. Emilio trae. 2. La profesora trae. 3. Yo traigo mi. 4. Tú traes. Los estudiantes

Más detalles

Saber and conocer (p. 460)

Saber and conocer (p. 460) Capítulo 9B Guided Practice Activities 9B-3 Saber and (p. 460) Both these verbs are irregular in the yo form only. Here are their present-tense forms. yo nosotros/nosotras tú sabes vosotros/vosotras sabéis

Más detalles

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.

C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine. Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista

Más detalles

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo.

Did You Get It? Irregular yo Verbs. UNIDAD 3 Lección 1. Study the conjugation of the following verbs. hago. pongo. salgo. Did u Get It? Goal: Level 2 p. 149 Presentación de gramática Learn about the irregular forms of some present-tense verbs. Irregular Verbs Study the conjugation of the following verbs. hacer (to do/to make)

Más detalles

Qué es? 5. Los señores Vargas buscan cosas para la casa en la tienda de. 38 A ver si recuerdas...

Qué es? 5. Los señores Vargas buscan cosas para la casa en la tienda de. 38 A ver si recuerdas... A ver si recuerdas... Qué es? A. Complete the sentences by writing the word that corresponds to each picture in the space provided. Fecha Practice Workbook 2B A 1. Jorge compra cosas baratas en la. 2.

Más detalles

Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva

Qué ropa llevamos? 1. Cuando Elena va a la playa, lleva. 2. Cuando corro, llevo. 3. Cuando Carlos va a un baile formal, lleva A ver si recuerdas... Fecha Qué ropa llevamos? Core Practice 2A A A. Use the pictures as cues and decide what article of clothing is appropriate for each event or description. 1. Cuando Elena va a la playa,

Más detalles

Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow the model.

Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow the model. A ver si recuerdas... Qué quieren hacer después de la escuela? Add the missing infinitives to tell what these people want to do after school and where they want to go by using the art as clues. Follow

Más detalles

Unit 4A/4B Study Guide

Unit 4A/4B Study Guide Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Practice Workbook 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1..

Más detalles

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles

Más detalles

Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.

Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions. Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs

Más detalles

Español 2 Examen Final Semestre PAQUETE DE REPASO

Español 2 Examen Final Semestre PAQUETE DE REPASO Español 2 Examen Final Semestre 1 2012-2013 PAQUETE DE REPASO El Examen Opción Multiple (137 preguntas) 20 % listening 30% Vocab (Realidades Chapters 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 4A) 50% Grammar Grammar Topics

Más detalles

Nombre: Hoy es el de del Repaso: Capitulo 1B

Nombre: Hoy es el de del Repaso: Capitulo 1B Nombre: Hoy es el de del 2013 Repaso: Capitulo 1B A. Alicia is a writer for the school newspaper. She is interviewing the president of the school s Club Computadoras. Underline the best answer to each

Más detalles

PARTE I: Vocabulario y gramática en uso

PARTE I: Vocabulario y gramática en uso Fecha Examen 1B Practice Test, Page 1 EAMEN DEL CAPÍTULO, 1B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. To help Marcos introduce you to his siblings, complete the following paragraph using the words in

Más detalles

1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.

1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es. Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber

Más detalles

Test-taking Strategy: Remember, take time to read directions. Don t guess what you are supposed to do. Be sure that you re doing what s asked for.

Test-taking Strategy: Remember, take time to read directions. Don t guess what you are supposed to do. Be sure that you re doing what s asked for. Test-taking Strategy: Remember, take time to read directions. Don t guess what you are supposed to do. Be sure that you re doing what s asked for. ESCUCHAR CD 20 TRACK 3 A. Escucha qué va a comprar Rosalinda.

Más detalles

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear.

Vamos de compras! Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. CPÍTULO 9 Vamos de compras! Vocabulario 1 Write a list of articles of clothing that a male teen would wear. B Write a list of articles of clothing that a female teen would wear. C Write a list of articles

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A Examen 2A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 2A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at Susana s class schedule. Then, complete her comments about her classes by writing the appropriate

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear.

Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. Use the words in the box to complete the paragraph you hear. ESCUCHAR 1 En la clase CD 4 TRACKS 8 13 Listen to the description of a classroom. Underline the items that the speaker mentions. una computadora un escritorio grande un pizarrón una impresora unos libros

Más detalles

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página!1 1.! 2.! 6.! 7.! 3.! 8.! 4.! 5.! 9.! 10.! B. Fill in the vocabulary words indicated.

Más detalles

El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words.

El laboratorio. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Label the computer lab below with the appropriate words. Practice Workbook 9B 1 El laboratorio Label the computer lab below with the appropriate words. 1. 4. 2. 3. 5. 6. 166 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0911 Practice Workbook

Más detalles

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142

Exam Form B ESCUCHAR. Unidad 1 Etapa 2. URB p.142 Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk

Más detalles

Qué haces en la escuela?

Qué haces en la escuela? Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Core Practice 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué

Más detalles

SPANISH IIsi INSERVICE/STUDENT HOLIDAY

SPANISH IIsi INSERVICE/STUDENT HOLIDAY SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com http://laits.utexas.edu/spe/index.html Hoy es lunes. Es el 8 de enero de 2018. Agenda del día/8º periodo INSERVICE/STUDENT HOLIDAY Hoy es martes. Es el 9 de enero

Más detalles

Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to:

Español I Unidad II. By the end of the unit, you will be able to: By the end of the unit, you will be able to: Español I Unidad II 1. Discuss and identify different locations in the school. 2. Describe your classes, teachers and schedule. 3. Exchange information about

Más detalles

PAQUETE DE REPASO. Examen Final Semestre

PAQUETE DE REPASO. Examen Final Semestre Español 2 Nombre Examen Final Semestre 1 2014-2015 El Examen Opción Multiple - 4 partes 1. Listening 2. Reading 3. Vocab from Chapters 1-5 4. Grammar 1. Ser vs Estar 2. Reflexive Verbs (in the present)

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question.

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Descriptions describing people and things using adjectives What you like

Más detalles

Las compras para la escuela

Las compras para la escuela Las compras para la escuela Materiales escolares Write in Spanish a list of things you ll need in order to do each of the following activities. 1. You are going to write a composition for your English

Más detalles

Los Verbos en el Presente Los Verbos Regulares Él, ella, usted Nosotros Ellos(as), Uds. Los Verbos Irregulares Infinitivo inglés

Los Verbos en el Presente Los Verbos Regulares Él, ella, usted Nosotros Ellos(as), Uds. Los Verbos Irregulares Infinitivo inglés Los Verbos en el Presente Los Verbos Regulares Yo Tú Él, ella, usted Nosotros Ellos(as), Uds. - ar - o - as - a - amos - an - er - o - es - e - emos - en - ir - o - es - e - imos - en Los Verbos Irregulares

Más detalles

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.

Más detalles

Meta: I can distinguish reflexive verbs from non-reflexive verbs

Meta: I can distinguish reflexive verbs from non-reflexive verbs Meta: I can distinguish reflexive verbs from non-reflexive verbs Unidad 2 día 8 Español 2 Mi Rutina Diaria 1. Yo me maquillo con.... el maquillaje 2. Yo me lavo con... el. jabón 3. Me cepillo los dientes

Más detalles

I like, You like, He Likes.. Gustar

I like, You like, He Likes.. Gustar I like, You like, He Likes.. Gustar Talking about what you or other like in Spanish is a snap. You use the verb GUSTAR. Gustar works differently from most verbs. You donʼt conjugate Gustar according to

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

Español 2 Benchmark #2 (Fall 2013) Para Empezar, Capítulo 1A, 1B, 2A, 2B. 1. Mi hermano no hace nada en la escuela. Es muy.

Español 2 Benchmark #2 (Fall 2013) Para Empezar, Capítulo 1A, 1B, 2A, 2B. 1. Mi hermano no hace nada en la escuela. Es muy. Español 2 Benchmark #2 (Fall 2013) Para Empezar, Capítulo 1A, 1B, 2A, 2B Para Empezar A) Los adjetivos Choose the most appropriate word missing from each sentence. No word will be repeated. a. alto d.

Más detalles

1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es.

1A A. Qué haces en la escuela? 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber qué hora es. Fecha A ver si recuerdas... Qué haces en la escuela? A. Identify the items found in your classroom. Practice Workbook 1A A 1. Hago mi tarea en la. 2. La profesora abre la. 3. Alicia mira el para saber

Más detalles

Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words

Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X

Más detalles

La Escuela y Las Clases. Las matemáticas

La Escuela y Las Clases. Las matemáticas La Escuela y Las Clases La escuela Lugares El salón de clase El pasillo La cafetería La escalera El gimnasio El teatro Las oficinas La administración Las materias Las matemáticas Las ciencias La literatua

Más detalles

Unidad 4. De compras. Write, in Spanish, a list of things you ll need in order to do these activities.

Unidad 4. De compras. Write, in Spanish, a list of things you ll need in order to do these activities. Unidad 4 De compras 1 Palabras Write, in Spanish, a list of things you ll need in order to do these activities. 1. You are going to do your math homework. Answers will vary but may include: un lápiz, una

Más detalles

First Semester Exam Review Spanish Pre AP II. Class Period:

First Semester Exam Review Spanish Pre AP II. Class Period: First Semester Exam Review Spanish Pre AP II Name: Class Period: A. This is regular verb present tense practice. First fill the t chart of the present tense of these three regular verbs: hablar, comer,

Más detalles

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación.

Making comparisons tan como El hockey es tan popular como la natación. El hockey no es tan popular como la natación. 1B-Review Making comparisons To say that people or things are equal to each other, use tan _ adjective _ como. El hockey es tan popular como la natación. Hockey is as popular as swimming. To say that people

Más detalles

Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.

Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions. Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs

Más detalles

Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]

Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49] [Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the

Más detalles

Lección 4- Paquete de escuchar

Lección 4- Paquete de escuchar Vocabulario Lección 4- Paquete de escuchar Página 117, Actividad 1: Listen to each statement and write the activity from the bank that corresponds to each. leer correo electrónico tomar el sol pasear en

Más detalles

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta

a) b) c) d) 2) A Angela le gusta 4) A Roberto le gusta a) b) c) d) 3) A Clara le gusta Nombre Fecha Per/Día Centros: Unidad 1 Lección 1 Qué te gusta hacer? Learning goal: Students will be able to understand a paragraph in español. Centro 1 uno: Lee - Read 1. Read the letter out loud with

Más detalles

Qué tienes que hacer?

Qué tienes que hacer? A ver si recuerdas... Qué tienes que hacer? A. Use an expression with the verb tener to tell about the following people using the information given. Follow the model. Modelo Martín / hacer la tarea Martín

Más detalles

REVIEW SEMESTER 1 EXAM

REVIEW SEMESTER 1 EXAM Español 2 Nombre REVIEW SEMESTER 1 EXAM I. Select the correct word for each sentence. 1. En la clase de historia tengo que (escribir un informe / aprender los verbos de memoria.) 2. Usamos (la grapadora

Más detalles

Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. Yo juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente

Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. Yo juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente Hola, Me llamo Enrique. Me gusta mucho practicar deportes. juego al béisbol frecuentemente. Mis amigos juegan todos los días, pero yo solamente juego los fines de semana porque yo estoy muy ocupado durante

Más detalles

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos

Más detalles

Español 1 Unidad 4: Focus Questions:

Español 1 Unidad 4: Focus Questions: Español 1 Unidad 4: Mi Escuela Focus Questions: 1. How do I talk about my school life? 2. How do I say what I have and need for my classes? 3. How do I talk about which classes I like/dislike and why?

Más detalles

No me queda bien. Me queda grande.

No me queda bien. Me queda grande. Practice Workbook 6-1 A You and your best friend are shopping for school clothes. In the store, the two of you discuss the prices of clothes and how they fit with the salesperson. Identify each picture

Más detalles

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art.

Eres deportista? 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto. Write the name of the sport or activity indicated by the art. Fecha Practice Workbook 4B 1 Eres deportista? Write the name of the sport or activity indicated by the art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 76 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto WEB CODE jcd-0411

Más detalles

En el escaparate (store window)

En el escaparate (store window) Practice Workbook 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs. Using the picture,

Más detalles

Español 2 Mi Rutina Diaria. Unidad 2 día 5

Español 2 Mi Rutina Diaria. Unidad 2 día 5 Español 2 Mi Rutina Diaria Unidad 2 día 5 2.1.3 I can talk about my daily routine, 1. Fernanda se viste alrededor de las seis. (vestirse)e-i a. yo me visto b. tú te vistes c. nosotros nos vestimos 2. Mis

Más detalles

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100

nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 nombre clase fecha Puntos Español 2 Unidad Preliminar Examen 100 Escuchar (5pts) Vocabulario Complete the sentences with the best choice. (30pts) A. la Familia 6. La familia García vive en. a. un chico

Más detalles

Lección 6- Paquete de escuchar

Lección 6- Paquete de escuchar Vocabulario Página 191, Actividad 1: Listen to Juanita and Vicente talk about what they re packing for their vacations. Indicate who is packing each item. If both are packing an item, write both names.

Más detalles

De compras para la escuela

De compras para la escuela Palabras De compras para la escuela Identify Repaso B 1 una mochila 2 un cuaderno 3 un pantalón 4 una corbata 5 el bus escolar 6 un par de tenis R5 40025_0001-016 4/4/03 223 AM Page 6 Nombre Write a sentence

Más detalles

En el escaparate (store window)

En el escaparate (store window) Capítulo 7 tulo 7A Fecha Core Practice 7A 1 En el escaparate (store window) You are window shopping at a large department store and you decide to make a list of what they have and what everything costs.

Más detalles

Epsom College. Spanish Department. 13+ Scholarship exam Sample Paper. Reading, Grammar and Writing

Epsom College. Spanish Department. 13+ Scholarship exam Sample Paper. Reading, Grammar and Writing Name: Epsom College Spanish Department 13+ Scholarship exam Sample Paper Reading, Grammar and Writing Time Allowed: 60 min Write all answers in the spaces provided Use black or blue pen only Que vaya bien!

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.

Más detalles

el músico, la música la orquesta el equipo la natación el ajedrez la fotografía hacer una búsqueda ser miembro ganar el pasatiempo participar (en)

el músico, la música la orquesta el equipo la natación el ajedrez la fotografía hacer una búsqueda ser miembro ganar el pasatiempo participar (en) Vocabulary Check, Sheet 1 Tear out this page. Write the English words on the lines. Fold the paper along the dotted line to see the correct answers so you can check your work. el músico, la música la orquesta

Más detalles

Español II Repaso de los capítulos 1-3B y Para empezar. The verb ser is used to express The verb tener is used in the expressions:

Español II Repaso de los capítulos 1-3B y Para empezar. The verb ser is used to express The verb tener is used in the expressions: Español II Repaso de los capítulos 1-3B y Para empezar Para empezar: Cómo eres tú y qué haces? : Los verbos ser y tener: ser tener The verb ser is used to express The verb tener is used in the expressions:

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

Spanish opinions: grammar quest

Spanish opinions: grammar quest Starter A: Write the English for each school subject. 1. La historia 2. El inglés 3. El francés 4. La geografía 5. El dibujo 6. Las matemáticas 7. Las ciencias 8. La educación física 9. La informática

Más detalles

Los Verbos Reflexivos

Los Verbos Reflexivos Nombre Hora Los Verbos Reflexivos Apuntes y Práctica Parte 1: Infinitives in Spanish end in / - / -. When infinitives have on the end of them, they are called verbs. The se usually means. To conjugate

Más detalles

Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a

Lecciones Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a Lecciones 1 4 1 Escuchar Read these statements. Then listen to the recommendations that a guide is giving to a group of tourists and select the option that best completes each statement. 1. Al llegar a

Más detalles

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.

Página!1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 3 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 6. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 10. B. Write the color indicated. 1. Un flamenco es

Más detalles

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of

Vocabulario A. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of Vocabulario A Level 1, pp. 194 198 Goal: Talk about clothes. 1 You need to get dressed. Place an x next to those items that go on the upper part of your body. X la chaqueta los pantalones X la blusa X

Más detalles

CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES

CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES Overview. In this unit, students learn about the country of Honduras; talk about activities and hobbies they enjoy; describe their school day activities and schedule; discuss and ask questions about cultural

Más detalles

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas?

II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct meaning of the question. 1. Cómo te llamas? Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: Repaso de capítulo 3 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Activites to do Places to go -AR verb Conjugations The verbs: Querer (to want), Ir (to

Más detalles

Beginners Conversation Series. Buy an item of clothing

Beginners Conversation Series. Buy an item of clothing Beginners Conversation Series Buy an item of clothing Vocabulary 2 algodón cotton barato cheap botones buttons camisa de vestir dress shit caro expensive cinturón de cuero leather belt conjunto outfit

Más detalles

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)

Más detalles