1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Ingeniería Forestal. Clave de la asignatura: SATCA: PRESENTACIÓN. Caracterización de la asignatura.

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1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Criterios e Indicadores de Sustentabilidad Ingeniería Forestal FOD-1007 SATCA: PRESENTACIÓN. Caracterización de la asignatura. La materia de criterios e indicadores de sustentabilidad forestal, proporciona los elementos teóricos y prácticos para aplicar los mecanismos para la certificación de productos forestales, así como, formula y evalúa criterios e indicadores de sustentabilidad de los recursos forestales, que garanticen la satisfacción de necesidades económicas, sociales y ecológicas, con base en estándares nacionales e internacionales en función a los convenios y acuerdos en los que está suscrito el país. Esta materia aporta al perfil del ingeniero forestal los principios teóricos y prácticos necesarios y el desarrollo de habilidades y actitudes para evaluar bosques y cadenas de custodia en los procesos de certificación forestal, de tal manera que se facilita la resolución de problemas en el campo de desempeño profesional. El egresado será capaz de evaluar, supervisar y auditar programas de manejo de recursos naturales con una visión social, económica y ambiental, buscando elevar la calidad de vida de los dueños y poseedores de los recursos naturales, sin comprometer a las generaciones futuras. Intención didáctica. La asignatura proporciona al alumno los elementos teóricos y prácticos para aplicar los mecanismos de la certificación de bosques y de productos forestales y está organizada en cinco unidades. La primera unidad establece los conceptos básicos, antecedentes históricos del deterioro de los recursos naturales a nivel mundial y las posibles alternativas de solución desde el punto de vista de la sustentabilidad. La segunda unidad aborda los conceptos relacionados a los procesos políticos, operacionales y científicos internacionales para la formulación de criterios e indicadores. La tercera unidad, clasifica los criterios e indicadores de manejo forestal sustentable, mismos que constituyen una de las partes fundamentales del curso, que constituyen la estructura para la formulación de estándares básicos y la elaboración de metodologías

2 para la selección de criterios e indicadores de sustentabilidad. En la unidad cuatro, se establece el proceso de evaluación del manejo forestal sustentable y desarrollo de un caso práctico para aplicar estándares con fines de certificación forestal y cadena de custodia. La unidad cinco constituye la base del conocimiento del marco para la certificación forestal, incluyendo los sistemas de certificación vigentes para evaluar el manejo forestal y la cadena de custodia. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR. Competencias específicas: Aplica los mecanismos de la certificación de productos forestales. Evalúa criterios e indicadores de sustentabilidad de los recursos forestales, que garanticen la satisfacción de necesidades económicas, sociales y ecológicas. Evalúa el marco para la certificación forestal, incluyendo los sistemas de certificación vigentes para el manejo forestal y la cadena de custodia. Competencias genéricas: Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organizar y planificar. Comunicación oral y escrita. Habilidad para buscar y analizar. información proveniente de fuentes diversas. Solución de problemas. Toma de decisiones. Habilidades básicas de manejo de la computadora. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Trabajo en equipo. Competencias sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Habilidades de investigación. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas. Habilidad para trabajar en forma autónoma. Búsqueda del logro (Confianza, realización y liderazgo).

3 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA. Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de la Zona Maya, 03 de noviembre de 2009 al 19 de marzo de Participantes Academia de Ingeniería Forestal. Observaciones (cambios y justificación) Análisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de diseño e innovación curricular. 5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a en el curso). Aplica los mecanismos de la certificación de productos forestales. Evalúa criterios e indicadores de sustentabilidad de los recursos forestales, que garanticen la satisfacción de necesidades económicas, sociales y ecológicas. Evalúa el marco para la certificación forestal, incluyendo los sistemas de certificación vigentes para el manejo forestal y la cadena de custodia. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS. Maneja conceptos básicos de ecología general. Identifica los aspectos básicos de sociología rural. Usa las guías para identificación de especies de flora y fauna silvestre. Maneja bases de datos, para hacer graficas, filtrar datos y hacer cálculo de operaciones matemáticas. Maneja un paquete estadístico. Aplica la legislación que norma el manejo de los recursos forestales. Utiliza medidas tabulares y graficas para la organización y presentación de datos. Promueve el desarrollo de la cultura de manejo sustentable de los recursos forestales. Maneja instrumentos de evaluación forestal.

4 7.- TEMARIO. Unidad Temas Subtemas 1 Introducción. 1.1 Antecedente históricos del deterioro de los recursos naturales a nivel mundial Deforestación Biodiversidad Aspectos económicos Aspectos sociales. 1.2 Situación en México. 1.3 Historia de los Criterios e Indicadores como nuevas herramientas para medir la sustentabilidad Antecedentes Cumbre de Río Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente Otros documentos. 1.4 El caso de México Marco normativo del manejo forestal sustentable en México. 2 Procesos Internacionales para la formulación de Criterios e Indicadores. 3 Formulación de Criterios e Indicadores de Manejo Forestal Sustentable. 2.1 Procesos políticos Proceso de Montreal Proceso de Helsinki Proceso de Tarapoto Proceso Centroamericano La Organización Internacional de Maderas Tropicales Otros procesos. 2.2 Procesos operacionales Consejo de Manejo Forestal (FSC) ISO (Organización Internacional de Normas) Otros procesos. 2.3 Procesos científicos CIFOR Otros procesos Iniciativas nacionales. 3.1 Conceptos básicos Principio Criterio Indicador Verificador Valor de referencia Escala. 3.2 Etapas para la formulación de estándares básicos.

5 4 Evaluación de la Sustentabilidad del Manejo Forestal Formación de grupos expertos Revisión de estándares Selección de criterios Selección de indicadores Elaboración de base de datos Procedimiento de evaluación Sistema de análisis multicriterio Calificación. 3.3 Metodologías para la selección de Criterios e Indicadores de Sustentabilidad Metodologías internacionales Metodologías nacionales. 4.1 Procesos de evaluación del Manejo Forestal Sustentable Aspectos económicos Aspectos sociales Aspectos ecológicos Estructura organizativa Marco conceptual Selección del área de estudio Selección de la bolsa de criterios e indicadores Desarrollo y adaptación de formatos Talleres participativos y plenarias para evaluar criterios e indicadores Análisis de área críticas Integración y documentación de los resultados de la prueba de criterios e indicadores. 4.2 Normatividad sobre Criterios e Indicadores de Manejo Forestal en México Ley de desarrollo forestal sustentable Reglamento de la Ley de desarrollo forestal sustentable. 4.3 Proceso de monitoreo Aspectos económicos Aspectos sociales Aspectos ecológicos Toma de datos y fuente de información Índices de sustentabilidad Modelos analíticos para evaluar la sustentabilidad Presentación de resultados Plan de acción. 5 Certificación Forestal. 5.1 Historia de la Certificación Forestal A nivel mundial A nivel nacional. 5.2 Sistemas de Certificación FSC ISO

6 Plan europeo Otras iniciativas. 5.3 Certificación Forestal Estándares de certificación Procedimientos de evaluación Informes ejecutivos. 5.4 Cadena de custodia de Certificación Estándares de certificación Procedimientos de evaluación Informes ejecutivos. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas). Promueve la investigación con el fin de acrecentar el sentido y la actitud crítica del estudiante. Utiliza videos para promover la discusión en sesiones grupales. Utiliza software de bases de datos y estadísticos para facilitar la comprensión de conceptos, la resolución de problemas y la interpretación de resultados. Desarrolla prácticas de campo de tal manera que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos y los relacionen con su carrera. Discute en grupos para intercambiar ideas argumentadas así como analizar conceptos y definiciones. Desarrolla la inducción, deducción, síntesis y análisis para fomentar las cualidades de investigación. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN. La evaluación es continua y considera el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, obteniendo evidencias de: Reportes escritos, solución de ejercicios, actividades de investigación, análisis y discusión grupal. Solución de ejercicios con apoyo de software. Ejercicios en clase. Exámenes escritos. Reportes de prácticas de campo. Desarrolla de manera práctica, un estudio de caso, donde aplique estándares con fines de certificación forestal y cadena de custodia.

7 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE. Unidad 1: Introducción. Analiza los conceptos más comunes respecto a los criterios e indicadores como nuevas herramientas para medir la sustentabilidad. Participa en discusiones de análisis grupal. Realiza investigación documental. Instrumenta técnicas de análisis grupal que permitan reflexionar a los participantes sobre el deterioro de los recursos naturales. Discute acerca de la importancia de los criterios e indicadores como herramientas para medir la sustentabilidad. Unidad 2: Procesos Internacionales para la formulación de Criterios e Indicadores. Comprende los procesos políticos, operacionales y científicos que han desarrollado criterios e indicadores. Discute acerca de los conceptos ecológicos básicos. Analiza los conceptos de especie y población. Participa en discusiones de análisis grupal. Dirige el análisis sobre temas fundamentales. Señala. temas para realizar investigación documental. Realiza modelos para predecir los efectos de la estructura de población en la densidad en el futuro. Realiza ejercicios para la construcción de tablas de vida y curvas de sobrevivencia.

8 Unidad 3: Formulación de Criterios e Indicadores de Manejo Forestal Sustentable. Identifica las fases y metodologías para formular criterios e indicadores para la evaluación de la sustentabilidad Investiga acerca de las especies con potencial de aprovechamiento y conservación. Realiza exposiciones orales acerca de la biología de las especies de interés. Investiga acerca de las técnicas de evaluación y monitoreo de poblaciones. Realiza prácticas de campo para determinar abundancia, densidad y estructura de poblaciones. Informa, mediante un reporte de los resultados obtenidos de la práctica de campo. Unidad 4: Evaluación de la Sustentabilidad del Manejo Forestal. Diseña un proceso de evaluación y monitoreo del manejo forestal sustentable. Investiga acerca del hábitat de las especies con potencial de aprovechamiento y conservación. Investiga acerca de las técnicas de evaluación y monitoreo del hábitat. Realiza prácticas de campo para determinar la calidad de hábitat. Unidad 5: Certificación Forestal. Analiza los antecedentes que dieron origen a los procesos de certificación así como los que actualmente operan en el mundo. Aplica los procesos de certificación y cadenas de custodia en un estudio de caso. Analiza la problemática de la certificación y cadenas de custodia relacionados con los recursos forestales y las posibles soluciones. Investiga acerca de la legislación y normatividad vigente en materia de control de especies. Participa en las etapas de certificación en un predio con certificación forestal.

9 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN. 1. Flores, G. J., Moreno, G. D y A. Quiñónez. Sistema de evaluación por análisis multicriterio (SEVAM). Publicación especial Núm. 1. INIFAP-CIRPC. Jalisco, México Flores, G. J., Moreno, G. D y A. Quiñónez. Selección de criterios e indicadores para evaluar el manejo forestal sustentable. Publicación especial Núm. 2. INIFAP- CIRPC. Jalisco, México Fundación vida para el bosque. Estándar genérico de Manejo Forestal de la Fundación ViBo A.C Narváez, F. R., Wright, P., Martínez, S. M., Alvíderez, V. S., Iglesias, G. L., Domínguez, P. L., Gómez, H. V., Rodríguez, G. S., Montes, O. G., Molina, S. J., Martínez, B. C y A. Bojórquez. Criterios e Indicadores: Una herramienta para evaluar la sustentabilidad del manejo forestal en bosques templados y tropicales. Tema didáctico Núm 2. SAGARPA-USDA-INIFAP-CIRNoC. Campo Experimental Madera. Chihuahua, Chih. México Narváez, F. R., Wright, P., Martínez, S. M., Alvíderez, V. S., Iglesias, G. L., Domínguez, P. L., Gómez, H. V., Rodríguez, G. S., Montes, O. G., Molina, S. J., Martínez, B. C., Bojórquez, Ch. A., Rodríguez, M. C y R. Reyes. Selección y desarrollo de criterios e indicadores para evaluar la sustentabilidad del manejo forestal. Tema didáctico Núm 2. SAGARPA-USDA-INIFAP-CIRNoC. Campo Experimental Madera. Chihuahua, Chih. México SECRETARÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES. Proceso de Montreal: Aplicación de criterios e indicadores para el manejo forestal sustentable. Informe de México Macera, C.O Sustentabilidad Forestal. Editorial MESMIS-GIRA. UNAM. México, D.F. pp PRÁCTICAS PROPUESTAS. Evaluación de la sustentabilidad del manejo de un predio forestal Aplicar criterios e indicadores basados en un proyecto forestal Visita a un predio certificado por la FSC