UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE BOCAS DELTORO

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1 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE BOCAS DELTORO FACULTAD: CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGÍA SEMESTRE: PRIMERO AÑO: 2018 TÍTULO DEL CURSO: BIOLOGÍA GENERAL Nº DEL CURSO: Bio 149 CÓDIGO DE ASIGNATURA: CÓDIGO DE HORARIO: 4200 DURACIÓN: 16 SEMANAS DISTRIBUCIÓN DE HORAS: 5 SEMANALES NOMBRE DEL PROFESOR: VANESSA V. VALDÉS S. CÓDIGO DE PROFESOR: A-305 SISTEMA DE CALIFICACIÓN: SEMESTRAL 34 % 3 PARCIALES 33 % LABORATORIO 33 % Incluye: Trabajos en grupo Investigaciones Exposiciones orales Asistencia (5%)

2 PROPÓSITO O JUSTIFICACIÓN Las exigencias de un nuevo siglo son uno de los mayores retos en el avance científico. Cada era y cada milenio nos lega y nos exige estar en constante conocimiento, ya que, los Principios que rigen las leyes biológicas de la vida requieren estar informados (as) para poder utilizar dichos conocimientos en pro de mejorar, preservar y conservar la biodiversidad aún existente. Dichos fundamentos son importantes para todo (a) estudiante del nivel superior, por tal razón el curso principios de biología, pretende orientar a cerca del funcionamiento de los principales procesos biológicos que rigen los seres humanos, haciendo referencia a la importancia de dichos procesos en la especie humana y como el conocimiento de estos influyen en el mejoramiento, cuidado y preservación de otras especies y su hábitat.. OBJETIVOS GENERALES 1. Presentar a los estudiantes un panorama general de la Biología y su contribución en todos los campos de estudio. 2. Proporcionar al estudiante los conocimientos que le permitan comprender la estructura y función de las células y las transformaciones que en ella ocurre. 3. Ofrecer los conocimientos básicos para que interpreten los fenómenos de la herencia. 4. Explicar los mecanismos fisiológicos que controlan la reproducción sexual humana. 5. Explicar la importancia de comprender la importancia de la clasificación de los seres vivos.

3 DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso sobre principios de biología hace referencia a la historia de la biología, importancia de la misma y ciencias afines. Continua con la importancia del método científico, sus pasos y la importancia del mismo para el desarrollo de proyectos científicos de investigación. Se analiza la célula como unidad fundamental de la vida, así como su estructura, organelos y funciones. Se establecen diferencias entre las células animales y vegetales. Incluye además el estudio de las moléculas biológicas, el sistema de transporte, las fases de mitosis y meiosis. Se explican conceptos de genética, las leyes de Mendel y los diferentes tipos de herencia. Por su importancia se explicarán algunas anormalidades y defectos genéticos y se complementará con la resolución de problemas. Se introducen conceptos relacionados con la clasificación de las especies y su importancia.

4 MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA Objetivo General: Presentar a los estudiantes un panorama general de la Biología y su contribución en todos los campos de estudio. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Explicar el concepto de Biología. CONTENIDO 1. Concepto de Biología 2. Historia de la Biología. 3. Los campos de aplicación de la biología 4. Ramas de estudio y ciencias auxiliares de la biología EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Resumirán y explicarán los diferentes conceptos. - Entregarán trabajos en grupo. - Resolverán problemas. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS - Exposición y análisis de los temas por la - Método de la Lectura Dirigida. - Multimedia INSTRUMENTOS EVALUATIVOS -Problemas para explorar el dominio del tema. -Observaciones sistemáticas permanentes. y 5. Método Científico. - Entrega de observaciones para practicar el Método Científico. - Práctica 1 - Práctica 2 - Práctica 3 -Problemas. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Kimball, John Biología. 4ta edición. Addison-Wweley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, E.U.A.

5 MÓDULO II. LA ESTRUCTURA CELULAR Objetivo General: Proporcionar al estudiante los conocimientos que le permitan comprender la estructura y función de las células y las transformaciones que en ella ocurren. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Explicar las ideas básicas de la Teoría Celular. 2. Analizar la función de los organelos celulares. CONTENIDO 1. La teoría celular: tipos de organización celular 2. Técnicas de estudio citológico 3. Estructura de la célula eucariótica a. Membrana Celular. b. Citoplasma. c. Núcleo. d. Centriolos y Husos. e. Mitocondrias. f. Lisosomas. g. Retículo Endoplasmático Liso y Rugoso. h. Aparato de Golgi. i. Ribosomas. j. Vacuolas. k. Microtúbulos. l. Filamentos. m. Miofibrillas. n. Plastidios. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Investigarán sobre los organelos celulares. - Resumirán y explicarán las diferentes funciones y estructuras de los organelos celulares, a partir del Capítulo 4 del Libro: Biología de J.H. Otto. - Entregarán trabajos en grupo. - Utilizarán diccionarios. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS - Exposición y análisis de los - Método de la Lectura Dirigida. - Rotafolio de la Célula Vegetal y Animal. - Fotomontaje. - Multimedia - Práctica 4 - Práctica 5 INSTRUMENTOS EVALUATIVOS -Problemas para explorar el dominio del tema. -Observaciones sistemáticas y permanentes. -Problemas. - Exposición. 3. Mencionar las diferencias entre las células animal y vegetal. 4. Tipos de organización celular a. Diferencias morfológicas y estructurales. b. Diferencias funcionales c. Diferencias entre células animales y vegetales. 5. Fotosíntesis

6 4. Explicar la importancia de las moléculas biológicas. 6. Moléculas Biológicas de la Célula. a. Carbohidratos. b. Lípidos. c. Proteínas. d. Ácidos Nucléicos. - Presentarán charlas sobre las diferentes moléculas biológicas. - Responderán Preguntas de los compañeros. - Presentarán mesa redonda sobre los temas. - Exposición y análisis de los -Problemas para explorar el dominio del tema. - Método de la Lectura Dirigida. 5. Explicar la importancia del transporte de moléculas a través de la membrana. 7. Transporte a través de la Membrana celular. a. Transporte pasivo o Difusión simple o Difusión facilitada o Ósmosis b. Transporte activo c. Transporte en masa o Endocitosis o Exocitosis - Observarán láminas sobre los diferentes transportes a través de la membrana. - Realizarán una actividad en donde se muestre el fenómeno de Plasmólisis y Turgencia en las células vegetales. - Fotomontaje de algunas estructuras de carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucléicos. -Multimedia - Práctica 6 -Observaciones sistemáticas y permanentes. - Charlas. 6. Mencionar y explicar las fases de la mitosis y la meiosis. 8. Reproducción celular a. Mitosis b. Meiosis 9. Respiración aeróbica y anaeróbica - Presentarán charlas sobre la mitosis y la meiosis, así como sus diferencias. - Práctica 7 - Práctica 8 - Práctica 9 - Parcial N 1 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Kimball, John Biología. 4ta edición. Addison-Wweley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, E.U.A.

7 MÓDULO III. LA HERENCIA GENÉTICA. Objetivo General: Ofrecer los conocimientos básicos para que interpreten los fenómenos de la herencia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender los principios que rigen la herencia. 2. Explicar la herencia de los tipos de caracteres. 3. Explicar los conceptos claves de la herencia humana y cómo se transmiten de generación en generación los desórdenes cromosómicos. CONTENIDO 1. Genética 2. Cómo se representan los genes? 3. Genotipo y fenotipo 4. Herencia de un solo carácter. 5. Herencia de dos caracteres simultáneamente. 6. Frecuencia de recombinación: mapas cromosómicos 7. La determinación del sexo. 8. La herencia ligada al sexo en la especia humana 9. Herencia influida por el sexo. 10. Otros tipos de herencia. 11. Genética humana. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE facilitadota. - Trabajos en grupo de investigación. - Resúmenes. - Lecturas sugeridas. facilitadota. - Resúmenes. - Lecturas sugeridas. -Resolverán problemas de cruces monohíbridos. -Investigarán definiciones de términos genéticos. - Realizarán experiencias de laboratorio en clase sobre: La Herencia Mendeliana y El Azar en la Combinación de Genes. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS - Exposición y análisis de los -Multimedia - Método de la Lectura Dirigida. - Solución de problemas. - Práctica 10 - Solución de problemas. - Exposición y análisis de los - Multimedia - Método de la Lectura Dirigida. - Práctica 11 - Práctica 12 INSTRUMENTOS EVALUATIVOS -Problemas para explorar el dominio del tema. -Observaciones sistemáticas y permanentes. -Problemas. - Exposición de los Temas. - Parcial Nº 2 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Kimball, John Biología. 4ta edición. Addison-Wweley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, E.U.A.

8 MÓDULO IV. REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO. Objetivo General: Explicar los mecanismos fisiológicos que controlan la reproducción sexual humana. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Explicar la importancia de la reproducción para la supervivencia de la especie. Analizar procesos de reproducción masculina y femenina. Describir los eventos del desarrollo humano de la fecundación al nacimiento. CONTENIDO 1. Concepto de reproducción y tipos. 2. Formación de gametos: gametogénesis 3. Fecundación y ciclo menstrual de la mujer 4. Desarrollo embrionario 5. Desarrollo postembrionario EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Lluvias de Ideas - Mesa redonda - Exposición dialogada - Simposios - Análisis interactivo. - Grupos de discusión. - Estrategia S.Q.A. - Estudio dirigido. - Investigación - Discusión ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS Exposición y análisis de los Método de la Lectura Dirigida. Explicación a cargo de la Método Inductivo. Multimedia Práctica 13 INSTRUMENTOS EVALUATIVOS -Problemas para explorar el dominio del tema. -Observaciones sistemáticas y permanentes. 6. El sexo, métodos anticonceptivos y el aparato reproductor humano (Femenino y masculino) -Demostración - Dinámica de grupo -Problemas. - Exposición de los Temas. 7. Enfermedades de transmisión sexual FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Kimball, John Biología. 4ta edición. Addison-Wweley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, E.U.A.

9 MÓDULO V. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. Objetivo General: Explicar la importancia de conocer la clasificación de los seres vivos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender cómo se clasifican los seres vivos. CONTENIDO 1. Clasificación de los seres vivos. 2. Biodiversidad 3. Taxonomía EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - Realizarán trabajos en grupo de investigación. - Análisis de lecturas. - Resumirán los temas expuestos. - Responderán preguntas sobre los temas expuestos. ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y RECURSOS - Exposición y análisis de los - Método de la Lectura Dirigida. - Multimedia INSTRUMENTOS EVALUATIVOS -Problemas para explorar el dominio del tema. -Observaciones sistemáticas y permanentes. - Práctica 14 - Exposición de Charlas. - Parcial N 3 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Kimball, John Biología. 4ta edición. Addison-Wweley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, E.U.A.

10 BIBLIOGRAFÍA Kimball, John Biología. 4ta edición. Addison-Wweley Iberoamericana. Wilmington, Delaware, E.U.A.

11 UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGÍA BIOLOGÍA GENERAL - BIO 149 PRIMER SEMESTRE 2018 SEMESTRE: I TOTAL: 16 SEMANAS MES SEMANA T.H. MÓDULO CURSO: BIO149-Biología General N del al Abril Abril Abril Abril-mayo Mayo Presentación del programa del curso Introducción a la biología Introducción a la biología Práctica 1 y Práctica 2 La estructura celular Práctica 3 La estructura celular Practica 4 La estructura celular Práctica 5 Mayo La estructura celular Parcial N 1 Módulo I y II Mayo Práctica 6 La herencia genética Mayo-Jun Práctica 7 La herencia genética Junio Práctica 8 y 9 La herencia genética Práctica 10 Junio La herencia genética Práctica 11 Junio Reproducción y desarrollo Parcial N 2 - Módulo III Práctica 12 Junio Reproducción y desarrollo 2 6 Práctica 13 julio Reproducción y desarrollo 9 13 Práctica 14 Julio Clasificación de los seres vivos Julio Clasificación de los seres vivos Parcial N 3- Módulo IV y V Julio-Agos 23 4 EXÁMENES SEMESTRALES AGOSTO Ent Calif 6 11 ENTREGA DE CALIFICACIONES