ASIGNATURA / COURSE TITLE Código / Course number Materia / Content area Tipo / Course type Nivel / Course level

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Literatura y pensamiento de Asia Oriental 1.1. Código / Course number Materia / Content area Lenguas de Asia y África / Languages of Asia and Africa 1.3. Tipo / Course type Formación obligatoria / Compulsory Subject 1.4. Nivel / Course level GRADO / Bachelor 1.5. Curso / Year 2º / 2nd 1.6. Semestre / Semester Segundo / Second 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Es recomendable poseer conocimientos equiparables a Chino I/ II o Japonés I/II. 1 de 1

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Es recomendable la asistencia. Sería conveniente que aquellos estudiantes que tengan conocimientos previos, al inicio del curso, se pongan en contacto con la profesora y explicar su situación, con el fin de estar al corriente de las tareas que es preciso realizar y para la preparación del examen Datos del equipo docente / Faculty data Pilar González España Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Filosofía de la Ciencia. Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 204-B - Módulo III Ciencias Profesorado / Office 204-B Module III Ciencias Profesorado Teléfono / Phone: PAGINA WEB Correo electrónico p.gonzalez@uam.es / p.gonzalez@uam.es Horario de atención al alumnado / Office hours: miércoles de 11h a 12h y viernes de 12:00h a 13h previa petición de cita. La profesora no contestará ningún correo electrónico sobre información disponible en el programa o en la web (horario de clases, exámenes, aulas, bibliografía, etc.) ni tampoco lo hará durante el mes de agosto o en otros periodos de vacaciones. The professor will not answer any request on information that is available from the syllabus or at the webpage (such as class timetable, exams, general bibliography and so on). She will not answer any request during August or other holiday periods Objetivos del curso / Course objectives CG1. Conocer métodos, teorías y categorías clave de las disciplinas que contribuyen a la comprensión del área y a una formación interdisciplinaria, fomentando así perspectivas transculturales e internacionales. CG2. Valorar la adecuación de las metodologías y las teorías aplicadas al análisis del área geográfica estudiada. CG4. Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. CG6. Acceder a las fuentes, los conceptos y las teorías relevantes para abordar estudios en las áreas del grado. 5 de 5

3 CG7. CG8. Leer y manejar materiales en múltiples formatos, de forma crítica y con sensibilidad para comparar y contrastar ideas y conceptos en diferentes contextos y como medio para el entendimiento de una cultura extranjera. Comunicar ideas con claridad, coherencia y de una manera persuasiva, usar medios audio- visuales (si corresponde) y contestar con fundamento preguntas de un auditorio. CG9. Analizar cuestiones clave desde la evidencia y el argumento, sintetizando información y desarrollando una argumentación razonada a partir de la reunión e interpretación de datos relevantes. CG12. Apreciar y respetar otras sociedades y culturas. CG14. Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. CE4. Conocer un área geográfica concreta, a través de diferentes disciplinas y mediante un acercamiento interdisciplinario. CE5. Conocer las principales corrientes del pensamiento antropológico, filosófico, científico y tecnológico, religioso, artístico y literario de Asia oriental. CE6. Conocer los conceptos básicos para interpretar el desarrollo histórico, político y económico de sociedades y culturas tradicionales y contemporáneas de Asia oriental. CE7. Comprender la cultura corporativa de empresas de Asia. CE8. Reconocer las dinámicas de cambio social en la región objeto de estudio y su impacto en la comunidad internacional. CG10. Redactar bibliografías; localizar fuentes en bibliotecas; utilizar hábilmente una gama de recursos informáticos; procesar textos; buscar en bases de datos y archivos de textos; localizar, emplear y evaluar páginas Web. CG11. Realizar tareas cumpliendo los plazos establecidos. CE9. Comparar y contrastar la idoneidad de los diferentes acercamientos metodológicos en el estudio de un área. CE11. Interpretar la región estudiada en un contexto global e histórico, combinando un análisis sincrónico y diacrónico de la misma. CE12. Analizar críticamente el área de estudio desde una variedad de disciplinas científicas, que incluyen la antropología, la economía y las ciencias empresariales, la filosofía, la sociología, la historia, el arte y la literatura, la política y las relaciones internacionales. CE14. Distinguir las características diferenciales y comunes entre la sociedad de la que uno proviene y aquella de Asia y África en la que se ha de desenvolver. 6 de 5

4 CE15. Entender, interpretar y saber interactuar e interrelacionarse con personas de otras sociedades, y en entornos multiculturales, en especial de Asia oriental. CE16. Abrirse a planteamientos donde las paradojas y las contradicciones se transforman en fuerzas necesariamente complementarias. CE17. Cuestionar problemas éticos en Asia oriental, y replantear valores humanistas en nuestra sociedad, de compromiso social y moral. CE18. Estar sensibilizado respecto a la diferencia cultural y la influencia del etnocentrismo, el androcentrismo y el orientalismo en la producción del conocimiento. CT1. Saber razonar críticamente. CT2. Expresar con suficiente claridad ideas y razonamientos. CT3. Relacionar conocimientos disciplinares e interdisciplinares. CT4. Saber aplicar conocimientos a la práctica, incluidos los conocimientos lingüísticos. CT5. Desarrollar la capacidad de sintetizar conocimientos y de exponerlos de forma oral y escrita. CT6. Diferenciar entre las acciones de observar y describir, y entender e interpretar. CT7. Ser capaz de trabajar en Equipo. CT8. Desarrollar la crítica y la autocrítica. CT9. Escuchar efectivamente y trabajar creativamente. CT10. Perder el miedo para expresarse con espontaneidad y al mismo tiempo mantener un autocontrol. a) Descriptor específico y resultados del aprendizaje de la asignatura Los resultados de aprendizaje del curso se orientan a adquirir conocimientos de la segunda lengua, tanto respecto a su descripción como su uso. Los estudiantes adquirirán las siguientes competencias. 1. Adquisición de conocimientos: Conocimientos teóricos básicos sobre el confucianismo, el budismo y el taoísmo. Una primera aproximación a los textos clásicos del pensamiento de Asia oriental. Desarrollo de la capacidad crítica y de reflexión sobre los textos. 2. Adquisición de destrezas y competencias: Entre las competencias instrumentales, está la capacidad de relación de todas las disciplinas, concibiendo el objeto de estudio y la realidad a la que representa como un mundo dinámico y coherente donde cada parte repite al todo, al mismo tiempo que lo integra. Asimismo, el pragmatismo que se va a 7 de 5

5 derivar del estudio de esta asignatura que caracteriza al mundo asiático en general y al mundo chino en particular, hará reflexionar al estudiante sobre la conjunción entre teoría y praxis y, en especial, la apuesta valiente y original por esta última de Asia oriental. Formación académica de carácter general e interdisciplinar y un conocimiento adecuado de los aspectos lingüísticos, culturales, sociales, políticos, históricos y económicos propios de la región objeto de estudio. El cuestionamiento de problemas éticos, habitual en pensadores como Confucio, Lao Zi, Zhuang Zi, entre otros, hace que esta asignatura pueda ayudar al alumno a replantearse valores humanísticos, de compromiso social y moral. Entre las competencias transversales, esta asignatura proporciona al alumno, especialmente occidental, una apertura en sus planteamientos donde las paradojas y las contradicciones se transforman en fuerzas necesariamente complementarias Contenidos del programa / Course contents Introducción. I. Escritura y pensamiento chino: incidencias II. El pensamiento mitológico chino y japonés III. Génesis del pensamiento de Asia orientalo IV. El pensamiento cosmológico del Yijing V. Confucio VI. Lao Zi y la metafísica del Tao de VII. Zhuang Zi VIII. Introducción al Budismo IX. El pensamiento budista chan X. El pensamiento budista zen en Japón XI. Filosofía en la poesía china y japonesa XII. Teoría y práctica de comentarios de textos orientales Referencias de consulta / Course bibliography Bibliografía obligatoria 1) YIJING 1 -I CHING, EL LIBRO DE LAS MUTACIONES, TRAD. RICHARD WILHELM, BARCELONA, EDHASA, 1992 Págs , 54-75, (edición de Whilhelm) 8 de 5

6 2) DAODEJING A elegir uno: 2A-TAO TE CHING: LOS LIBROS DEL TAO (EN PAPEL) LAO-TSE, TROTTA, 2006 ISBN (3 EJEMPLARES fl/bl 1900 l252006) 2B-ISABELLE ROBINET, LAO ZI Y EL TAO, LA AVENTURA INTERIOR, 1996; 2C-LAO-TSE, TAOTECHING, TRAD.CARMELO ELORDUY, MADRID, TECNOS, 1996; (FL/BL 1900 C ejemplares) 3) ZHUANG ZI 3-ZHUANG ZI, LOS CAPÍTULOS INTERIORES, TRAD. PILAR GONZÁLEZ ESPAÑA Y J. C. PASTOR, MADRID: TROTTA, 1998 (ÚLTIMA EDICION: 2005). 4. VIDA DE BUDA HERMAN HESSE, SIDDHARTA, BARCELONA, ED.BOLSILLO, ) ZEN SUZUKI,DAISETZT.,EL ZEN Y LA CULTURA JAPONESA, PAIDÓS, BARCELONA, (Págs , págs , págs ) 6) ZEN ERICH FROMM, D.T. SUZUKI, BUDISMO ZEN Y PSICOANÁLISIS (EN PAPEL), FONDO DE CULTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA, S.L., ISBN ) PENSAMIENTO JAPONÉS JUNICHIRO TANIZAKI, ELOGIO DE LA SOMBRA, SIRUELA, de 5

7 8) POESÍA Y PENSAMIENTO A elegir uno: 8 A: WANG WEI, POEMAS DEL RÍO WANG, EDICIÓN DE PILAR GONZÁLEZ ESPAÑA, MADRID, B: CIEN POETAS, CIEN POEMAS (ANTOLOGIA DE POESÍA CLASICA JAPONESA) (ED. BILINGÜE JAPONES-ESPAÑOL) (EN PAPEL) HYAKUNIN ISSHU, HIPERION, 2004, ISBN Bibliografía obligatoria de consulta Anne Cheng, Historia del pensamiento chino, Barcelona, ediciones Bellaterra, Pilar González España, La Filosofía china en Filosofías no occidentales, Madrid, editorial Trotta, González Valles, Jesús (2002). Historia de la filosofía japonesa. Madrid: Tecnos. BIBLIOGRAFÍA COMO MANUAL GENERAL DE LA LITERATURA Y PENSAMIENTO DE ASIA ORIENTAL Se estudiará esta bibliografía como manual de examen para el estudio de la asignatura. Los apuntes constituirán el complemento necesario para ayudar al estudiante a comprender la asignatura y profundizar en los temas. Asimismo, habrá numerosas clases prácticas que se destinarán a analizar en profundidad los textos y a desarrollar un pensamiento crítico. -Pensamiento cosmológico del Yijing (Anne Cheng, Historia del Pensamiento chino, págs ) -Confucio (Anne Cheng, Historia del Pensamiento chino, págs ) -Lao Zi y La metafísica del Tao (Anne Cheng, Historia del Pensamiento chino, págs ) -Zhuang Zi (Anne Cheng, Historia del Pensamiento chino, págs ) 6 de 6

8 -Introducción al budismo indio (Anne Cheng, Historia del Pensamiento chino, págs ) -El pensamiento budista chino chan (zen) (Anne Cheng, Historia del Pensamiento chino, págs ) El pensamiento budista zen en Japón (Federico Lanzaco Introducción a la cultura japonesa: pensamiento y religión págs ) Filosofía en la poesía china y japonesa (Poesía china: Poemas del río Wang de Wang Wei, Madrid, Introducción págs ) (Poesía Japonesa. Sukuki, El zen y la cultura japonesa, El zen y el haiku, (págs ). Bibliografía opcional de consulta Fung Yu-lan, A history of Chinese Philosophy, Princeton, Princeton University Press, Jacques Guernet, El Mundo Chino, Barcelona, editorial Crítica, Marcel Granet, Historia del Pensamiento Chino, Madrid, Uteha, Henri Maspero, El Taoísmo y las religiones chinas, Madrid, editorial Trotta, Philippe Cornu, Diccionario de Budismo, Trad. F. J. López Martín. Akal. 713 pp. SECRETO DEL ZEN: LOS TEXTOS ESENCIALES LEGADOS POR LOS PATRIARCAS DEL BUDISMO (EN PAPEL) VV.AA., JOSE J. DE OLAÑETA, 2011, ISBN La bibliografía complementaria se entregará durante el curso. Los libros se encuentran, en general, disponibles en la Biblioteca de Humanidades y pueden ser adquiridos por Internet. Se puede también buscar en otra librería de Internet e incluso adquirir libros usados, que tienen mejor precio). También puede adquirirse a través de librerías en Madrid. 7 de 7

9 2. Métodos docentes / Teaching methodology Forma1. Clases prácticas 2. Clases teóricas 3. Trabajos y/o prácticas individuales y/o en grupo 4. Docencia en red. 5. Tutorías (incluidas virtuales) Las clases presenciales se dividirán en: 1. Clases prácticas. Se trata de clases de comentarios de textos, de debate y reflexión sobre temas ya fijados de antemano por el profesor. Tendrán por objeto la enseñanza de la expresión y la comprensión de los textos, así como la profundización en la lectura de los mismos. Se hará mucho hincapié en el comentario de textos o en las clases de debate. Para ello se buscará un horario idóneo que permita clases de 20 alumnos. Las horas destinadas a prácticas, lunes o martes, se utilizarán fundamentalmente para los controles y recuperación de clases. Habrá algunas conferencias obligatorias, quizás fuera del horario habitual, por celebrarse en otros centros. Asimismo, la profesora se reserva la decisión de unificar el desdoble en algunas clases. 2. Clases teóricas: Los jueves en general se impartirán las clases teóricas. 3. Docencia en red (La página del profesor). Los estudiantes podrán hacer uso de los textos y otros materiales disponibles en la página de docencia del profesor (a la cual se puede acceder en el apartado de Estudiantes de la página web 4. Clases tutorizadas. Se realizarán clases tutorizadas algunos lunes y martes. a. Tutorías para la aclaración de dudas. 3. Tiempo de trabajo del estudiante/ Student workload Nº de horas Clases teóricas Clases practicas Tutorías programadas 3 Presencial Seminarios y actividades en grupo 3 Realización del examen final 2 Realización de actividades prácticas (2hx14 semanas) 28 No Estudio semanal (3h x 14 semanas) 42 presencial Preparación de las pruebas finales 30 Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Porcentaje 33% = 50 horas 66%=100 horas 8 de 8

10 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade La calificación final en convocatoria ordinaria será el resultado de: A) La realización de una prueba de control de la materia tratada en el curso (50% de la nota). Dicha prueba será teórica. Es requisito indispensable aprobar este examen para aprobar la asignatura. B) La realización de actividades y trabajos (40% de la nota): 1 control de lectura (20%), un comentario de texto (20%). c) 10% Asistencia a seminarios. Respecto a los criterios de valoración del control de lectura, se valorará más positivamente una pregunta no contestada que mal contestada. Es decir, que una pregunta erróneamente respondida implica no solo que el alumno no ha leído el texto sino que pretender simular que lo ha leído. A estos efectos un error en la respuesta cuenta en negativo el doble de puntos correspondiente a la pregunta. Observaciones: Por motivos de salud, alergias de ondas electromagnéticas y problemas con la atención, está prohibido el móvil durante la clase, hay que apagarlo totalmente, no sirve en estado de vibración o sin sonido. Es fundamental la capacidad de alerta y de concentración en clase. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Aquellos estudiantes con una calificación inferior a 50 en la convocatoria ordinaria, pueden presentarse a la convocatoria extraordinaria, consistente en un examen doble (lecturas, teoría y comentario de texto). Ese día, los alumnos habrán de presentar además todas las actividades prácticas, en caso de que las hubiera, que no hayan sido entregadas/realizadas a lo largo del curso (incluso las ya entregadas en convocatoria ordinaria, deberán presentarse de nuevo o, en su caso, corregidas, ya que no se guardarán esas calificaciones). Este es un requisito indispensable para presentarse a la convocatoria extraordinaria y obtener el 50% restante de la calificación final. La calificación de esta convocatoria, en todo caso, es recuperable en un 100% de la nota. 9 de 9

11 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week 1 Contenido Contents (Introducción) Horas presenciales Contact hours 2 Lengua y pensamiento: Incidencias 3 Génesis del pensamiento chino y japonés 4 Pensamiento cosmológico del Yijing 5 Confucio Lao Zi y La metafísica del Tao Zhuang Zi Introducción al budismo indi o 3 9 El pensamiento budista chino 10 El pensamiento budista zen en Japón 11 Filosofía en la poesía china y japonesa 6 Horas no presenciales Independent study time 12 Teoría y práctica de comentarios de textos 13 Teoría y práctica de comentarios de textos 14 Teoría y práctica de comentarios de textos 15 Teoría y práctica de comentarios de textos 16 Teoría y práctica de comentarios de textos 3 o 6 10 de 10