UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES CARRERA: PSICOLOGÍA ASIGNATURA: TEORÍA Y TÉCNICA DE GRUPOS CURSO: 2 AÑO AÑO LECTIVO: 2017 CARGA HORARIA SEMANAL: 4 HS DURACIÓN: CUATRIMESTRAL DOCENTES A CARGO: TITULAR: DR. CARLOS PACHUK ASOCIADA: LIC. MONICA LASZEWICKI ADJUNTA: LIC. MARTA DE GIUSTI ADJUNTO LIC. GUSTAVO CIA 1

2 2 1. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA El término grupo tuvo una tardía inserción en las lenguas modernas- recién el siglos XV y XVI aparece como vocablo en las Bellas Artes y en el siglo XVII adquiere sentido social. Si bien su estudio sistemático surge a partir de la demanda social a mediados del siglo XX, recién en el año 1967 fue introducida una asignatura dedicada a la indagación del grupo como objeto de estudio, reconociendo su importancia en la formación del psicólogo. Al conformarse un nuevo campo teórico, se abrieron nuevos campos a la práctica del psicólogo en función de las demandas sociales de los diversos ámbitos institucionales. Asimismo las prácticas empíricas originaron nuevos saberes sobre los grupos y sus dispositivos- que revirtieron a su vez sobre las mismas modificándolas y transformando la concepción del psiquismo singular. Esta asignatura aporta al futuro psicólogo, un enriquecimiento de su formación teórica que le permite pensar al sujeto, como sujeto del vínculo que transita por la pertenencia a distintas configuraciones vinculares, una de las cuales es el grupo en sus distintas modalidades: primaria como la familia y secundaria como los grupos de trabajo y las instituciones. Debido a ello ampliaremos un sector de la materia al desarrollo de las teorías vinculares en diferentes momentos. Por otro lado, la epistemología de la complejidad desde la cual se aborda al grupo como un objeto de estudio complejo, cuyo análisis demanda un abordaje interdisciplinario, o aún transdisciplinario, permite dar cuenta de cómo se constituye, a la vez de operar en y con él desde diversas teorizaciones, siendo el planteo de esta materia pensar al sujeto singular como emergente de una trama social. En resumen, a materia se propone el abordaje de los siguientes ejes temáticos: - La teoría vincular en sus diferentes fases - La conceptualización del grupo como objeto de estudio complejo - La lectura de lo grupal desde diversas corrientes psicológicas. - Las modalidades de intervención sobre el grupo desde las distintas orientaciones teóricas que incluye el lugar y función del analista grupal. - La relación entre el grupo y el sujeto concibiendo a éste en su historia singular y como emergente de una trama social. Referentes de las ideas kaesianas sobre Singular- Plural. 2.Objetivos 2.1.OBJETIVOS GENERALES - Introducirse en el conocimiento de una epistemología de la complejidad. - Comprender el enlace sujeto-vínculo-cultura. - Construir recursos técnicos para la tarea del coordinador de grupos terapéuticos y de reflexión. - Incluir en todas las clases materiales clínicos reales. - Establecer puentes entre la teoría psicoanalítica y el dispositivo grupal. - Generar un diálogo interdisciplinario con la filosofía, la antropología, la sociología y la historia. - Desarrollar estrategias didácticas que permitan comprender, profundizar y desarrollar una actitud crítica hacia los textos. 2.2.Objetivos específicos - Desarrollar una lectura crítica de la relación sujeto-grupo-sociedad a partir de la epistemología de la complejidad. - Reconocer y aplicar los conceptos en situaciones propias de la clínica grupal y otros ámbitos ( laboral, educacional e institucional). - Comprender el papel de los grupos en los procesos de subjetivación. 2

3 3 - Conocer distintos dispositivos técnicos factibles de ser utilizados en diversas situaciones grupales. - Desarrollar estrategias para el uso de herramientas para la observación y coordinación de grupos. - Diferenciar los criterios de agrupabilidad para la conformación de grupos terapéuticos. 3.CONTENIDOS 3.1. Contenidos mínimos TEORIA Y TÉCNICA DE GRUPOS Historia del abordaje grupal. La dinámica grupal, el enfoque interaccional, los precursores: Kurt Lewin y otros. Pichon-Rivière y la psicología social: roles, liderazgos y emergentes grupales, el concepto de tarea. Etimología de la palabra grupo. Los grupos desde la perspectiva psicoanalítica. Escuela Inglesa. Las tres formas de agrupamiento en la obra de Freud. Escuela francesa. Escuela Argentina. Transferencia grupal. Los conceptos psicoanalíticos en las Obras de Freud, Melanie Klein, Laplanche y Lacan que se utilizan en las teorías grupales. Historia de la teoría vincular, concepto de vínculo, los diferentes puntos de vista teóricos, La técnica en diferentes configuraciones vinculares: pareja, familia, instituciones grupos homogéneos, grupos terapéuticos y grupos de reflexión. Indicación, selección y criterios de agrupabilidad. Encuadre, interpretación. La cura en grupos. La cadena asociativa grupal. El concepto de lo intermediario. Material clínico Contenidos de las unidades temáticas Unidad 1 - Concepto de vínculo. Los tres espacios psíquicos. La segunda teoría vincular. - Historia del abordaje grupal, cómo empezaron los grupos, las prácticas y las primeras teorizaciones. - Etimología de la palabra grupo. - Que es un grupo? Cómo funciona el inconsciente en un grupo? Que se interpreta y como curan los grupos terapéuticos? - Principios básicos de la epistemología de la complejidad para el abordaje de los grupos. - La terapia de grupo virtual. Bibliografía obligatoria - Anzieu, D;. (1982).Dinámica de los grupos pequeños. Buenos Aires: Kapelusz (Cap.1, pp.15-32). - Fernández, A.M. (2006). El campo grupal: Notas para una genealogía. Buenos Aires: Nueva Visión (Cap.1, pp y cap 3. pp.61-81). - Morín, E. (1995). Epistemología de la complejidad. En: Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad (pp.1-18). Buenos Aires: Paidós. - Pachuk, C. y Zadunaisky, A. (2010). Psicoanálisis Vincular: Curarse con otros. (cap. 2, pp.53-65). Buenos Aires: Lugar. - Pachuk,C. (2000). - Pachuk C. Los vínculos. Ficha.. 3

4 4 - Pachuk Carlos(2014)Terapia de grupo virtual. Curarse por Internet..Ed. Lugar-.Entrevista y material clínico de la primera sesión (pag 11 a 27 ) - sesión: Los chistes neutralizan la angustia (pag 28 a 41).. -. Bibliografía de ampliación - Kaës, R. (1994).La invención psicoanalítica del grupo. Buenos Aires: Aportes (Cap. 1, pp.1-10). - Morín, E. (2004) Epistemología de la complejidad. En: Nuevos Paradigmas, cultura y subjetividad. Buenos Aires: Paidós Unidad 2 - Los grupos desde la perspectiva psicoanalítica y la terapia de grupo virtual.. - Problemática del inconsciente en los grupos: Escuela inglesa: a) Bion (supuestos básicos). b) Foulkes (matriz grupal). - Diferencias de Bion con Freud y con Foulkes. - Las tres formas de agrupamiento en la obra de Freud. Bibliografía obligatoria - Bion, W. Experiencias en grupos. (1974) Buenos Aires: Paidós (pp ). - Foulkes, S. Psicoterapia grupo- analítica: Métodos y principios. (1974) Barcelona: Gedisa (pp.49-82). Diferencias entre Bion-Folulkes y Freud. - Pachuk Carlos (2014). Terapia de Grupo virtual Curarse por internet materiales clínicos sesión: Entre el nacimiento y la muerte (pag 42 a 51) - sesión Las parejas, el amor y el sexo (pag 51 a 64) Bibliografía de ampliación - Kaës, R. (2002). Las teorías psicoanalíticas de grupos. Buenos Aires: Amorrortu editores. Unidad 3 Escuela Argentina - La terapia grupal en la Argentina, los pioneros, comienzos en el Hospicio, fundación de la AAPPG (1954). E.Pichon- Rivière, R.Usandivaras M.Langer, E.Rodrigué y L.Grinberg. - Pachuk C. Conceptos básicos de Freud, M Klein, Laplanche y Lacan para entender la teoría psicoanalítica grupal.(ficha) - Diferentes perspectivas teóricas en la concepción del grupo Pichón Riviere (rolesemergentes-liderazgos) Usandivaras,(mito de los argonautas) M. Bernard (doble estructura de roles) Gerardo Stein.(psicoanálisis compartido) C.Pachuk (el grupo un multiple sensible a construir). Bibliografía obligatoria: Pachuk Carlos Ficha : conceptos psicoanalíticos de Freud, Klein, Laplanche y Lacan para la teoría grupal. 4

5 5 - Pichon Riviere, E. y Quiroga, A. (1978) Transferencia y contratransferencia en la situación grupal. En: El proceso grupal (pp ). Buenos Aires. Nueva Visión. - Pichon-Rivière, E; Quiroga, A. (1978). Grupo Operativo (pp ). En: El proceso grupal. Buenos Aires. Nueva Visión. 1) Una sesión de pareja Material clinico 2) Una pareja electrónica en la generación postalfabética: Asunta y EL ( pag71 a 80) Bibliografía de ampliación - Bauleo, A [y otros]. (2005). Un grupo. En:Psicoanálisis operativo: A propósito de la grupalidad (pp.13-26). Buenos Aires: Atuel /Parusía. - Pichon-Rivière, E; Quiroga, A. (1978) Una nueva problemática para la psiquiatría. En: El proceso Grupal (pp.13-21). Buenos Aires. Nueva Visión. - Pichon Riviere, E. (1985). Teoría del vínculo. Buenos Aires: Nueva Visión. - Grinberg, L. [y otros]. (1977). Psicoterapia del grupo (cap.1, pp.19-35). Buenos Aires: Paidós. Unidad 4: - Escuela Argentina: a) El grupo interno, la doble estructura de roles de M. Bernard. b) Diferencias con Pichon-Rivière y J. Puget. c) R. Usandivaras y la influencia de C. Jung. d) Material clínico. Bibliografía obligatoria - Bernard, M [y otros](2002). Desarrollos sobre la grupalidad: Una perspectiva psicoanalítica (cap. 5, pp y cap.10, pp ).. Buenos Aires: Lugar Editorial. - Usandivaras, R. (1982). El inconsciente colectivo y los arquetipos. En: Grupo, pensamiento y mito. Buenos Aires: Eudeba. - Usandivaras, R. (1986). Teoría y Clínica del nivel primordial en Foulkes. Revista AAPPG. - Usandivaras, R. (1984).Líder, detective y chaman. (cap.5, pp ) Buenos Aires: Docencia. - Material clínico: - Pachuk, C. Tres sucesos Tres sesiones en Psicoanálisis vincular (pag 12 a18) - Una sesión grupal ídem libro pag ) Unidad 5 La fundación del CEFFRAP. Anzieu: concepto de grupo, organizadores grupales. Rene Kaës, su continuador y discípulo: - problemática grupal del psiquismo individual: sujeto del inconciente- sujeto del grupo - contrato narcisista y pacto denegativo. - diferencias de Kaës con Bion y con Anzieu. Bibliografía obligatoria - Anzieu, D. (1986) El grupo y el inconciente. Prólogo (cap.1, pp y cap.10, pp ). Madrid: Biblioteca Nueva. 5

6 6 - Kaës, R. (1993) El grupo y el sujeto del grupo (pp ) Las funciones del aparato psíquico grupal. (pp ) Buenos Aires: Amorrortu. - Kaës, R. (1993). Metapsicología de los conjuntos intersubjetivos: alianzas, contratos y pactos inconscientes. En: El grupo y el sujeto del grupo (pp ).. Buenos Aires, Amorrortu. Pachuk Carlos: Ficha : El Grupo multiple sensible a construir - Pachuk, C. Psicoanálisis Vincular curarse con otros Material clínico: El grupo terapéutico y la crisis. (pag 19-24) Pachuk C.Terapia de Grupo virtual el final de la experiencia Ültima sesión (pag 64 a 71) Unidad 6: - Transferencia grupal. - Apuntalamiento psíquico. - Implicación del Terapeuta. - Los cuatro objetos transferenciales. - Actualización del concepto de transferencia: repetición y novedad. - Terapia virtual Bibliografía obligatoria: - Bernard, M. (2007). Reflexiones sobre el concepto de transferencia en el psicoanálisis grupal. En: Trabajo psicoanalítico en los pequeños grupos. Buenos Aires: Lugar. - Kaës, R. (1991). Apuntalamiento y estructuración del psiquismo. Revista de Psicología y Psicoterapia de Grupo (VoI. III y IV, tomo XV, pp ). - Pachuk C. Segunda teoría vincular (ficha) - Pachuk, C. y Zadunaisky, A. (2010). Psicoanálisis Vincular: Curarse con otros. (cap.13, pp ). Buenos Aires: Lugar. - Material clínico:una sesión grupal con psicoanálisis compartido. Díalogo con grupólogos. Ficha Una sesión grupal Adriana Zadunaisky (Uces) Bibliografía de ampliación: - Béjarano, A. Resistencia y transferencia en los grupos. En: Anzieu, D [y otros]. El trabajo psicoanalítico en grupos. México: Siglo XXI, Berenstein, I (1999). Transferencia: repetición o hecho nuevo. Buenos Aires: Revista Psicoanálisis de las configuraciones vinculares I (XXII), pp Unidad 7: Pachuk Carlos Terapia de grupos virtual curarse por internet. Nuevo esquema de psiquismo y la virtualidad Cap 8. - La técnica en diferentes configuraciones vinculares: grupos homogéneos, grupos terapéuticos, grupos de reflexión. - Indicación, selección y criterios de agrupabilidad. - Encuadre, interpretación. La cura en grupos. - La cadena asociativa grupal. - El concepto de lo intermediario. 6

7 7 Bibliografía obligatoria: - Bernard, M. [y otros]. (1982) El grupo y sus configuraciones (cap.5, pp ). Buenos Aires: Lugar. - Kaës, R. (1994). La cadena asociativa grupal. En: La invención psicoanalítica del grupo (pp.55-69). Buenos Aires: Publicación de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo. - Kaës, R. (1994). La categoría del intermediario. En: La invención psicoanalítica del grupo (pp ). Buenos Aires: Publicación de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo. - Pachuk, C., Zadunaisky, A. (2010). Psicoanálisis Vincular: Curarse con otros (cap.9 (pp ). Buenos Aires. Lugar. Pachuk C.(1998). Material clinico.ingreso de un paciente nuevo a un grupo terapéutico. Psicoanálisis Vincular Material clínico de pareja Bibliografía de ampliación: - Zadunaisky, A. (1987) Crisis, subjetividad y grupo, Buenos Aires: UCES. Unidad: 8 - Problemáticas teóricas de los grupos. - Repaso general. - Material Clínico. - Reflexión y análisis de la integración grupal y del proceso de aprendizaje. - Auto y heteroevaluación de la materia, del grupo y de los alumnos desde una mirada interna y externa. Bibliografía obligatoria: - Bernard, M [y otros]. (2002). Desarrollos sobre la grupalidad: Una perspectiva psicoanalítica (cap. 9, pp y cap.10, pp ). Buenos Aires: Lugar Editorial. Material clínico de pareja Material clínico de pareja 4. Modalidad de trabajo: Primera parte de la clase de exposición teórica de los disertantes señalando ideas, preguntas y diferencias entre autores, desde una posición que facilite la diversidad de conceptos y puntos de vista, evitando cualquier deslizamiento hacia una teoría única. Segunda parte de la clase discusión grupal sobre la temática favoreciendo la participación del conjunto de los alumnos y con propuestas de trabajos prácticos escritos y orales. Estimulando la participación a través de preguntas referidas a los diversos temas tratados en clase, dramatizar el material clínico presentado. Reflexionar sobre los obstáculos en la dinámica grupal en caso de instalarse climas pasivos o silenciosos. 5. Pautas generales de acreditación y evaluación 7

8 8 Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá: Asistencia al 75% de las clases. Aprobar dos exámenes parciales con una nota mínima de 4 (cuatro). En el caso de que la calificaciones obtenidas sean inferiores a 4 (cuatro) en los parciales, el alumno deberá rendir un solo recuperatorio (de una de las instancias de evaluación). Participación activa en clase evidenciando lectura bibliográfica y compromiso con la tarea. Aprobar un examen final oral con una nota mínima de 4 (cuatro).el Alumno que tenga un promedio de 8(ocho) en los dos parciales puede elegir tema en el final. 8