REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO RIOCLARO BARQUISIMETO ESTADO LARA GUÍA DE TRABAJO Y ASIMILACIÓN

Transcripción

1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO RIOCLARO BARQUISIMETO ESTADO LARA GUÍA DE TRABAJO Y ASIMILACIÓN BARQUISIMETO, MAYO 2017

2 PROPÓSITO Reforzar el aprendizaje a desarrollar en el ambiente de clases de manera más práctica y sencilla desde el hogar con supervisión de sus representantes y así obtener una ponderación adecuada según el ritmo de trabajo y la dedicación que se tenga en ésta. IMPORTANCIA Utilizar el tiempo en casa para la producción escrita. Hacer un seguimiento en casa sobre la eficiencia en el trabajo del estudiante. Realizar las actividades descritas en familia y con la debida dedicación. Acumular calificaciones para el boletín de lapso. Ésta guía tiene una ponderación de E, MB, B, S o I Sumativa para el área, y se obtendrá, dependiendo del desempeño en el trabajo de la misma. INSTRUCCIONES Imprimir la guía de estudio y responder los planteamientos a mano alzada en la misma. Leer la información antes de responder. Utilizar letra legible. Cuidar los aspectos de: redacción, caligrafía y ortografía (acentuación mayormente). Hacer las actividades con tiempo y dedicación para la misma. La supervisión de los (as) representantes es vital en cuanto al cumplimiento de las asignaciones y sus respectivas sanciones disciplinarias por no cumplirlas (No hacerlas a última hora ni permitir la irresponsabilidad en el cumplimiento de la labor asignada) Ésta guía debe ser entregada el día Lunes 05/06/2017. NOTA IMPORTANTE: El compromiso Docente- Estudiante- Familia debe mantenerse bajo un solo criterio; el cumplir cabalmente con las asignaciones, tomando en cuenta el esmero y oportunidad que brinda el docente de aula, haciendo ésta guía de trabajo/asimilación lo más práctica posible para poder acumular calificaciones positivas finalizando éste lapso académico con éxito.

3 DÍA LUNES Según lo investigado anteriormente acerca de los recursos literarios, responde como corresponda a los siguientes planteamientos: Ejemplo: el chu chuuuu del tren- Es una onomatopeya La llama de tu amor consume mi gran soledad El kikirikí del gallo me despertó Un gran hombre para un gran problema Tus ojos son dos luceros La calle está obscura como boca de lobo, hay que tener cuidado Mi tiempo es una roca todos los días El tío Andrés llama a la puerta: toc, toc Está que echa chispas Estaba todo en silencio, solo se oía el tictac de un reloj Una luz verde en su porvenir La inmensidad de sus ojos supera al cielo y al mar Miguel es tan gordo como un hipopótamo El río parece estar hablando Ese proyecto está en pañales El piso esta tan pulido y brillante como espejo El viento me susurraba al oído Con corazón tricolor El auto está gritando de dolor

4 DÍA MARTES Indica qué tipo de rima se encuentran en las siguientes estrofas Anoche cuando dormía soñé, bendita ilusión! que un ardiente sol lucía dentro de mi corazón. Dejé por ti mis bosques, mi perdida arboleda, mis perros desvelados, mis capitales años desterrados hasta casi el invierno de mi vida. Si yo me parezco al rey, y el vulgo por rey me tiene citar al vulgo conviene, pero no a mí, ante la ley. Yo soy aquel que ayer no más decía el verso azul y la canción profana, en cuya noche un ruiseñor había que era alondra de luz por la mañana. Al llegar la medianoche y romper en llanto el Niño, y el establo se hizo vivo Que alegre y fresca la mañanita! Me agarra el aire por la nariz, los perros ladran, un chico grita y una muchacha gorda y bonita sobre una piedra, muele maíz. Artificiosa flor, rica y hermosa, que adornas a la misma primavera, no temas que el color que tienes muera, estando en una parte tan dichosa

5 DÍA MIERCOLES Crear un verso de 3 estrofas que tenga que ver con el amor Crear un poema en prosa de 4 estrofas sobre Venezuela

6 DÍA JUEVES Según lo leído en mitos y leyendas venezolanas, crea tu propio mito o leyenda con un inicio un desarrollo y un desenlace coherente que no sobrepase esta página, puedes hacer antes un borrador.

7 DÍA VIERNES Leer en casa el texto en casa de No molestar por favor y responder a las siguientes interrogantes. Cuáles son los nombres de los 6 personajes principales del texto? En el capítulo Sueño con laberinto, abismo y espejos Por qué Ricardo se llenó de emoción? Qué hablaban con Felipe en el club cuando se los metía a todo el mundo en el bolsillo? Qué se habló en la mesa luego que Felipe se percató que el Tribunal Superior de la Galaxia Padres había cerrado sesión? Qué había en la bandeja al regresar del club a casa de Ricardo el día que se portó de mil maravillas? Leer el capítulo La guerra y hacer un resumen en éste espacio de lo comprendido Por qué Ricardo se molestó con Vanessa en el chat? Qué historias escuchaba Ricardo en el almuerzo, durante la cena, en el carro... al mudarse a Valencia?