En las redes del lenguaje Cognición, discurso y sociedad en los Andes

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1 A En las redes del lenguaje Cognición, discurso y sociedad en los Andes Juan C. jodenzzi i ORGAKISATM ÜIUVERSITAIRi IWIMIItmCAINE UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO tta^^imhihemeiiiiiaraifiiiiwihbiraip CENTRO D^NVÍSTÍCACÓN^ r l w í - ^ GpNiaaí.üSiVEiBlTMirrERAMCANA: = 0B6Alim>Cl0 UHWHIStTJilH* WTEMMEBIC«m

2 índice Introducción 9 I. Lengua y visión del mundo Cognición y lenguas andinas Lengua y cognición Lenguas andinas y conocimiento del mundo Algunas claves léxicas Principios de clasificación Reciprocidad Metáforas cognitivas Construcción de figuras El pensamiento y sus figuras en el lenguaje cotidiano Elección de designaciones Concepto, designación y dominio de experiencia Inventario Lasfigurasdel lenguaje Metáfora Metonimias Representaciones en quechua de los conceptos de descanso, barbecho y fertilidad del suelo Samay Período colonial Período contemporáneo Precisiones semánticas Chakmay Período colonial Período contemporáneo Precisiones semánticas Kamay y kallpachay Período colonial 60

3 Período contemporáneo Precisiones semánticas 64 II. Discurso y poder El recurso lingüístico del poder: coartadas ideológicas del castellano y el quechua Una lengua única? El plurilingüismo en los Andes Intervención reguladora sobre las lenguas El castellano glotocéntrico La subordinación del quechua La imaginación plurilingüe Cortesía y discriminación en la sociedad colonial: las formas de tratamiento en el discurso de Guarnan Poma Consideraciones sobre la segunda persona Formas de tratamiento utilizadas por Guarnan Poma Soluciones gramaticales Soluciones léxicas Análisis lingüístico Análisis discursivo Discurso y actos de rebelión anticolonial: textos políticos del siglo XVIII en los Andes Panorama lingüístico-discursivo del siglo XVIII Diglosia y escritura Nuevas actitudes ante el lenguaje Política del lenguaje Literatura pasquinesca Cartas, memoriales y edictos El memorial de fray Calixto Cartas y edictos de Túpac Amaru El Elogio de Baquíjano y Carrillo Tradición oral andina: problemas metodológicos del análisis del discurso La tradición y su naturaleza lingüística La tradición oral andina 132

4 7.3. El análisis del discurso Problemas metodológicos Nivel pragmático Nivel textual Nivel lingüístico 141 III. Lenguas en contacto Discordancias de ayer y de hoy: el castellano de escribientes quechuas y aimaras Discordancias de género Discordancias en la frase nominal Discordancias en el enunciado Análisis e interpretación Discordancias de número Discordancias en la frase nominal Nivel del enunciado Análisis e interpretación Transferencias lingüísticas entre el quechua y el español Préstamos lingüísticos Préstamos que el quechua se hace del castellano Préstamos que el castellano se hace del quechua Sustituciones lingüísticas Nivel fonético-fonológico Nivel morfosintáctico Nivelléxico Nivel discursivo 176 IV. Educación y política de lenguas Significar e interactuar: educación y bilingüismo en el sur del Perú Realidad educativa surperuana Contexto sociolingüístico Problemas y posibilidades La propuesta de una educación bilingüe Estrategias para la expansión de la educación bilingüe Formación de los docentes 185

5 Investigación La enseñanza de la lecto-escritura Enseñanza de la lengua materna La gramática en la escuela Normalización de las lenguas indígenas La enseñanza de la segunda lengua La escuela y el castellano Diversidad de normas y enseñanza El quechua como segunda lengua Significar e interactuar El desafío de la diversidad: lenguas y culturas en la educación El contexto multilingüe y pluricultural (Re)pensar la diversidad Educación e interculturalidad: nuevos retos Hacia una política de lenguas y culturas en la educación Pedagogía del encuentro: el sujeto, la convivencia y el conocimiento Apelaciones y respuestas El paradigma conversacional El encuentro consigo mismo El encuentro con el otro El encuentro con el mundo 211 Bibliografía 215 Anexos 233