1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE PRIMERA LENGUA INTERMEDIA 1 (CHINO) 1.1. Código / Course number Materia / Content area Idioma moderno / Modern Language 1.3. Tipo / Course type Formación Obligatoria / Compulsory course 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 3º / 3rd 1.6. Semestre / Semester 1º / 1st 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Chino 4 o nivel equivalente/students enrolled in this course are expected to have studied Chinese 4 or an equivalent level of Chinese language Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Se valorará la presencia y participación activa en clase. Ahora bien, la presencia y participación activa significa también que se ha llevar la materia al día, para lo cual es imprescindible el estudio constante de lo que se trata 1 de 4

2 en clase, además de saber realizar los ejercicios que se pondrán en clase y cuya calificación será incluida en la nota final. Se admitirá la realización de un examen final sólo a aquellos estudiantes que tengan conocimientos previos y que al inicio del curso se pongan en contacto con la profesora y concierten durante el curso una tutoría para cubrir correctamente el temario Datos del profesor / Faculty data Profesor/a Visitante Zhu Xuchen Departamento de Lingüística y Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada / Department of Linguistics and Modern Languages Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 204 B - Módulo III situado en la Facultad de Formación del Profesorado / Office 204B Module III, located at the Faculty of Teaching Training and Education Teléfono / Phone: Correo electrónico / xuchen.zhu@uam.es Se comunicará el horario de atención de alumnos al inicio del curso. En cualquier caso, se podrá contactar para establecer una tutoría, escribiendo un correo electrónico a la dirección que indique el profesor/a, preferiblemente en chino Objetivos del curso / Course objectives Los resultados de aprendizaje del curso se orientan a adquirir conocimientos básicos de la lengua china, oral y escrita, tanto respecto a su descripción como a su uso. Los estudiantes adquirirán las siguientes competencias: COMPETENCIAS GENÉRICAS CONCEPTUALES (saber) CG3. Conocer una de las lenguas principales del grado y tener nociones de una segunda. CG4. Conocer el contexto cultural y social de las lenguas del grado. 2 de 4

3 PROCEDIMENTALES (saber hacer) CG11. Realizar tareas cumpliendo los plazos establecidos. ACTITUDINALES (saber ser) CG12. Apreciar y respetar otras sociedades y culturas. CG13. Desarrollar una actitud abierta hacia nuevas experiencias. CG14. Adquirir autonomía en el proceso de aprendizaje. CONCEPTUALES (saber) COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1. Tener competencia en el uso de la lengua árabe, china o japonesa, tanto en su entorno cultural de origen como en otros contextos, alcanzando una competencia de comprensión y expresión, que se situá entre la de un usuario independiente y un usuario básico, dependiendo de la lengua y de si se trata de competencias orales o escritas. PROCEDIMENTALES (saber hacer) CE10. Identificar las propias limitaciones y problemas en el aprendizaje de lenguas para establecer los medios y los fines y reforzar la autonomía en el proceso de dicho aprendizaje. CE13. Saber explicar los rasgos más importantes de la lengua de Asia y África objeto de estudio. CE14. Distinguir las características diferenciales y comunes entre la sociedad de la que uno proviene y aquella de Asia y África en la que se ha de desenvolver. ACTITUDINALES (saber ser) CE15. Entender, interpretar y saber interactuar e interrelacionarse con personas de otras sociedades, y en entornos multiculturales, en especial de Asia y África. CE18. Estar sensibilizado respecto a la diferencia cultural y la influencia del etnocentrismo, el androcentrismo y el orientalismo en la producción del conocimiento. CE19. Desarrollar la capacidad de superar relaciones estereotipadas. 3 de 4

4 COMPETENCIAS TRANSVERSALES PROCEDIMENTALES (saber hacer) CT4. Saber aplicar conocimientos a la práctica, incluidos los conocimientos lingüísticos. ACTITUDINALES (saber ser) CT10. Perder el miedo para expresarse con espontaneidad, y al mismo tiempo mantener un autocontrol Contenidos del programa / Course contents Profundización en los contenidos teóricos de la lengua, adquiridos a lo largo del curso de Chino I, Chino II, Chino III Y Chino IV. Importante: Los alumnos deberán asistir a los seminarios o conferencias que se celebrarán a lo largo del semestre y que se anunciarán oportunamente Referencias de consulta básicas / Recommended reading Manual para el estudio de la lengua A determinar En el transcurso de las clases se utilizarán materiales y textos, que se indicarán una vez iniciado el curso. Otras referencias / Further reading Yip Po-Ching and Don Rimmington, Gramática de la Lengua China, Madrid: Ediciones Cátedra, Varios autores, Nuevo Diccionario Chino-Español, Beijing: Shangwu Yinshuguan (Commercial Press), 1999 o ediciones posteriores. Varios Autores, A Chinese-English Dictionary, Shangwu Yinshuguan (Commercial Press), 1978 o ediciones posteriores. Varios autores, Oxford Chinese Desk Dictionary Book and CD-Rom New York: Oxford University Press, 2000 o posteriores. 4 de 4

5 Mateos, Fernando, Otegui, Miguel y Arrizabalaga, Ignacio, Diccionario español de la lengua china, Madrid: Espasa-Calpe, 1977 (Un buen diccionario en caracteres tradicionales). Un buen texto para la descripción de la lengua china es Jerry Norman, Chinese, Cambridge, N. Y.: Cambridge University Press, Métodos docentes / Teaching methods 1. Clases prácticas 2. Clases teóricas 3. Trabajos y/o prácticas individuales y/o en grupo 4. Docencia en red. 5. Tutorías (incluidas virtuales) 1-2. 课堂教学与操练 a) 学习生词 语法点 : 教师利用图表 公式 图片等方式, 使学生理解 所学内容, 掌握其要点 ; 给学生提供典范例句, 设置相似情境反复操 练, 要求学生能够熟记例句, 并在此基础上举一反三, 完整 正确地 运用所学语言点 b) 学习课文 : 通过朗读 复述和模仿表达等方式, 使学生能够就某一话 题展开对话和成段表达 3-4. 课后巩固与提高 c) 通过书面和口头练习进一步巩固所学语言知识 d) 练习汉字的书写 e) 通过完成教师布置的交际任务, 模拟真实的语言环境, 尝试用汉语进 行交际 f) 学有余力的学生可以利用教材中 词语联想 文化阅读 等内容扩大词 汇量, 提高汉语水平, 增进对中国社会与文化的了解 5. 辅导答疑 : 个别辅导, 解决学生的疑难问题 5 de 4

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial No presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Realización del control final Nº de horas 56 h Porcentaje 39,3% (59 horas) Estudio semanal y realización de ejercicios (aprox. 5-6 h x 15 semanas) 85 h 60,7% Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 1 h 2 h 6 h 150 h (91 horas) 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Evaluación La calificación final será el resultado de: a) ) La participación activa en clase, presentación de caligrafías, ejercicios y prácticas a evaluar orales y/o escritas, revisión de conocimientos orales y escritos (30% de la nota). b) Dos controles parciales intermedios (20% de la nota cada uno de ellos). c) La realización de una prueba de control de la materia tratada en el curso (30% de la nota). Dicha prueba será oral y escrita. Para el establecimiento del examen oral, se concertará un horario más específico, que puede no coincidir con lo que aparece en la página Web general de la UAM. Los profesores lo indicarán antes de la finalización de las clases. Para la realización del examen en segunda y sucesivas convocatorias se deberán entregar todos los trabajos y prácticas que se hayan establecido a lo largo del curso. Observaciones: 6 de 4

7 - Cuando concurran una serie de pruebas parciales, son obligatorias todas ellas para aprobar la asignatura. - No se admitirá la entrada a los exámenes transcurridos 15 minutos después de su comienzo. - No se realizarán exámenes en otros horarios no establecidos, excepto por causa justificada y de fuerza mayor. - Es requisito imprescindible aprobar el examen escrito, a pesar del porcentaje asignado entre el resto de pruebas de la asignatura. Evaluación de estudiantes con conocimientos previos Sólo para aquellos alumnos que tengan conocimientos previos de lengua china se permite la realización de un examen (oral y escrito) y la entrega de trabajos. Para acogerse a esta modalidad de examen se deberá contactar con la profesora a lo largo de las cuatro primeras semanas del inicio del curso y se deberán concertar tutorías para la preparación del examen. Sólo se admitirán en esta modalidad a aquellos alumnos que tengan conocimientos previos que superen ampliamente la materia tratada en el curso. 5. Cronograma de actividades / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar A determinar Prácticas y ejercicios diversos a determinar de 4

8 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 12 Prácticas y ejercicios 4 6 diversos 13 Prácticas y ejercicios 4 6 diversos 14 Ejercicios de repaso Examen de 4