Nombre de la asignatura: Regulación hormonal de la ingesta y el metabolismo energético.

Transcripción

1 Nombre de la asignatura: Regulación hormonal de la ingesta y el metabolismo energético. Total de Créditos ECTS: 4 Tipo de Asignatura: Optativa (Común a los perfiles profesonalizantes en investigación básica y clínica) Nombre del Profesor responsable (indicar adscripción) : Manuel Tena Sempere. Catedrático de Universidad. Sección de Fisiología, Dpto. Biología Celular, Fisiología e Inmunología. Universidad de Córdoba. Créditos 1 Profesores participantes (indicar adscripción) * : 1.- Leonor Pinilla Jurado. Profesora Titular de Universidad. Sección de Fisiología, Dpto. Biología Celular, Fisiología e Inmunología. Universidad de Córdoba. Créditos María del Mar Malagón Poyato. Catedrática de Universidad. Sección de Biología Celular, Dpto. Biología Celular, Fisiología e Inmunología. Universidad de Córdoba. Créditos Justo P. Castaño Fuentes. Profesor Titular de Universidad. Sección de Fisiología, Dpto. Biología Celular, Fisiología e Inmunología. Universidad de Córdoba. Créditos 1. Profesores colaboradores invitados (indicar adscripción): Indicar asignación de ECTS a cada profesor.

2 COMPETENCIAS Y OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE. 1- Conocimientos (Saber) Conocer los principios básicos de la homeostasis del peso corporal y el balance energético. Conocer los sistemas neuronales (circuitos hipotalámicos y neuropéptidos, así como centros extra-hipotalámicos) involucrados en el control central de la ingesta y el balance energético. Conocer los principales factores hormonales implicados en el control de la ingesta y el metabolismo, con especial atención a señales recientemente identificadas. Conocer la relevancia funcional de las señales de origen adiposo (leptina) y gastrointestinal en el control de la ingesta y el balance energético. Adquirir una visión integral y dinámica de los mecanismos de control del balance energético y conocer los métodos de investigación utilizados para su evaluación. 1- Habilidades (Saber hacer) Ser capaz de identificar los principales elementos implicados en el balance energético y sus sistemas de control. Saber predecir las alteraciones del peso y/o el metabolismo derivados de la alteración de los elementos centrales de control de la ingesta. Saber determinar las consecuencias de diversas alteraciones hormonales sobre la homeostasis energética y el peso corporal. Saber interpretar las interacciones fisiológicas entre elementos periféricos (hormonas) y centrales (neuropéptidos) en el control de la ingesta. Ser capaz de aplicar diversas técnicas analíticas y diseños experimentales al estudio de los sistemas hormonales de control de la ingesta y el balance energético. Programa resumido de la asignatura (indicar parte teórica y práctica): DISTRIBUCION DE LOS CRÉDITOS ECTS: 4 créditos = 100 horas de trabajo del alumno. A.- ACTIVIDADES PRESENCIALES: 30 horas (30% de las horas totales) I.- Clases teóricas (14 horas): 1.- Sistemas homeostáticos de control de la ingesta y el balance energético. Elementos centrales y periféricos. Introducción. 2.- El tejido adiposo como elemento central en el control hormonal de la ingesta y el balance energético. La leptina

3 3.- El tejido adiposo y el control de la ingesta y el metabolismo. Otras adipocitoquinas: resistina, adiponectina, visfatina, citoquinas. 4.- Hormonas gastrointestinales y control de la ingesta. Papel emergente de la ghrelina en el control de balance energético. 5.- Otras hormonas gastrointestinales implicadas en el control de la ingesta. Péptido YY (PYY3-36), colecistokinina, peptido similar a glucagon (GLP-1). 6.- Hormonas pancreáticas y control de la ingesta y el metabolismo energético. Actualizaciones en el papel de la insulina en el control de la ingesta. 7.-Otros sistemas hormonales implicados en el control del balance energético. Hormonas tiroideas y adrenales. Esteroides sexuales. 8.- Sistemas centrales de control de la ingesta y el balance energético. Centros hipotalámicos y áreas extra-hipotalámicas. 9.- Sistemas centrales de control de la ingesta. Neuropéptidos. Interacción con señales hormonales periféricas Sistemas integrados de control de la ingesta y otros ejes neuroendocrinos (crecimiento, reproducción). Nota: Los temas se impartirán en lecciones de 1 hora, salvo los temas 2, 3, 4 que se impartirán en dos horas cada uno de ellos, y el bloque 8-10 que se impartirá en un total de 4 horas. II.- Actividades prácticas (16 horas): 1.- Introducción al laboratorio de Endocrinología Experimental. Modelos experimentales en estudios de control de la ingesta y el balance energético. 2.- Herramientas metodológicas en Endocrinología Experimental aplicadas al análisis de los sistemas de control de la ingesta. Técnicas de biología molecular 3.- Herramientas metodológicas en Endocrinología Experimental (II): Técnicas immunohistoquímicas, determinación hormonal mediante radioinmunoensayo y monitorización de patrones de ingesta en modelos animales. 4.- Herramientas metodológicas en Endocrinología Experimental (III): Aislamiento y cultivo de células del tejido adiposo. Líneas celulares para el estudio de la fisiología del adipocito. 5.- Introducción al manejo de fuentes bibliográficas en Endocrinología Experimental. B.- OTRAS ACTIVIDADES: 70 horas (70% de las horas totales) I.- Tutorías: 10 horas Orientación, seguimiento del aprendizaje del alumno y resolución de dudas. II.- Examen: 4 horas III.- Actividades Académicas dirigidas: 20 horas (trabajo no presencial del alumno) 1.- Enseñanza para el autoaprendizaje y uso del inglés: 20 horas Realizar una análisis/resumen crítico de avances recientes producidos en el área o revisiones de interés, aparecidos en revistas internacionales de alto impacto de la especialidad (bajo indicación del profesor responsable). Presentación de un ensayo breve sobre esta revisión: máximo 3 páginas en Inglés. IV.- dedicadas al estudio: 36 horas 1.- Teoría: 28 horas 2.- Prácticas: 8 horas

4 Tabla 1: Resumen de distribución de horas por las distintas actividades. Distribución horas en créditos ECTS (1 crédito = 25 horas). Presenciales (alumno y profesor) Presenciales de actividades dirigidas (trabajo del alumno) Presenciales de estudio del alumno Clases teóricas Prácticas en el laboratorio y en el aula Tutorías personales y grupales Examen 4 4 Actividades dirigidas no presenciales (autoaprendizaje) Total horas estudio de teoría Estudio de prácticas 8 8 TOTAL Metodología : La distribución de actividades docentes, presenciales y no presenciales, aparece recogida en el epígrafe previo. En términos de herramientas y metodología docente, este curso se desarrollará a través de las actividades lectivas, prácticas y de evaluación, que serán llevadas a cabo en grupos plenarios, en subgrupos o individualmente, según casos y necesidades docentes. Se utilizarán para ello el aula de teoría, el aula de informática y los laboratorios de prácticas/instalaciones de investigación de las Secciones de Fisiología y Biología Celular, sitas en la Facultad de Medicina y en la Facultad de Ciencias, respectivamente, de la UCO. Se utilizarán las siguientes herramientas educativas: a.- Clases teóricas centradas en la presentación al alumno, de forma comprensiva y participativa, de las bases conceptuales de los mecanismos hormonales responsables del control de la ingesta y el metabolismo energético. b.- Unidades de estudio independiente, que fomenten el aprendizaje autónomo, desarrolladas por alumnos a nivel individual o en grupo, dirigidas al tratamiento y desarrollo de un tema encomendado en el ámbito del curso. c.- Demostraciones prácticas, dirigidas por el profesor y en las que se enfatiza la activa participación por parte del alumno, dirigidas a reforzar conocimientos adquiridos en la docencia teórica y a familiarizarle con metodologías básicas (habilidades) en el área temática del curso. d.- Actividades de puesta común, como espacio de reflexión e intercambio de resultados y conocimientos adquiridos en el curso de actividades docentes teóricas, prácticas o no presenciales. Indicar tipo de actividades presenciales y no presenciales, teóricas y prácticas, seminarios, etc. y la asignación de ECTS a cada tipo de actividad.

5 e.- Lecturas dirigidas, bajo la forma de documentos propios y artículos científicos, orientados sobre la base del contenido del curso, proporcionados por el docente. f.- Sesiones de tutoría y orientación individual. Distribución ECTS de la Asignatura: Regulación Hormonal de la Ingesta y el Metabolismo ( a ) 1 ECTS = 25 horas trabajo Actividad Docente Teoría Prácticas Actividad Evaluación Profesor Alumno Procedimiento Exposición de la Teoría. Apoyo con audiovisuales Preparación del material para cada grupo. Explicación y supervisión Toma de notas. Participación activa en la clase. Preparación de temas Elaboración cuaderno de laboratorio. Participación activa Peso en la nota final presenciales presenciales (preparación y estudio) ECTS a Examen escrito 60% Evaluación Cuaderno/Informe Profesor 20% Seminarios Activ. Acad. Dirigidas Revisión y evaluación de los trabajos realizados por el alumno Realización de trabajos en temas seleccionados Presentación de trabajos 20% Tutorías Exámenes TOTAL CARGA DOCENTE DEL ALUMNO