FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

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1 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN CURSO Bachillerato/FAG 2º Página 1 de 20

2 1. CONTENIDOS El Real Decreto 1105/2014 de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato, establece para la asignatura de FAG los siguientes contenidos genéricos: o Innovación empresarial. La idea de negocio: el proyecto de empresa o La organización interna de la empresa. Forma jurídica y recursos o Documentación y trámites para la puesta en marcha de la empresa o El plan de aprovisionamiento o Gestión comercial y de marketing en la empresa o Gestión de los recursos humanos o Gestión de la contabilidad de la empresa o Gestión de las necesidades de inversión y financiación. Viabilidad de la empresa o Exposición pública del desarrollo de la idea de negocio Bachillerato/FAG 2º Página 2 de 20

3 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 1 INTRODUCCIÓN A LA EMPRESA 8 1. CONTENIDOS Introducción al mundo empresarial. Concepto, fines y funciones de las empresas. Clases de empresas. Formas jurídicas de empresas: Empresario individual. Sociedad colectiva. Sociedad comanditaria: Simple. Por acciones. Sociedad de responsabilidad limitada: Sociedad anónima. Sociedad anónima laboral. Sociedad cooperativa. El marco legal de la empresa. Organización interna: Departamentos y funciones. Organigramas. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Justificar el papel de las empresas en la economía de un país y en la vida de los ciudadanos. Bachillerato/FAG 2º Página 3 de 20

4 Identificar las diferentes clases de formas jurídicas de empresas y analizar sus principales características: grado de responsabilidad de sus propietarios, capital necesario, número de socios, organización, etc. Resolver supuestos prácticos sobre la organización interna de las empresas: Proponer una estructura departamental idónea. Definir funciones básicas para cada departamento. Dibujar un organigrama con las relaciones entre los mismos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Identifica los diferentes aspectos de la innovación empresarial y explica su relevancia en el desarrollo económico y creación de empleo Reconoce diversas experiencias de innovación empresarial y analiza los elementos de riesgo que llevan aparejadas Valora la importancia de la tecnología y de internet como factores clave de innovación y relaciona la innovación con la internacionalización de la empresa Analiza el sector empresarial donde se desarrolla la idea de negocio Realiza un análisis del mercado y de la competencia para la idea de negocio seleccionada Explica las diferentes perspectivas de la figura del emprendedor desde el punto de vista empresarial 3.2. Evalúa las repercusiones que supone elegir una idea de negocio Analiza las ventajas e inconvenientes de diferentes propuestas de ideas de negocio realizables. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC Bachillerato/FAG 2º Página 4 de 20

5 3.4. Expone sus puntos de vista, mantiene una actitud proactiva y desarrolla iniciativa emprendedora Trabaja en equipo manteniendo una comunicación fluida con sus compañeros para el desarrollo del proyecto de empresa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Reconoce los diferentes objetivos y fines de la empresa y los relaciona con su organización 1.2. Reflexiona sobre el papel de la responsabilidad social corporativa y valora la existencia de una ética de los negocios 1.3. Proporciona argumentos que justifican la elección de la forma jurídica y de la localización de la empresa Comprende la información que proporciona el organigrama de una empresa y la importancia de la descripción de tareas y funciones para cada puesto de trabajo Realiza una previsión de los recursos necesarios. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Utiliza habilidades comunicativas y técnicas para atraer la atención en la exposición pública del proyecto de empresa Maneja herramientas informáticas y audiovisuales atractivas que ayudan a una difusión efectiva del proyecto. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC Bachillerato/FAG 2º Página 5 de 20

6 U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 2 CREACIÓN DE LA EMPRESA 8 1. CONTENIDOS Decisiones previas a la puesta en marcha de una empresa. Actividad empresarial. Nombre. Logotipo. Localización (ubicación). Gestiones y trámites para la constitución y puesta en marcha de la empresa. Documentación. Organismos. Requisitos. Otras gestiones. Impresos para la realización de los trámites. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identificar, en supuestos dados, la relación existente entre: nombre de la empresa, logotipo, ubicación y actividad que realiza. Realizar un esquema-resumen que recoja los organismos que intervienen en el proceso de puesta en marcha de una empresa y los trámites a realizar en cada uno de ellos. Cumplimentar los trámites necesarios para la puesta en marcha de una empresa según su forma jurídica. Realizar gestiones diversas ante organismos públicos y privados. Bachillerato/FAG 2º Página 6 de 20

7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Identifica los diferentes trámites legales necesarios para la puesta en marcha de un negocio y reconoce los organismos ante los cuales han de presentarse los trámites Comprende y sabe realizar los trámites fiscales, laborales y de Seguridad Social y otros para la puesta en marcha Valorar la relevancia del cumplimiento de los plazos de tiempo legales para efectuar los trámites y crear el negocio. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 3 APROVISIONAMIENTO 8 1. CONTENIDOS El mercado. Los proveedores. La operación de compraventa: Marco legal: normas mercantiles y fiscales. Estudio del Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA). El proceso de las compras: Las existencias: El pedido. La recepción: el albarán y la factura. El coste de las compras. Clasificación. Almacén. Bachillerato/FAG 2º Página 7 de 20

8 El proceso de pago: Valoración. Gestión de stocks. Momento del pago. Forma y medios de realización: La letra de cambio. El cheque. Otros medios de pago. Contabilización de las operaciones de aprovisionamiento. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Distinguir los documentos básicos de las operaciones de aprovisionamiento, precisando su función y los requisitos básicos que deben reunir. Interpretar la normativa mercantil y fiscal vigente, aplicable a las operaciones de compraventa. Distinguir los diferentes tipos de existencias habituales en las empresas. Analizar los distintos métodos de valoración de existencias. Analizar los sistemas y medios de cobro y pago habituales en operaciones de compraventa. En un supuesto práctico: Razonar por qué se selecciona a los proveedores. Comprobar la documentación recibida. Elaborar pedidos, albaranes y facturas. Registrar en fichas de almacén los movimientos de existencias. Cumplimentar recibos, letras de cambio y cheques. Cumplimentar los libros registro de facturas recibidas y de facturas emitidas. Bachillerato/FAG 2º Página 8 de 20

9 CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Diseña una planificación de las necesidades de aprovisionamiento de la empresa Identifica los distintos tipos de documentos utilizados para el intercambio de información con proveedores Utiliza diferentes fuentes para la búsqueda de proveedores online y offline Relaciona y compara las distintas ofertas de proveedores, utilizando diferentes criterios de selección y explicando las ventajas e inconvenientes de cada una Conoce técnicas de negociación y comunicación Reconoce las diferentes etapas en un proceso de negociación de condiciones de aprovisionamiento. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 4 COMERCIALIZACIÓN CONTENIDOS La distribución: Concepto. Canales. Costes de distribución. La empresa ante el mercado de sus productos y servicios. Nociones de marketing: Marketing de investigación. Bachillerato/FAG 2º Página 9 de 20

10 Política comercial de la empresa. Concepto y cálculo de márgenes comerciales. La protección de los consumidores y usuarios. Contabilización de las operaciones de comercialización. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identificar las funciones de la distribución. Distinguir los tipos de canales de distribución más habituales. Diferenciar los conceptos de marketing tradicional y moderno. Analizar las funciones del marketing de investigación. Analizar las funciones de la política comercial de la empresa. Interpretar, ante casos concretos, las normas legales que regulan la protección a los consumidores y usuarios. Calcular el margen comercial. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Analiza el proceso de comercialización de los productos o servicios de la empresa Explica las características de los potenciales clientes de la empresa, así como identifica el comportamiento de los competidores de la misma 1.3. Aplica procesos de comunicación y habilidades sociales en situaciones de atención al cliente y operaciones comerciales Realiza una previsión de ventas a corto y medio plazo, manejando la hoja de cálculo. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC Bachillerato/FAG 2º Página 10 de 20

11 2.1. Reflexiona sobre las diferentes estrategias de precios a seguir teniendo en cuenta las características del producto o servicio y argumenta sobre la decisión del establecimiento del precio de venta Elabora un plan de medios, donde describe las acciones de promoción y publicidad para atraer a los clientes potenciales, haciendo especial hincapié en las aplicadas en internet y dispositivos móviles Valora y explica los diferentes canales de distribución y venta que puede utilizar la empresa. U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 5 RECURSOS HUMANOS CONTENIDOS Funciones del Departamento de recursos humanos. Legislación laboral básica: Estatuto de los Trabajadores. Ley General de la Seguridad Social. Ley de Procedimiento Laboral. La contratación laboral: Las nóminas: Contratos de trabajo. Modalidades de contratación. El recibo de salarios. Bachillerato/FAG 2º Página 11 de 20

12 Estructura. Liquidación de seguros sociales e IRPF. El registro contable de las operaciones de personal. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Explicar las funciones y tareas que realiza el Departamento de recursos humanos. Ser capaz de resolver un cuestionario sobre la estructura y contenido básico de la normativa laboral. Conocer los derechos y obligaciones derivados de las relaciones laborales según el marco legal establecido. En un supuesto dado, en el que se ofrecen todos los datos necesarios, realizar: Oferta de empleo. Contrato. Cumplimentación de la documentación relativa a la Seguridad Social (inscripción, Mutua, altas y afiliación de los trabajadores). Registro en el Libro de Matrícula. Liquidación de nóminas, seguros sociales e IRPF. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Evalúa las necesidades de la empresa y analiza y describe los puestos de trabajo Identifica las fuentes de reclutamiento así como las diferentes fases del proceso de selección de personal Analiza y aplica para la empresa las formalidades y diferentes modalidades documentales de contratación. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC Bachillerato/FAG 2º Página 12 de 20

13 2.2. Identifica las subvenciones e incentivos a la contratación Reconoce las obligaciones administrativas del empresario ante la Seguridad Social Analiza los documentos que provienen del proceso de retribución del personal y las obligaciones de pagos. U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 6 CONTABILIDAD 6 1. CONTENIDOS El concepto económico de la empresa y el patrimonio: El patrimonio y los elementos patrimoniales. El inventario. Clasificación y valoración de los elementos. Las masas patrimoniales. La Contabilidad: concepto, objetivos y fines. Las cuentas: Concepto y representación. Clasificación y registro de los datos: las anotaciones en el Debe y en el Haber. El sistema de la Partida Doble. Los libros contables. Normas contables de carácter básico. Estructura, características y uso de los libros contables: El libro Diario. El libro Mayor. Bachillerato/FAG 2º Página 13 de 20

14 El libro de Inventarios y Cuentas anuales. El Plan General de Contabilidad: Estructura y contenido. Otros gastos e ingresos empresariales de carácter ordinario. Liquidaciones periódicas de IVA. Compensación de cuentas. El proceso de amortización del inmovilizado: Concepto de amortización. Determinación de cuotas. Registro contable. Venta de elementos del inmovilizado. El proceso de regularización contable y el cierre del ejercicio: Las cuentas anuales: Periodificación de gastos. Variación de existencias. Determinación del resultado. Cierre del ejercicio. Balance. Cuenta de Pérdidas y Ganancias. 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Analizar los elementos patrimoniales, clasificándolos en masas. Determinar el valor del patrimonio neto. Explicar el concepto de cuenta, indicando los distintos tipos de cuentas y los convenios de cargo y abono de cada uno. Identificar los tipos de libros contables y sus funciones diferenciando los libros obligatorios de los no obligatorios. Descritos unos hechos contables sencillos, explicar su registro en los libros Diario y Mayor y efectuar los asientos contables correspondientes. Valorar la necesidad de la regulación contable. Bachillerato/FAG 2º Página 14 de 20

15 Describir la estructura del PGC indicando los apartados de obligado cumplimiento. Analizar el concepto económico de la amortización y describir los métodos de cálculo de las cuotas. Argumentar sobre la formación del resultado económico que obtienen las empresas. Interpretar la información que proporcionan las cuentas anuales como resumen de la gestión empresarial. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Maneja los elementos patrimoniales de la empresa, valora la metodología contable y explica el papel de los libros contables Analiza y representa los principales hechos contables de la empresa Comprende el concepto de amortización y maneja su registro contable Analiza y asigna los gastos e ingresos al ejercicio económico al que correspondan con independencia de sus fechas de pago o cobro Comprende el desarrollo del ciclo contable, analiza el proceso contable de cierre de ejercicio y determina el resultado económico obtenido por la empresa Analiza las obligaciones contables y fiscales y la documentación correspondiente a la declaración-liquidación de los impuestos Maneja a nivel básico una aplicación informática de Contabilidad, donde realiza todas las operaciones necesarias y presenta el proceso contable correspondiente a un ciclo económico. COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC Bachillerato/FAG 2º Página 15 de 20

16 U.D. Nº TÍTULO Nº SESIONES 7 INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN 6 1. CONTENIDOS Intermediarios financieros bancarios: Bancos y Cajas de ahorros. Operaciones y servicios bancarios: Cuentas bancarias. Domiciliación de pagos. Transferencias. Gestión de cobros. Descuento de efectos. Créditos y préstamos. Tarjetas de crédito y débito. Operaciones de extranjero y cambio de moneda. El cálculo de intereses: Concepto y clases de intereses. Fórmula general del interés simple. Peculiaridades. Procedimientos abreviados de cálculo. Ampliación de conceptos: fórmula de interés compuesto. Aplicación práctica. Gestión de la tesorería de la empresa: Previsiones de tesorería. Envío de efectos al banco. Efectos impagados. Modificaciones en los cobros y pagos. Registro contable de las operaciones de tesorería y financiación. Bachillerato/FAG 2º Página 16 de 20

17 2. CRIETRIOS DE EVALUACIÓN Analizar estados de previsión de tesorería previamente elaborados, y argumentar sobre los instrumentos más idóneos para solucionar problemas de liquidez. Conocer y diferenciar las operaciones financieras más usuales que en la práctica mercantil se realizan con los intermediarios financieros. Calcular las distintas variables que intervienen en la fórmula general del interés simple. Resolver problemas de cálculo en operaciones de aplazamiento, modificación y sustitución de cobros y pagos. Realizar y resolver las operaciones de la empresa simulada ISAFRÁN. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURRICULARES 1.1. Elabora un plan de inversiones de la empresa, que incluya el activo no corriente y el corriente Analiza y selecciona las fuentes de financiación de la empresa Reconoce las necesidades de financiación de la empresa Determina y explica la viabilidad de la empresa, tanto a nivel económico y financiero, como comercial y medioambiental Aplica métodos de selección de inversiones y analiza las inversiones necesarias para la puesta en marcha Elabora estados de previsión de tesorería y explica diferentes alternativas para la resolución de problemas puntuales de tesorería Valora las fuentes de financiación, así como el coste de la financiación y las ayudas financieras y subvenciones Comprende el papel que desempeñan los intermediarios financieros en la actividad cotidiana COMPETENCIAS CLAVE CL CMCT SC AA IE CD CEC Bachillerato/FAG 2º Página 17 de 20

18 de las empresas y en la sociedad actual Valora la importancia, en el mundo empresarial, de responder en plazo los compromisos de pago adquiridos. 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN En la nota de la evaluación se tendrá en cuenta: Actitud: Se valorará el trabajo dentro del aula, la asistencia y la cooperación en los grupos de trabajo, respeto a los/as compañeros/as y la predisposición a llevar a cabo las actividades propuestas, suponiendo un 20% de la nota total de la evaluación. Este porcentaje se descompone de la siguiente manera: Participación e interés del alumno en clase Resolución de los ejercicios del libro de texto Resolución de ejercicios proporcionados por el profesor Comentarios de texto facilitados por el profesor sobre cuestiones económicas Trabajos en grupo, taller de prensa Contenidos: Supondrán un 80% de la nota global de la evaluación, diferenciando entre: Exámenes. Controles. Se realizará una media de todos los controles realizados durante el trimestre (que supondrá el 60% de la nota de los contenidos). Con esto y con la nota del examen de evaluación (40% de la nota de los contenidos) se obtendrá la que supondrá el 80% de la calificación final. No presentarse a un examen contará como un cero, salvo entrega al profesor de un justificante oficial (médico, tráfico...) en cuyo caso podrá hacer el examen en la fecha que fije el docente. Para que un control o examen haga media deberá de tener Bachillerato/FAG 2º Página 18 de 20

19 una puntuación, al menos, de 4 puntos. Si un alumno es sorprendido copiando durante un examen, se le retirará y se le calificará con 0 puntos. NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA: Alumno con todas las evaluaciones aprobadas: Se hará una media de las notas de cada evaluación y se tendrá en cuenta: - El progreso del alumno. - El trabajo desarrollado a lo largo de todo el curso. Alumno con alguna evaluación suspensa: - Tendrá que presentarse a una prueba escrita de recuperación por cada evaluación suspensa y la nota obtenida será la que posteriormente se tomará para hacer la media. - Si la nota de alguna evaluación fuese inferior a 4 se suspenderá la asignatura. - Para aprobar la asignatura la media deberá ser igual o superior a 5. - Los alumnos que suspendan la asignatura, podrán recuperarla en septiembre mediante un examen de recuperación de TODA la materia explicada durante el curso. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES Al comienzo del segundo trimestre se realizará un control para que los alumnos que tengan suspensa la evaluación anterior puedan recuperarla. En caso de suspender alguna evaluación llevarán un trabajo de recuperación que ayude a repasar los contenidos porque, posteriormente, se volverá a examinar de esa parte de la materia. En caso de no superar la evaluación ni la recuperación, podrán presentarse a una convocatoria extraordinaria en el mes de junio, con la parte de la asignatura pendiente. Bachillerato/FAG 2º Página 19 de 20

20 Si queda pendiente alguna evaluación al finalizar el mes de junio, se presentará a la convocatoria de septiembre con TODA la asignatura. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE PIERDAN EL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTÍNUA En el caso de que un alumno o alumna pierda el derecho a la evaluación continua (según los criterios establecidos por el centro), tendrá derecho exclusivamente a la asistencia a clase en calidad de alumno oyente. Para la obtención de calificaciones y/o titulación se realizará una prueba objetiva escrita al finalizar el curso referida a los contenidos mínimos especificados en esta programación. Si se estima oportuno se le podrán realizar pruebas parciales con el resto del grupo a título exclusivamente informativo, sin que estas pruebas puedan tener ningún tipo de incidencia en la calificación final. Del mismo modo se podrán establecer actividades de diverso tipo que ayuden a los alumnos a repasar los contenidos de la materia. Los criterios de calificación serán los establecidos en esta programación. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE Aquellos/as alumnos/as que no hubieran alcanzado los objetivos en la convocatoria ordinaria de junio, tendrán la opción de realizar una prueba escrita referida a la totalidad de la asignatura, con la misma estructura y criterios evaluadores descritos en los epígrafes anteriores, en la convocatoria extraordinaria de septiembre. Se establecerán actividades de diverso tipo que ayuden a los alumnos a repasar los contenidos de la materia. Los criterios de calificación serán los establecidos en esta programación. El examen extraordinario de septiembre constará de ejercicios y problemas relacionados con los contenidos tratados a lo largo del curso. En el momento de la entrega de notas en el mes de junio se le entregará al alumno las indicaciones para el examen de septiembre en las que se hará constar los contenidos mínimos sobre los que se examinará al alumno, así como medidas de refuerzo y apoyo educativo para la preparación de dicha prueba. Bachillerato/FAG 2º Página 20 de 20