PROGRAMA ANALÍTICO. NOMBRE DEL DOCENTE: AMPARO DE MEDINA

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1 PROGRAMA ANALÍTICO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: RELACION DE AYUDA NOMBRE DEL DOCENTE: AMPARO DE MEDINA 1. NATURALEZA DEL CURSO ARTICULACIÓN CON OTROS CURSOS El curso integra los fundamentos conceptuales básicos de la relación de ayuda desde el movimiento integrativo en psicoterapia el cual permite utilizar los recursos teóricos y prácticos de diferentes enfoques psicológicos y los de la fe cristiana dentro de un marco teórico congruente. Se hace énfasis en las diferentes actitudes que surgen en la relación de ayuda y en el tipo de intervención que se requiere en determinadas situaciones o problemáticas tanto individuales como sociales. Así que tiene relación directa con los cursos Psicología y espiritualidad, Teología y cuidado psicoespiritual, Salud mental y cuidado espiritual, como también con teorías de la personalidad. SITUACIÓN PROBLÉMICA Tomando la relación de ayuda como el núcleo de la ayuda psicoespiritual; a la persona como un ser pluridimensional que busca ser ayudado a aliviar su sufrimiento; y los recursos espirituales de la fe cristiana, como también los que brindan los diferentes enfoques psicológicos desde un marco integrativo; el curso se orientara a responder la siguiente pregunta: cuáles son las tareas, actitudes y procedimientos que conducen a un proceso sistemático de ayuda profesional y humana, que mas que tratar de solucionar un problema busquen la sanidad y promuevan el desarrollo del individuo o grupo social que busca la ayuda?

2 2. OBJETIVO DEL CURSO 1. OBJETIVO GENERAL: Generar un escenario donde el estudiante integre los saberes adquiridos en su proceso de formación con nuevos elementos teórico - prácticos para conducir el proceso de relación de ayuda hacia la resolución de los dos problemas básicos en este tipo de intervención: el problema relacional que le genera al ayudando exponer su intimidad ante el ayudador y el motivo de consulta o problema objetivado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Comprender el marco conceptual donde se encuadra la relación de ayuda. 2. Comprender el problema relacional en la relación de ayuda y adquirir algunas estrategias para su manejo 3. Comprender la complejidad del problema objetivado o motivo de consulta y su proceso a través de las diferentes fases de la entrevista de ayuda, aplicando estrategias conducentes a su resolución 4. Entender la importancia del cierre en el proceso de relación de ayuda. 5. Analizar el uso y mal uso de los recursos espirituales como la oración, la Biblia, y otros, en la relación de ayuda. 6. Facilitar los procesos autorreferenciales ante algunos casos o temáticas específicas. 3. EJES PROBLÉMICOS CONTENIDOS EJE PROBLÉMICO I: BIBLIOGRAFÍA Cuáles son los aspectos teóricos básicos a tener en cuenta en el proceso de relación de ayuda psicoespiritual para facilitar el logro los objetivos propuestos? 1. Presentación del programa y acuerdos

3 2. Definición de relación de ayuda y terminología a utilizar 3. Marco antropológico de la relación de ayuda 4. Fundamentos teológicos de la relación de ayuda La concepción de persona en Max Scheler y su influencia en Viktor Frankl. (Digital) GILES, James. El ministerio del pastor consejero. Editorial CBP. Capitulo 1. LEON, Jorge. Psicología pastoral para todos los cristianos, capitulo El movimiento integrativo en psicoterapia Madrid, Jesús. Manual de relación de ayuda integrativa. Cap. 4 EJE PROBLÉMICO II: Cómo generar una relación profesional y a la vez altamente humana que transforme el temor al rechazo que experimenta el ayudando al exponer su intimidad, en una experiencia enriquecedora que facilite el proceso durante las diferentes fases de la entrevista de ayuda psicoespiritual? 1. La entrevista de ayuda STAMATEAS, Bernardo. Aconsejamiento pastoral. Curso de formación ministerial. Páginas Diferentes fases en la entrevista de ayuda. Actitudes y técnicas recomendables 3. Cualidades que facilitan el encuentro de ayuda: Autenticidad, Valoración positiva, Empatía terapéutica. MEDINA, Amparo. Aspectos generales de la Relación de Ayuda. (resumen) MADRID, Jesús. Manual de relación de ayuda integrativa. Cap. 8 y 9 BERMEJO, Carlos. Empatía terapéutica y compasión.

4 EJE PROBLÉMICO III Cuáles son algunas de las actitudes y técnicas de intervención conducentes a la resolución del problema objetivado y como aplicarlas en las diferentes fases de la entrevista? 1. Clarificación y elaboración de la problemática. Uso de la pregunta con propósito La especificidad. La respuesta empática. La destreza de escuchar. Personalización del problema MADRID, Jesús. pp COLLINS, Gary Las técnicas de consejería. de consejeria.pdf GILES, James. El ministerio del pastor consejero. Capitulo 7. CBP. 2. Reestructuración del problema: cognitivo, relacional, noéticoespiritual 3. Cierre de la entrevista y del proceso de relación 4. El uso de los recursos espirituales. 5. Casos de remisión a otros especialistas RIVERA, Armando. Terapia Racional Emotiva Conductual Cristianamente Orientada (TRECCO). Investigación y Producción científica. Universidad de Londres. www. Udlondres.com/investigación_saber_es>pdf/TRECCO. CLINEBELL, Howard. Asesoramiento y cuidado pastoral. Capitulo 12. Editorial Libros Desafío METODOLOGÍA Se trabajará con el propósito de encontrar respuestas a los problemas planteados a través de: Presentación por parte de la profesora de los temas básicos del curso. Resumen escrito por parte de los estudiantes de lecturas asignadas.

5 Discusiones grupales a partir de los problemas planteados y de lecturas asignadas Talleres de aplicación de algunos de los conceptos planteados Simulación de casos donde se aplicaran algunas de las técnicas estudiadas. Autorreferencia: Ejercicios que llevaran al estudiante a revisar sus actitudes ante el ejercicio del rol de ayudador en el proceso de ayuda psicoespiritual como también las destrezas para el ejercicio del mismo. 6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Se dará retroalimentación al estudiante al devolverle su documento de autoreferencia con las observaciones que se consideren pertinentes. La docente será evaluada a través del formato de evaluación docente. Al finalizar el curso se dialogará sobre la experiencia de aprendizaje: Contenidos, desempeño del docente, motivación 1. EVALUACION Participación en los juegos de roles 20% Talleres y participación 20% Trabajo autorreferencial 40% Resumen de lecturas asignadas 20% 6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BERMEJO, José Carlos. Apuntes de relación de ayuda. Ed. Sal Terrae, BERMEJO, Jose carlos. Empatía Terapeutica y compasion. La compasión del sanador herido. Desclee De Brouwer. Centro de Humanizacion de la Salud. Investigacion y saberes, Sep. A Dic. de 2011 (Digital)

6 COLLINS, Gary. Consejería cristiana efectiva. Ed. Portavoz. Michigan, 1997 CLINEBELL, Howard. Asesoramiento y cuidado pastoral. Ed. Libros Desafío, Michigan, 1999 FRANKL, Viktor. Psicoanalisis y existencialismo. De la Psicoterapia a la logoterapia. Fondo de cultura económica. México, 1978 GILES, James. El Ministerio del pastor consejero. CBP, El Paso, 2001 LEON, Jorge. Psicología pastoral para todos los cristianos. Ed. Kairos, buenos Aires, 2000 MADRID, Jesús. Manual de Relación de ayuda integrativa. Editorial Punto Rojo, Sevilla 2014 MEDINA, Amparo. Aspectos generales de la relación de ayuda.(resumen) FUB, Cali, Colombia. RIVERA, Armando. Terapia racional emotiva conductual cristianamente orientada, TRECCO. Coordinación de Investigación y Producción Científica. Universidad de Londres. STAMATEAS, Bernardo. Aconsejamiento pastoral. Curso de formación ministerial. Ed. Clie, Barcelona, 1995 WRIGHT, Norman. Como aconsejar en situaciones de crisis. Ed. Clie, Barcelona, 1990 DE REFERENCIA BENJAMIN, Alfred. Instructivo del entrevistador. Ed. Diana, México 1981 MEDINA, Amparo. Libres de la violencia Familiar. Editorial Mundo Hispano, El Paso, MONBOURQUETTE, Jean. Autoestima y cuidado del alma. De la estima de si a la estima del Sí. Ed. Bonum, Buenos Aires 2004