PROGRAMA ANÁLITICO. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Espiritualidad y Programación Neurolingüística. 1. NATURALEZA DEL CURSO

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1 PROGRAMA ANÁLITICO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Espiritualidad y Programación Neurolingüística NOMBRE DEL DOCENTE: ALEXANDER SASTOQUE alexandersastoque@hotmail.com NATURALEZA DEL CURSO ARTICULACIÓN CON OTROS CURSOS Programación Neurolingüística es una electiva planteada en el programa de la Especialización en Cuidado Psicoespiritual. La Programación Neurolingüística se describe como una tecnología sistemática que favorece el logro de la excelencia personal, pues se basa en la presuposición operativa que todo comportamiento humano tiene una estructura que puede ser modelada, aprendida, enseñada y cambiada (re-programada). Teniendo en cuenta que la PNL a través de sus diversas técnicas y presupuestos promueven la excelencia del ser humano en todas sus dimensiones desde una perspectiva integral, se considera que la adquisición de estas técnicas puede favorecer la tarea pastoral y brindar ciertas herramientas prácticas al especialista de Cuidado Psicoespiritual. SITUACIÓN PROBLÉMICA La Programación Neurolingüística brinda herramientas prácticas en el ejercicio profesional del Especialista en Cuidado Psicoespiritual, además permite actualizar y optimizar los recursos del profesional de acuerdo a su perspectiva de intervención y a los diversos campos de acción (Iglesias, Clínicas, Colegios, Consultorios y Cárceles entre otros). Esta electiva promueve no solo el uso de técnicas específicas sino que fomenta la capacidad del profesional para integrar las dimensiones psicológica y espiritual en el quehacer del Especialista. De acuerdo a lo anterior surge el planteamiento de la pregunta: Cómo integrar las herramientas proporcionadas por la PNL manteniendo el concepto de unidad tridimensional del ser humano en el ejercicio profesional del Cuidador Psicoespiritual?

2 2. OBJETIVO DEL CURSO OBJETIVO GENERAL: Proporcionar herramientas prácticas de acompañamiento para la intervención y cuidado de personas a traves de la PNL. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Conocer de forma general que es la Programacion Neurolinguistica, sus recursos, presuposiciones y técnicas que brinda este modelo en el acompañamiento efectivo de las personas. 2. Aplicar los fundamentos y técnicas de la PNL en una relación de ayuda a partir de la propia vivencia. 3. Promover el acercamiento reflexivo a los aportes de la PNL en relación a la dimensión espiritual o Noética de la persona. 3. EJES PROBLÉMICOS CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA EJE PROBLÉMICO I: Anatomía de la realidad y modelo de comunicación excelente Cómo desarrollar de manera efectiva un modelo de comunicación que permita optimizar los recursos para obtener cambios personales? 1. Presentación del curso y acuerdos: Revision de saberes previos Expectativas frente a la asignatura Realizacion de acuerdos grupales 2. Modelo de Comunicación Excelente: Que es y que no es la Programación Neurolingüística. Proceso histórico de su aparición. Creadores y representantes de la Programa de PNL y Espiritualidad Hall Michael Introduccion a PNL

3 PNL. 3. El cerebro triuno y los hemiferios cerebrales El Cerebro Triuno Material Suministrado EJE PROBLÉMICO II: Estados mentales y técnicas Cómo utilizar herramientas prácticas que motiven a desarrollar la capacidad necesaria para lograr el estado deseado? 4. Los elementos claves de la comunicación: cuerpo, voz y palabras. Material Suministrado 5. Sistemas de Representación Submodalidades: Los lenguajes sensoriales: visual, auditivo y kinestésico. 6. El desarrollo de la agudeza sensorial: calibración visual, calibración auditiva, calibración kinestésica. 7. Rapport y sus niveles de acompasamiento. 8. La congruencia en la comunicación: pensar, sentir y actuar. Material suministrado 9. Anclajes y Modelo de excelencia Material suministrado Metamodelos lingüísticos y el arte de las preguntas. EJE PROBLÉMICO III: Aportes de la PNL en la concepción de la dimensión espiritual Cuáles son los desafíos que aporta la PNL en los diferentes tipos de cuidado psicoespiritual? 10. PNL y espiritualidad: la Relación de cuidado desde la libertad. Relacion del cuidado desde la responsabilidad. Intencionalidades del cuidado psicoespiritual. Material Suministrado

4 4. METODOLOGÍA El orden metodológico del curso se basa en tres unidades temáticas teorico - práctico, mediante el desarrollo del curso los y las estudiantes deberán ejecutar las técnicas pertinentes de cada tema, en este sentido el curso se plantea como participativo, dinámico, vivencial y reflexivo. Por tanto se realizaran actividades como: *Presentación conceptual por el docente *Análisis de grupo *Ejercicios prácticos *Videos 5. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Retroalimentación a: -Estudiantes: El docente desarrollara cada técnica de acuerdo a la temática abordada y posteriormente los y las estudiantes ejecutaran las mismas entre compañeros. -Docente: al finalizar el curso los y las estudiantes diligencian el formato de evaluación docente. -Ejercicios Prácticos en clase (40%) -Práctica de intervención (40%) -Auto calificación (20%) 6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Hall Michael La esencia de la PNL Navas C., y Villegas H. (2007) Investigación Espiritualidad y Salud. en: Saberes compartidos No.1 pp Plachta Gabriel (2009) PNL Mapas para el cambio DE REFERENCIA Austin de Beauport, E., y Díaz de Melasecca, A. (1994). Las tres caras de la mente. Caracas: Galac, S.A. Ibarra Luz María (2007). Aprende Mejor con Gimnasia Cerebral.

5 FACILITADOR: Alexander Sastoque Psicólogo de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Certificado en Coaching Transpersonal de la Fundación Universitaria de Estudios Integrales de Argentina. Psicoterapeuta Transpersonal Integral, consultor en Psicología Transpersonal Integral y profesorado de Danza Primal de la Escuela de Psicología Transpersonal Integral de Argentina. Aspirante a titulo de facilitador de Respiración Holotrópica; GGT Estados Unidos. Maestrante en Psicología con profundización clínica de la Universidad del Norte de Barranquilla. Docente de la Universidad Pontificia Bolivariana, Coordinador Académico de la Escuela de Psicología Transpersonal integral sede Colombia (EPTI Colombia). Co - Fundador y director de la Fundación Kelán «Una visión transpersonal Integral del Desarrollo» Tallerista y conferencista sobre temas de Desarrollo Integral.