Derecho Constitucional

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1 Programa elaborado por: Fecha de elaboración: Fecha de última actualización: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Programa Educativo: PROGRAMA DE ESTUDIO Derecho Constitucional Área de Formación : Licenciatura en Derecho Sustantiva Profesional Horas Teóricas: 3 Horas Prácticas: 1 Total de Horas: 4 Total de Créditos: 7 Clave: F1522 Tipo: Carácter de la Asignatura: Asignatura Obligatoria Seriación explícita Asignatura antecedente Ninguna No Asignatura Subsecuente Garantías Individuales y Sociales Seriación implícita Conocimientos previos: Si El alumno deberá haber cursado la asignatura de Teoría del Estado y Sistemas Jurídicos Contemporáneos. Página 1 de 10

2 Presentación La asignatura Derecho Constitucional se ha ubicado en el área de formación sustantiva profesional y se encuentra organizado en 7 partes medulares: 1) Carátula, contiene datos de identificación; 2) Presentación, menciona los componentes del programa; 3) Objetivo general, indica las competencias a desarrollar como resultado global de cursar la asignatura y se expresa en termino de lo que podrá hacer el alumno; 4) Contenido temático, se refiere a las unidades de aprendizaje, éstas se integran por el nombre, el objetivo particular, temas y subtemas que con la desagregación numérica (manejo de dígitos), se observa el propósito de cada una de las unidades que lo integran, además del resultado de aprendizaje; 5) Metodología de trabajo, incluye una serie de estrategias de enseñanza-aprendizaje (sugerencias didácticas), que constituyen los métodos y las técnicas que facilitan la asimilación y la puesta en práctica de los conocimientos, habilidades y aptitudes correspondientes, por parte del alumno; así como los recursos didácticos; 6) Bibliografía básica y complementaria, igualmente recomienda el uso de fuentes hemerográficas con tal de que ambas contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad de los alumnos; 7) Evaluación del aprendizaje, indican el cómo, con qué y cuándo se verificará si se ha alcanzado la competencia, sugiere algunos instrumentos y técnicas de la evaluación. Objetivo General Explicar y analizar el origen, evolución del derecho constitucional. Concepto y partes de la Constitución; principios de la estructura constitucional; nociones de Soberanía, Estado, Formas de Gobierno, Derechos Humanos y Garantías Constitucionales. Página 2 de 10

3 Competencias que se desarrollaran en esta asignatura El alumno desarrollará capacidades de análisis, síntesis, que le permitirán comprender el desarrollo del Derecho Constitucional a lo largo de nuestros días, aprenderá a tomar decisiones y trabajar de forma colectiva lo que conlleva a desarrollar en el alumno la cultura del trabajo y el liderazgo. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Conocerá las bases constitucionales de nuestro país, su origen y evolución, aprenderá a trabajar en equipo y aplicar el conocimiento adquirido en su entorno profesional, desarrollando una buena comunicación oral y escrita. Escenario de aprendizaje Para el desarrollo de este curso el alumno contara con espacios como salón de clases, biblioteca, para realizar sus investigaciones y desarrollar las unidades además realizará trabajo de campo, eventos como congresos, conferencias y otros inherentes a la asignatura. Perfil sugerido del docente Licenciado en Derecho con experiencia profesional en el ámbito del Derecho Constitucional. Página 3 de 10

4 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular 1 Sociedad, Estado y Derecho Examinar el origen, concepto evolución y desarrollo del Derecho Constitucional, mediante el análisis de las principales teorías y pensamientos jurídicos hasta nuestros días. Hrs. estimadas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación El alumno analizara y Exámenes parciales y describirá los conceptos de Sociedad, Estado y Derecho finales, asistencia, así como los principios que sustentan la estructura del Derecho Constitucional Sociedad 1.2. Estado Origen Normatividad 1.3. Teoría del Derecho Constitucional y Dogmática del Derecho Constitucional El derecho constitucional Función, clasificación, origen y formación del Derecho Constitucional Objeto y fin del Derecho Constitucional 1.5 El constitucionalismo universal 1.6. El Derecho Constitucional clásico y moderno 1.7 El constitucionalismo exposición y puntualidad a clases, elaboración de un trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases a desarrollar, trabajos grupales.trabajo en equipo, prácticas individuales, prácticas en parejas, dinámicas grupales, resolución de problemas, investigación y ejercicios prácticos. Se llevarán a cabo tres tipos de evaluación: a) evaluación inicial o diagnostica; b) evaluación continua o formativa y c) la evaluación final o sumativa. La evaluación tomará en cuenta: exámenes parciales y finales, asistencia y puntualidad a clases, elaboración de un trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases, participación en clases, temas a desarrollar, trabajos grupales. Página 4 de 10

5 mexicano Las fuentes del derecho constitucional mexicano 1.8. El Derecho Constitucional Comparado. Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas 2 Evolución Histórica de la Constitución Conocer del derecho constitucional, su clasificación y las partes de la Constitución, así como los principios en que se sustenta su estructura. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Exámenes parciales y El alumno conocerá los finales, asistencia, principios Constitucionales; la génesis de una Constitución, la supremacía Constitucional. 1.2 La idea de las Constitución Concepto de constitución Concepto y material y formal de Constitución Concepto de constitución 1.3 La Constitución de México La Constitución mexicana: algunos criterios clasificadores Según su formulación jurídica exposición y puntualidad a clases, elaboración de un trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases a desarrollar, trabajos grupales.trabajo en equipo, prácticas individuales, prácticas en Se llevarán a cabo tres tipos de evaluación: a) evaluación inicial o diagnostica; b) evaluación continua o formativa y c) la evaluación final o sumativa. La evaluación tomará en cuenta: exámenes parciales y finales, asistencia y puntualidad a clases, elaboración de un trabajo Página 5 de 10

6 Codificadas y dispersas Según su reformabilidad Rígidas y flexibles Según su origen Otorgadas Impuestas Pactadas Por voluntad de soberanía popular 1.4 La supremacía constitucional y la jerarquía de las normas 1.5 Las reformas constitucionales Universidad Juárez Autónoma de Tabasco parejas, dinámicas grupales, resolución de problemas, investigación y ejercicios prácticos. monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases, participación en clases, temas a desarrollar, trabajos grupales. Contenido Temático Unidad No. 3 División de Poderes Objetivo particular Hrs. estimadas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Exámenes parciales y Se llevarán a cabo tres tipos 3. La soberanía Diferenciar las competencias finales, asistencia, de evaluación: a) evaluación 3.1. Las formas de estado y de federales y estatales, clarificar gobierno exposición y puntualidad a inicial o diagnostica; b) el concepto de federación, evaluación continua o Página 6 de 10

7 3.2 El federalismo en México 3.3. La democracia 3.4 La democracia en México 3.5 La división de poderes El sistema representativo 3.6 La articulación del federalismo en la Constitución de El poder legislativo federal Organización y funcionamiento del poder legislativo Competencia y atribuciones del poder legislativo federal 3.8 Clasificación de las facultades de las cámaras federales La Comisión Permanente 3.8.El poder ejecutivo federal 3.9.Organización del poder judicial federal Funciones del presidente de la república 3.10 El poder judicial federal Organización y funcionamiento del poder judicial Competencia y atribuciones del poder judicial federal El poder judicial federal, defensor de la constitución Informar y discutir la estructura de gobierno de los estados el municipio así como su autonomía clases, elaboración de un trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases a desarrollar, trabajos grupales.trabajo en equipo, prácticas individuales, prácticas en parejas, dinámicas grupales, resolución de problemas, investigación y ejercicios prácticos. formativa y c) la evaluación final o sumativa. La evaluación tomará en cuenta: exámenes parciales y finales, asistencia y puntualidad a clases, elaboración de un trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases, participación en clases, temas a desarrollar, trabajos grupales. Página 7 de 10

8 3.11 El Distrito Federal 3.12 Los estados El Tribunal Superior de justicia y los demás órganos del Poder judicial local El municipio 3.14 La Justicia Social y la rectoría del estado Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular 4 Formas de Gobierno Tener conocimiento de los elementos del Estado, de las formas de gobierno y de la división de poderes, así como estará en condición de analizar los temas bajo el marco de la Constitución. Hrs. estimadas Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias y criterios de evaluación Exponer las diversas formas de Exámenes parciales y Se llevarán a cabo tres tipos 4. Formas de Gobierno gobierno; la división de poderes finales, asistencia, de evaluación: a) evaluación 4.1. El territorio. en México, además de conocer 4.2. Formas de gobierno, la importancia de los Derechos exposición y puntualidad a inicial o diagnostica; b) evaluación continua o 4.3. República Humanos en el régimen clases, elaboración de un formativa y c) la evaluación Página 8 de 10

9 representativa, el gobierno democrático, el sistema federal, la confederación y el Estado unitario La división de poderes, sus ventajas y división de poderes en México Significado de garantías y derechos humanos Teorías para explicar los derechos del hombre Reconocimiento internacional Características, extensión y calidad de los derechos humanos La comisión de derechos humanos Suspensión de garantías. constitucional. trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases a desarrollar, trabajos grupales.trabajo en equipo, prácticas individuales, prácticas en parejas, dinámicas grupales, resolución de problemas, investigación y ejercicios prácticos. final o sumativa. La evaluación tomará en cuenta: exámenes parciales y finales, asistencia y puntualidad a clases, elaboración de un trabajo monográfico, trabajo de investigación y tareas fuera de clases, participación en clases, temas a desarrollar, trabajos grupales. Bibliografía básica Arteaga Nava, Elisur, Derecho Constitucional, Oxford, México Burgoa Orihuela Ignacio, Derecho Constitucional Mexicano, Porrúa México, Carbonell Miguel y Jorge Carpizo, Derecho Constitucional Porrúa UNAM, México, Carpizo, Jorge, Derecho Constitucional, PORRUA /UNAM México, Página 9 de 10

10 Castro, Juventino V., La Jurisdicción Mexicana, México, Porrúa, Fix-Zamudio, Héctor y Valencia Carmona, Salvador. Derecho Constitucional Mexicano y Comparado. Porrúa, México, Gamas Torruco, José, Derecho Constitucional Mexicano, Porrúa Rabasa, Emilio O. La Evolución Constitucional de México Instituto de Investigaciones Jurídicas / UNAM, México Sánchez Bringas, Enrique, Derecho Constitucional, Porrúa. México Tena Ramírez, Felipe, Derecho Constitucional Mexicano, PORRUA, México, 2009 Bibliografía complementaria Carpizo, Jorge, La Constitución Mexicana de 1917 Porrúa, México Carbonell, Miguel, Constitución, Reforma Constitucional y Fuentes del Derecho en México, Porrúa, México Carbonell, Miguel, Elementos de Derecho Constitucional, Fontamara, México, Galeana, Patricia comp., México y sus Constituciones Fondo de Cultura Económica, México Nava Gomar, Salvador Dinámica Constitucional, Porrúa, México Rabasa, Emilio O. Historia de las Constituciones Mexicanas, Universidad Nacional Autónoma de México, México Página 10 de 10