Ejercicios para Septiembre. Física y Química 2º ESO

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1 Ejercicios para Septiembre Física y Química 2º ESO Deberán entregarse realizados en su totalidad el día y hora de la prueba de septiembre NOMBRE DEL ALUMNO/A: 1. Enumera los pasos del método científico. Qué diferencia hay entre hipótesis y ley científica? 2. Razona cuáles de las siguientes características de la materia son magnitudes y cuáles no: a) La altura d) El peso b) El precio en euros de un cuaderno e) El sabor c) La belleza f) La masa de un lápiz 3. Completa la tabla en tu cuaderno: Magnitud Símbolo de la magnitud Unidad Símbolo de la unidad V Masa metro m 2 Tiempo d m/s litro 4. Realiza las siguientes transformaciones: a) 25,8 g cg d) 450 mg dag b) 0,05 hg dg e) 8,15 km dam c) 3,5 dag kg f) 1,45 dam dm 1

2 g) 0,04 hm m h) 59 mm cm i) 16 L hl j) 0,25 dal ml k) 7,5 kl cl l) 50 dl hl m) 1,25 m 2 cm 2 n) 0,082 km 2 dm 2 o) 1,007 dam 2 mm 2 p) 500 cm 2 dm 2 q) 73,357 cm 3 mm 3 r) 1,0576 dam 3 dm 3 s) 47 s ms t) 135 min h u) 2,13 min ds v) 25 m/s km/h w) 50 km/h km/min x) 13,59 kg/l kg/m 3 y) 1,29 kg/m 3 g/cm 3 z) 1 g/cm 3 kg/l 5. Completa las siguientes igualdades entre unidades de volumen y de capacidad: a) 1 m 3 =. L b) 1 L =. cm 3 c) 1 dm 3 =.L. d) 1 cm 3 =.ml. 6. En un vaso tienes una cierta cantidad de agua y en otro una cierta cantidad de alcohol. Indica cuáles de estas propiedades te permitirán diferenciar una sustancia de la otra. Razona tus respuestas. a) Masa e) Temperatura b) Color f) Temperatura de fusión c) Olor g) Densidad d) Volumen h) Solubilidad en aceite 6. Expresa las siguientes medidas en las unidades del sistema internacional, utiliza notación científica cuando sea necesario: a) 1, pg b) 60 km/h c) 2,05 g/ml d) 3 días e) 2, Gm 2

3 7. Tenemos una mezcla formada por agua, alcohol, arena, aceite y limaduras de hierro. Haz un esquema enumerando los métodos que usarías para separar los distintos componentes e indicando qué obtendrías tras llevar a cabo cada uno de ellos. Justifica el método empleado. 8. La gráfica corresponde a la curva de enfriamiento de cierto metal. Responde a las siguientes cuestiones: a) Cuál es el punto de fusión? Y el punto de ebullición? Razona tu respuesta b) En qué estado se encuentra ese metal a 150 ºC? Por qué? c) Qué ocurre con la temperatura mientras el metal se funde? Por qué? 9.- Convierte en grados centígrados o grados kelvin las siguientes temperaturas según proceda. Indica si en alguno de los casos no es posible: (a) 280 K (f) 2500º C (b) -10 ºC (g) 400 K (c) -34 K (h) -100 ºC (d) 15 ºC (i) 0 K (e) 100 K 10.- Qué es la densidad? Escribe su expresión matemática e indica las unidades en que se mide. 3

4 11.- Calcula: La densidad de la gasolina es 680 kg/m 3. Exprésala en g/l. Calcula cuantas botellas de dos litros necesitas llenar si tienes 34 litros de gasolina. La densidad del aire es 1,3 kg/m 3. Qué masa de aire cabe en una habitación de dimensiones 4 m x 3 m x 2,5 m? La densidad del oro es 19,3 g/cm 3. Averigua la masa de un lingote de oro de 20 cm x 15 cm x 10 cm Para conocer la densidad de un objeto lo introducimos en una probeta que contiene 20 cm 3 de agua, observamos que se hunde y que el nivel del agua asciende hasta 40 cm 3, la masa de dicho objeto es de 260 g. Calcula su densidad Completa el siguiente diagrama de cambios de estado con el nombre los diferentes procesos que tienen lugar: Sólido Líquido Gaseoso 14.- Qué diferencia existe entre evaporación y ebullición? Pon un ejemplo de cada caso. 4

5 15.- Clasifica las siguientes sustancias como sustancias puras, mezclas homogéneas o heterogéneas, argumentando en qué te basas: Granito, azufre, vino, barro, aire, azúcar, mercurio, agua, agua de mar, aceite de oliva Señala el soluto y el disolvente de las disoluciones que aparecen entre las siguientes disoluciones, y justifícalo: Mezcla Soluto/s Disolvente Aire Agua azucarada Agua de mar Vino 17.- Realiza un esquema indicando los pasos a seguir para separar una mezcla de: arena, sal, limaduras de hierro y serrín En una carrera de los 800 metros lisos, observamos que un corredor pasa por los 150 m cuando lleva 20 s y 75 centésimas. a) A qué velocidad corre? b) Cuál es el tiempo final de la prueba si mantiene la velocidad? 19.- Indica qué animal corre a mayor velocidad: a) Un lobo que recorre 300 metros en 18 segundos. b) Una ardilla de las Carolinas que avanza 60 metros en 5,75 s. 5

6 20.- A partir de los datos de la gráfica, localiza la posición del cuerpo en el instante inicial y a los 2, 3 y 5 segundos. a) Cuánto se ha desplazado entre los segundos 2 y 5? b) Cuánto se ha desplazado en total? 21.- Dos móviles realizan el movimiento representado en la gráfica adjunta. Determina: a) Cuántos movimientos diferentes experimenta cada uno? Nómbralos. b) Determina la velocidad de cada tramo. c) Cuándo se encuentran? d) Qué desplazamiento ha experimentado en total cada uno de los cuerpos? 6

7 22.- Un móvil realiza un movimiento, que está representado en la gráfica adjunta. Determina: a) Cuántos movimientos diferentes experimenta? Nómbralos. b) Determina la velocidad de cada tramo. c) Determina la velocidad media entre el segundo 5 y el 15. d) Realiza la gráfica velocidad-tiempo En las siguientes situaciones identifica si las fuerzas han actuado por contacto o a distancia y cuál ha sido su efecto: a) Dar una patada a un balón. b) Atraer a un clip con un imán. c) Un tren de levitación magnética moviéndose. d) Aplastar uvas para hacer vino Dibuja la fuerza resultante y determina su valor en las siguientes imágenes: 25.- Determina la fuerza total que actúa sobre cada cuerpo, así como la aceleración que se observa: 7

8 26.- Identifica el tipo de comportamiento que muestran los objetos de las imágenes al aplicarles una fuerza: 27.- Escribe la ley de Hooke e indica cuando se usa 28.- Un objeto de 50 N unido a un resorte que cuelga verticalmente estira el resorte 5 cm. El resorte se le quita el objeto y se estira 11 cm haciendo fuerza sobre él. Calcula la fuerza que se ha de hacer para estirarlo Si a un resorte se le cuelga una masa de 200 gr y se deforma 15cm, cuál va a ser el valor de su constante k? 30.-Determina la fuerza necesaria para conseguir que un coche de 1000 kg adquiera una aceleración de 3 m/s Si se empuja un armario de 150 kg con una fuerza de 400 N, qué aceleración adquiere? 32. Explica qué es la fuerza de rozamiento. Escribe dos casos en los que sea beneficiosa y dos en la que resulte perjudicial. 8

9 33.- Calcula tu masa y tu peso en la Tierra (g = 9,8 m/s 2 ), Luna (g = 1,6 m/s 2 ), Marte (g = 3,7 m/s 2 ), Júpiter (g = 22,9 m/s 2 ) y Sol (g = 274 m/s 2 ). Por qué la gravedad de Júpiter es mayor que la de Marte? 34.- Explica cómo es el Sistema Solar. (Realiza un dibujo esquemático y nombra los planetas en orden, explica cómo es su órbita y porqué orbitan, explica las diferencias en su periodo de traslación y a qué son debidas) 35. Qué es un año-luz? Cuándo y porqué se usa esa unidad de medida? 36.- Qué distancia en kilómetros nos separa de nuestra estrella más cercana, Alfa Centauri, si está a 4,3 añosluz? Actualmente, la nave espacial más rápida viaja a 17 km/s, cuánto tiempo tardaría en llegar a dicha estrella? 9

10 37.- Cómo es la fuerza eléctrica entre dos cargas del mismo signo? Y de signo contrario? Represéntalo en un dibujo. Cómo varía la fuerza eléctrica con la distancia a las cargas? 38.- Explica los tres métodos existentes para hacer que un objeto adquiera carga eléctrica Nombra tres materiales conductores y tres aislantes Qué características tiene la fuerza magnética? 41.- Podrías utilizar un imán para distinguir si una pulsera es de oro puro o si, por el contrario, contiene alguna cantidad de hierro? Por qué? 42. Explica porque la Tierra tiene campo magnético y la Luna no. Coinciden los polos geográficos con los polos magnéticos? 10

11 43. En qué unidades se mide la energía? Propiedades de la energía 44.- Describe las transformaciones de energía que tienen lugar para que: a) La energía electromagnética del Sol captada por una placa solar se transforme en la energía que emite un televisor. b) La energía eléctrica que alimenta una placa vitrocerámica termine en una patata cocida. c) La energía electromagnética del Sol termine en un saco de harina. d) La energía de la harina termine en una persona corriendo por un parque Qué posee más energía térmica: un cubo con veinte litros de agua a 60 C o un vaso lleno de agua a 80 C? Qué experimento podrías hacer para demostrarlo? Se transfiere energía en forma de calor en ese experimento? 46.- La plancha de la figura se encuentra a 120 C. Cómo variará la temperatura que marquen los termómetros de la figura al poco tiempo de ponerla en contacto con la plancha? Qué significa que manteniendo el contacto «se alcanzará el equilibrio térmico»? 11

12 47.- Se introduce una pieza de 100 gramos de hierro a 90 C dentro de un recipiente con un litro de agua a 25 C. En qué sentido se produce la transferencia de calor? Describe el modo en que se ha producido esta transferencia de energía Clasifica los siguientes objetos en función de si son aislantes o conductores del calor. a) Aire b) Acero c) Cobre d) Madera e) Plástico 12