FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LA RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

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1 FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA LA RECUPERACIÓN DE LA MATERIA EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE CONTENIDOS: MÉTODO CIENTÍFICO, CAMBIO DE UNIDADES, INSTRUMENTAL DE LABORATORIO, TABLAS, GRÁFICAS Y FÓRMULAS. LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES, MASA, VOLUMEN, DENSIDAD, ESTADOS DE LA MATERIA, TEORÍA CINÉTICO MOLECULAR, TEMPERATURA DE FUSIÓN Y EBULLICIÓN, LEYES DE LOS GASES. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3 y 4. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: 1,2,3,4,5,6,7,11,12,13,14,15,16,17,18 y a. Según lo que se observa en la gráfica anterior completa la siguiente tabla de valores : Tiempo (min) Temperatura (ºC) b. Se trata de una curva de calentamiento o de enfriamiento?... porqué?... c. Indica la temperatura de fusión de la sustancia....ºc d. Indica la temperatura de ebullición de la sustancia:...ºc e. Cambios de estado que se producen a la T fusión : f. Cambios de estado que se producen a la T ebullición : e. Completa en qué estado ( sólido, líquido, gaseoso) se encuentra la sustancia a las siguientes temperaturas T (ºC) ESTADO 2.- Analiza las siguientes afirmaciones e indica a qué estado físico (sólido, líquido, gaseoso) corresponde cada una de las sustancias descritas: (poner una X en la columna que corresponda) SÓLIDO LÍQUIDO GAS a. Tienen forma fija y volumen constante. b. Adopta la forma y todo el volumen del recipiente que lo contiene. c. Adopta la forma y el volumen del recipiente que lo contiene pero su volumen es contante. d. Capacidad para comprimirse y difundirse e. Capacidad de fluir en el fondo del recipiente. f. Al aplicarle presión se disminuye su volumen. g. Tiene estructura ordenada y las partículas no se desplazan unas respecto a otras. h. Desordenado, las partículas se desplazan unas respecto a otras por el fondo del recipiente. i. Estado muy desordenado, las partículas se desplazan por todo el recipiente. 3.- En una jeringa tenemos 25 cm 3 de gas helio a 293 K. Si enfriamos hasta 273 K, a. El gas ocupará más o menos volumen?...

2 b. Qué magnitud permanece constante?... c. Qué ley aplicarás en este problema? d. Calcula el volumen final. 4.- Realiza los siguientes cambios de unidades: a. 40ºC =...kelvin b. 383 kelvin =...ºC c. 76 mmhg=...atm d mmhg=... atm e. 3 atm=...mmhg f. 100cm 3 =...dm 3 =...L g. 6 m 3 =...dm 3 =...Litros h. 1,025 g/cm 3 =... kg/m 3 i. 90 km/h =... m/s j. Pasa a notación científica : 2000 m=... 0,03 m = a. Identifica los siguientes instrumentos de laboratorio: (0,1 cada uno) b. Cuál de ellos puede medir la masa de un cuerpo sólido?... c. Cuáles de ellos se utilizan para medir el volumen de líquidos? d. Si tienes un sólido de forma irregular (amorfo), explica cómo puedes medir su volumen haciendo uso de uno de los instrumentos.... DIBUJA EL PROCEDIMIENTO e. Explica los pasos que debes dar para calcular la densidad de este sólido Ordena los pasos del método científico. a. Confirmación o negación de la hipótesis. b. Experimentación y recogida de datos. c. Formulación de una hipótesis. d. Primeras observaciones y planteamiento de un problema. e. Publicación de las conclusiones. f. Análisis e interpretación de los resultados. 1º 2º 3º 4º 5º 6º

3 CONTENIDOS:DISOLUCIONES CRIT. EVALUACIÓN: 5 ESTÁNDARES: 21, 22 y Se prepara una disolución de alcohol y agua, con 18 ml de alcohol y 82 ml de agua. a. Identifica al soluto y al disolvente. (0,25 ptos) b. Calcula el % volumen de esta disolución. (1 pto) 2.- Destilando 760 g de vino blanco se obtienen 76 g de alcohol. Qué % masa de alcohol contiene el vino blanco?. (0,75 ptos) 3.- Completa la siguiente tabla: Ejemplo Agua de mar Alcohol Vino blanco Trozo de hierro Agua y arena Arena y azúcar Tinta y alcohol Agua y aceite Homogéneo sustancia pura elemento Homogéneo sustancia pura compuesto Homogéneo disolución Heterogéneo ( 0,2ptos c/u) Sólido, líquido, gas, sólido-líquido, líquido-líquido (0,1ptos c/u) MÉTODO DE SEPARACIÓN (0,2 ptosc/u) 4.- Una botella de agua con gas se puede preparar disolviendo 3g de dióxido de carbono en agua hasta un volumen de 750 ml de disolución. Calcula: a. La concentración expresada en g/l. (0,5 ptos) b. La masa de dióxido de carbono que hay que disolver para obtener 2000 ml de agua con gas. (1,25 ptos) 6. Preparamos una disolución de agua salada disolviendo 40 g de sal cloruro de sodio en agua, hasta obtener un volumen final de disolución de 400 ml. Calcula: a. La concentración expresada en g/l. (0,75 ptos) b. La masa de la disolución si su densidad es d = 1,1 g/ cm 3. (0,75 ptos) c. El % masa de cloruro de sodio en esta disolución. (0,75 ptos) 9.- Se tiene una disolución salina formada por 4 g de NaCl (sal) y 120 cm 3 de agua. La densidad de la disolución es 1,030 g/cm 3. Calcula: a. Masa de disolución. (124 g disolución) b. Concentración en % masa. (3,22% masa) c. Volumen de la disolución. (120,39 cm 3 ) d. Concentración en g/l. (33,22 g/l )

4 CONTENIDOS:SOLUBILIDAD, ÁTOMO, TABLA PERIÓDICA Y ENLACE CRIT. EVALUACIÓN:6 y 7 ESTÁNDARES: desde 35 a Dada la siguienta tabla de datos: Temperatura ºC Solubilidad de sustancia A gramos /100 g de agua Solubilidad de sustancia B gramos /100 g de agua Indica si son correctas o no las siguientes afirmaciones. RAZONANDO LA RESPUESTA. a. La sustancia A aumenta su solubilidad al disminuir su temperatura. b. La sustancia B es un sólido. c. A 10ºC se disuelven totalmente 35g de de B en 200 g de agua. d. La sustancia A es un gas. e. Al aumentar la temperatura de B desde 15ºC a 20ºC se evaporan 3g de B por cada 100 g de agua. f. Si se quiere disolver 200 g de A a 30ºC se deben mezclar al menos con 300 g de agua. 2.- Completa la siguiente tabla: Z A p + e - n o grupo y periodo Se Se Se P P Cuáles pertenecen a isótopos diferentes del mismo elemento? porqué? 4.- Cuáles son iones positivos? porqué? 5.- Cuáles son iones negativos? porqué? 6.- Calcula la masa atómica del átomo de germanio si tenemos tres isótopos: 24 Mg en un porcentaje del 92,28 %, el isótopos son 23,9, 24,9 y 25,9 respectivamente. 25 Mg en un 4,67 % y el 26 Mg en el resto. Las masas de estos

5 7.- Completa la siguiente tabla: Sustancia Metal, nometal TIPO DE ENLACE Pb PROPIEDADES Li F Cl 2 SO Escribe la tabla periódica.( Símbolo, nombre de los grupos y nº de los periodos)

6 CONTENIDOS: MOVIMIENTO CRITERIO EVALUACIÓN 9 ESTÁNDARES: 51,52 y La siguiente gráfica describe el movimiento de un cuerpo. a. Indica en coordenadas (x,y) la posición inicial, todos los puntos por los que ha pasado y punto final del movimiento de un cuerpo. PUNTO 0 PUNTO A PUNTO B PUNTO C b. Indica sobre la gráfica la diferencia entre la trayectoria y el desplazamiento explicando el porqué. c. Indica el sistema de referencia utilizado en este caso En una etapa de montaña de la vuelta ciclista a España, Peter Brown ha circulado: durante media hora a 18Km/h. durante media hora a 54km/h. y durante una hora a 27Km/h. a. Calcula los metros recorridos en cada tramo. Espacio recorrido tramo I (m) Espacio recorrido tramo II (m) Espacio recorrido tramo III (m) b. Calcula el espacio total recorrido en metros y el tiempo total empleado en segundos. Espacio total recorrido Tiempo total empleado c. Velocidad media a la que ha circulado. (unidades) 3. Dada la siguiente gráfica calcula: a. el espacio recorrido en cada tramo. b. la velocidad en cada tramo.

7 4. El tranvía proyectado para Las Palmas de G.C. se desplazará por sus vías (en línea recta) con velocidad constante de 5m/s. a. Qué tipo de movimiento tiene? b. Calcula el espacio recorrido en 2, 4, 6, y 8 segundos y traslada el resultado a la siguiente tabla: s(m) t(s) c. Tiene aceleración este movimiento? Por qué? d. Representa las gráficas s-t y v-t del movimento. 5.- En el observatorio astronómico de Los Muchachos de la isla de La Palma se ha descubierto un gran asteroide a una distancia de 1,5 años-luz de la Tierra. Sabiendo que la velocidad de la luz es km/s, calcula la distancia en km a la que se encuentra el asteroide. 6.- a. Indica la diferencia entre recorrido y desplazamiento en los siguientes casos: (sale de A y llega hasta B). b. Indica la diferencia entre los tipos de movimiento rectilíneo y curvilíneo y dos ejemplos de cada uno. 7. El corredor de campo a través, John Davis, corrió: -durante 20 min a una velocidad de 5m/s. -durante 10 min a una velocidad de 8m/s. -y durante 30 min a una velocidad de 7m/s. Calcula: a. Los metros recorridos en cada tramo. Espacio recorrido tramo I (m) Espacio recorrido tramo II (m) Espacio recorrido tramo III (m) b. Espacio total recorrido y el tiempo total empleado en segundos. Espacio total recorrido

8 Tiempo total empleado c. Velocidad media a la que ha corrido. 9. Dada la siguiente gráfica calcula: a. el espacio recorrido en cada tramo. b. la velocidad en cada tramo Un coche va a una velocidad de 20m/s. Al cabo de 30s su velocidad aumenta pasando a 80m/s. a. Qué ha hecho para cambiar de velocidad? b. En cuánto ha cambiado la velocidad en ese tiempo?. c. Qué tipo de movimiento lleva? 11.- Representa gráficamente la siguiente tabla de valores: Intervalo de tiempo (s) Espacio recorrido(m) Sabiendo que la velocidad de la luz es km/s, calcula la distancia en km a la que se encuentra un planeta a una distancia de 1,2 años-luz de la Tierra.

9 CONTENIDOS: TRABAJO Y ENERGÍA CRITERIO 11. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: 69,70 y Indica los tipos de energía que se ponen de manifiesto cuando: a. Un avión utilizando combustible se mantiene a 3000m de altura a una velocidad de 50 m/s. b. La bombilla de tu flexo está encendida. c. En el Sol se observan llamaradas de fuego. 2.- Una paloma mensajera de 1,5kg de masa se encuentra volando a 90 m de altura y lleva una velocidad de 3 m/s. Dato: primero calcula la fuerza peso. a. Calcula la energía potencial. b. Calcula la energía cinética. c. Calcula la energía mecánica. 3.- Una grúa levanta un contenedor de 2000 kg de masa desde el muelle hasta una altura de 30 m para introducirlo en la cubierta de un barco portacontenedores. a. Calcula la fuerza aplicada por la grúa para levantarlo. b. Calcula el trabajo realizado por la grúa Para que se realice trabajo hace falta: (indica razonadamente verdadero o falso) a. Solo una fuerza. b. Solo un desplazamiento. c. Una fuerza y un desplazamiento en la misma dirección. d. Ninguna de las anteriores Puede ser negativo el trabajo? Indica un ejemplo Calcula el trabajo realizado en las siguientes situaciones: a. Un alumno levanta un libro de 1 kg de masa desde el suelo hasta un estante a una altura de 1,8m. b. Una persona empuja una pared con una fuerza de 250N. c. Un empleado de mudanzas tira de una cuerda que pasa por una polea para levantar desde el suelo un paquete de 100 kg y elevarlo hasta una altura de 5m. d. Dos amigos empujan una puerta, uno para abrir y otro para cerrar. Las fuerzas de cada uno son iguales y aplicadas en el picaporte. La puerta no se mueve. e. Un alumno carga su mochila de 10 kg de masa, desde el instituto hasta su casa, una distancia de 2 km. 5.- a. La energía se conserva o se pierde? Explícalo con la teoría y un ejemplo.

10 5.b. Tipo de energía Energía eléctrica (0,3ptos) DEFINICIÓN Energía química (0,3ptos) Energía térmica (0,3ptos) Energía nuclear (0,3ptos) Energía luminosa (0,3ptos) Energía mecánica (0,75ptos)

11 CONTENIDOS: FUERZAS 1.- Un muelle tiene una constante de elasticidad de 250 N/m. a. Calcula la fuerza que lo alarga desde 10 cm a 15cm. (1,25 ptos) b. Si se aplica una fuerza de 25N cuánto se alargará? (1,25 ptos) 2.- Calcula la masa de un cuerpo al que aplicándole una fuerza de 150 N se acelera 5 m/s 2. (2 ptos) 3.- a. Calcula la fuerza resultante en la gráfica.f 1 = 4N; F 2 = 3N; F 3 = 6N; F 4 =- 3N ; F 5 = -3N (1 pto) b. Calcula la fuerza resultante numéricamente. (1,5 ptos)

12 4.- a. Diferencia entre masa y peso.: 0,75 puntos b. Si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza podemos afirmar que está en reposo. V o F por qué c. Al disminuir la fuerza que actúa sobre un cuerpo, aumenta la aceleración que produce en él. V o F por qué d. Para frenar un cuerpo en movimiento se debe aplicar una fuerza en la misma dirección y sentido del movimiento. V o F por qué