FEFA ES ASÍ Papá y Una vaca María Teresa Andruetto Istvansch

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Bernardo Barbero de la Fuente
hace 5 años
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FEFA ES ASÍ Papá y Una vaca María Teresa Andruetto Istvansch Buenos Aires: PlanetaLector, 2017 1. Calentando motores Antes de leer Observen la tapa.

1 FEFA ES ASÍ Papá y Una vaca María Teresa Andruetto Istvansch Buenos Aires: PlanetaLector, Calentando motores Antes de leer Observen la tapa. Conversen sobre qué pueden saber del libro antes de leerlo: Cuál es el título? Qué les sugiere? Quién es la nena que aparece en la tapa? Miren la contratapa. Qué datos encuentran?: Este libro forma parte de una colección; fíjense cuáles son los otros libros que tienen como protagonista a Fefa. Leyeron alguno? Si es así, coméntenselo a sus compañeros. La autora cuenta quién es Fefa. Fefa podría ser una vecina de alguno de ustedes? Alguna vez tuvieron albañiles trabajando en sus casas, o en casas o calles cercanas? Cuáles son los sonidos que se escuchan? Su familia tiene algún vehículo: auto, moto, bicicleta, camioneta, carro, etc.? Quiénes son los que manejan en su casa? Conversen sobre alguna anécdota relacionada con el tránsito. Hicieron un picnic con su familia o con sus amigos? Hay cerca de sus casas un espacio público para hacer picnic? Qué tiene que tener el espacio para que sea público? Y para hacer un picnic qué características son necesarias? Alguna vez los agarró una tormenta? Si es así, qué sintieron? Por qué se dirá que la tormenta nos agarra? Contaron algo que les pidieron que no cuenten? Tienen ustedes algún secreto? 1

2 Después de leer Su barrio se parece al de Fefa? Conocen alguna ciudad que tenga casas como la de la protagonista de este libro? Fíjense quiénes componen su familia: es parecida la familia de Fefa a la de ustedes? En qué se parece y en qué se diferencia? Cuál de las dos historias les gustó más? Qué es lo que hizo que les gustara más? Al resto de los chicos les gustó más la misma? Se parece este libro a otros anteriores que hayan leído? En qué se parece y en qué se diferencia? Conocen otros libros de la autora? Cuéntenles a sus compañeros sus experiencias lectoras con libros de María Teresa. Si no conocen, busquen en una biblioteca o en internet y lean algunos textos para compartir con la clase. 2. Preparados, listos ya! Los textos de un libro los escribe un escritor. Las imágenes las realiza un ilustrador. A veces ambos roles son cumplidos por la misma persona. Cómo es en este libro? Podría no estar en estos relatos el personaje Fefa? Por qué? Cuántos años les parece que tiene Fefa?, por qué? Todos miraron los mismos lugares para saberlo? Cuál les parece que es la ocupación del papá de Fefa? Los compañeros piensan igual? Cuál es la ocupación de la mamá según las imágenes que nos muestra la autora? Hojeen el libro y enumeren en el pizarrón todos los elementos que aparecen que tienen sonido. Después recorran junto a sus compañeros nuevamente el libro y vayan haciendo los sonidos que pide la historia. Qué es eso que Fefa le quiere decir al papá? Podría terminar la primera historia de una manera diferente? Cómo la terminarían ustedes? 2

3 Por qué motivo les parece que el papá le pide a Fefa que no le diga nada al abuelo acerca del choque? 3. Seguimos en carrera Según los oficios encontramos distintos sonidos. Cuáles son los sonidos de los albañiles? Y los de un camionero?, y de un barrendero? Una pregunta difícil: tienen sonido las caricias? Si no los tienen, qué sonidos podrían tener? Piensen para responder en el sonido de distintos instrumentos musicales y en los sonidos de la naturaleza: en una lluvia, en el viento Miren el video Mamá, de qué color son los besos?: Tienen color las caricias? Si no los tienen, piensen cuál o cuáles podrían ser esos colores? Piensen entre ustedes qué significará familia acariciadora. Escriban en una hoja borrador dos ventajas de tener una familia acariciadora. Reúnanse en rondas de lectura y compartan las ventajas. Hubo coincidencias? En pequeños grupos, agreguen una última escena en la segunda historia en la que participe toda la familia. Cómo sería? Qué sonidos contendría? Compartan entre todos lo que imaginaron. 4. Llegamos a la meta Ahora que ya conocen tan bien estas dos historias de Fefa, en grupos de cuatro o cinco integrantes, elijan una y conversen entre ustedes cómo contarían esta historia a otros compañeros utilizando solo palabras y sonidos, sin imágenes. Piensen de qué manera lograrían interés en sus escuchas. Cuando tengan bien ensayadas las narraciones, cuenten las historias de Fefa a los otros grupos de alumnos y a sus familias. Pueden jugar al Juego del par con Fefa. Cantidad de jugadores: los que se desee. 3

4 Reglas del juego Cada jugador tira en una misma tirada los tres dados. Hay que lograr dos dados con la misma imagen y Fefa. Gana el primero que en una tirada saca dos dados con la misma imagen y Fefa. Se pueden repetir las rondas, si en la primera no ganó nadie. Construyan tres dados como el siguiente y en las En las caras vacías dibujen a los personajes. 4

También le gustaban las historias truculentas llenas de suspenso. A los doce años descubrió la poesía y se volvió una asidua lectora.

5 Vida de Ma. Teresa Andruetto Nació en verano, en una ciudad de la provincia de Córdoba, en 1954, más o menos en el tiempo en que nacieron tus abuelos. Sus padres vinieron de Italia, un país europeo, como muchos otros habitantes de nuestro país. Desde muy pequeña le gustaba acurrucarse en la cama grande y escuchar a su mamá leerle cuentos y novelas. También le gustaban las historias truculentas llenas de suspenso. A los doce años descubrió la poesía y se volvió una asidua lectora. Cuando terminó la escuela secundaria estudió en la Universidad Nacional de su provincia. Durante toda su vida participó en grupos literarios, en la elaboración de revistas y en equipos docentes relacionados con la literatura. Es la primera escritora argentina y en lengua española en ganar el premio Hans Christian Andersen, que es el más importante para la literatura infantil en todo el mundo. Es autora de novelas, cuentos, poemas y obras teatrales para adultos. Le gusta el paisaje de las sierras de la provincia de Córdoba y continúa viviendo entre sonidos de pájaros y de árboles arrullados por el viento. Son ellos los que acompañan la creación de sus historias. Vida de Istvansch Istvansch nació en Madrid (España) en Vive en Buenos Aires. Es ilustrador, diseñador y escritor. Ha publicado libros en varios países. Recibió varias distinciones. Coordinó espacios dedicados al libro ilustrado en TV y radio. Sus investigaciones en el campo de la ilustración lo han llevado a dar clases y a escribir artículos para revistas especializadas nacionales e internacionales. Sus reflexiones están reunidas en el libro La otra lectura. Las ilustraciones en los libros para niños. Algunos de sus libros son El ratón más famoso; Has visto?; Detrás de él 5

6 estaba su nariz; Con todas las letras, la historia del libro; Todo el dinero del mundo; Boca de león; Abel regala soles; Ideas claras de Julito enamorado; Todos podemos dibujar; Puatucha Rentes, la leyenda olvidada; Escenitas de vida cotidiana (de gente común y corriente) y Obvio. Mabel Zimmerman 6

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