Transcripción

1 La Infancia en Cifras en Asturias Boletín Nº 13: Infancia en datos. Educación en Asturias 2017 Qué es Infancia en Datos? Es un proyecto vivo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y UNICEF Comité Español para consultar los principales datos disponibles sobre la situación de la Infancia en España y las Comunidades Autónomas. Es un proyecto fundamental para la aplicación de la Convención sobre Derechos del Niño en España y para responder a la recomendación del Comité de los Derechos del Niño de trabajar en la desagregación de datos y en herramientas para su recopilación. Contribuye a valorar los progresos en la aplicación del Plan Estratégico Nacional para la Infancia y la Adolescencia (PENIA), a detectar los problemas y analizar su evolución. Es una web basada en el Sistema de Indicadores sobre Bienestar Infantil en España (SIBI) y sus posteriores actualizaciones, diseñado por UNICEF Comité Español y el Observatorio de Infancia de Asturias, y estructurado a partir de fuentes oficiales. Este es un primer paso para recopilar datos y mejorar su análisis, facilitar la investigación y la planificación de políticas públicas, así como la participación ciudadana. Qué puedes encontrar? La sección de Datos e Indicadores tiene un sistema de búsqueda por ámbito geográfico y dimensiones del bienestar infantil, que permite desagregar datos por categorías como sexo, edad u origen en función de los datos disponibles y permite descargar gráficos, mapas y tablas. Además, la sección de Documentación ofrece una selección de los principales boletines de datos, informes de referencia y enlaces a fuentes estadísticas de referencia.

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3 Abandono escolar temprano Asturias, con un porcentaje del 16,8% en el año 2015, mejora la media española (20%) en lo que se refiere al abandono escolar temprano. En una tabla, en la que las mejores posiciones son ocupadas por las Comunidades Autónomas del País Vasco, Cantabria y Navarra, y las peores por Baleares, Andalucía, Extremadura y La Rioja, Asturias ocupa la sexta posición con una diferencia de 7 puntos sobre la mejor clasificada y 10 sobre la peor. En Asturias, el abandono escolar se da en mayor medida en los hombres. Alumnado que a los 12 años ha completado la Educación Primaria El 86,7% del alumnado asturiano completa la educación primaria a la edad que corresponde, es decir, a los 12 años. Este porcentaje sitúa a nuestra Comunidad por encima de la media española y solo por detrás de Cataluña, La Rioja y País Vasco. Las niñas presentan un porcentaje de logro superior al de los niños.

4 Alumnado que se gradúa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) Asturias, con un 87,3% es la Comunidad Autónoma con los mejores datos en alumnado que se gradúa en ESO, superando en 10 puntos la media española. Y, una vez más, las chicas obtienen mejores resultados que los chicos. Tasa de escolaridad en el primer ciclo de Educación Infantil (0 a 2 años) Asturias está por debajo de la media española en la tasa de escolarización de niños y niñas de 0 a 2 años. Como aspecto positivo hay que destacar que en el curso esa tasa estaba en un 2,2% y en el alcanza el 18,5%. También es de resaltar la importante diferencia que se da en la escolarización de este alumnado según sea su edad: en el curso el 8% fueron niños/as de 0 años, y el 27,5% de 2 años.

5 Rendimiento medio de las capacidades de lectura a los 15 años (Puntuación PISA) Asturias está por encima de la media española en rendimiento medio de las capacidades de lectura a los 15 años. Y también está por encima de la media de la Unión Europea y de la OCDE. Nuestra Comunidad, con 504 puntos, ocupa el 4º puesto, tras Madrid (511), Navarra (509) y Castilla y León (505). Como viene demostrando el informe PISA, existen una serie de factores que inciden de forma importante en la mayor o menor puntuación que obtiene el alumnado en este indicador de rendimiento escolar. Así, obtienen mejores resultados las chicas que los chicos, quienes tienen una familia española sobre quienes la tienen de origen inmigrante, las que tienen un nivel socioeconómico y cultural más alto, una mayor nivel educativo de los progenitores y quienes cursan estudios en un centro privado sobre quienes lo hacen en uno público. La pertenencia del alumnado a una familia nuclear o monoparental presenta una ligera ventaja a favor de las primeras, aunque sí se registran mayores diferencias con otros tipos de familla. Chicas 527; chicos 481: Diferencia 46 Nativos 509; inmigrantes 446: Diferencia 63 4º cuartil 550; 1º cuartil 460: Diferencia 90 Universitarios 534; Primaria 473: Difer. 61 Nuclear 509; Monop. 498; Otras 451: Dif. 58 Privado 529; Público 490: Diferencia 39 El nivel sociocultural y económico de las familias es el factor que más incide en el rendimiento medio de las capacidades de lectura, seguido del origen de los progenitores y de su nivel educativo.

6 Gasto público por alumno en centros públicos y concertados de educación no universitaria Euros, 2013 En el año 2013 Asturias gastó por alumno en centros públicos y concertados de educación no universitaria 5.667, más de euros por encima de la media española. En ese año Asturias recupera las cifras de gasto de los años , euros por debajo de los de gasto público que alcanzó en En este concepto, Asturias solo queda por detrás de País Vasco y Navarra y muy por delante de Comunidades como Madrid, que en el mismo año 2013, gastaba euros menos por alumno. Importe destinado a becas en enseñanzas obligatorias, educación infantil y educación especial. Miles de euros, En el curso Asturias gastó en becas de enseñanzas obligatorias, educación infantil y educación especial euros, cifra que en el curso ascendía a euros. Este fuerte descenso se frena en el curso y, a partir de entonces, se viene manteniendo un gasto en becas similar al del curso

7 Alumnado con necesidades educativas especiales integrado en centros ordinarios sobre total de alumnado con necesidades educativas especiales Porcentajes, Solamente Galicia y Navarra sobrepasan el 90% del total de alumnado con necesidades educativas especiales integrado en centros ordinarios de enseñanzas no universitarias, durante el curso Nueve Comunidades Autónomas y las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla se mueven en una horquilla que va del 82,3% de Asturias al 88,7% de Murcia. Asturias es la Comunidad que sobrepasa con menos margen la media española, que está situada en el 80,2%. Por debajo de la media se colocan seis Comunidades Autónomas: Madrid, Canarias, Aragón, Extremadura, con porcentajes que van del 77,8 al 75%, Cataluña, con 62,3%, y la Comunidad Valenciana, que llama la atención con un 17,9%. Si nos centramos en Asturias y en el tipo de discapacidad del alumnado con necesidades educativas especiales integrado en centros escolares ordinarios, comprobamos que está integrado el 100% de los que tienen discapacidad auditiva o visual, el 98,10% de motora, el 96% trastornos graves de conducta/personalidad, el 84,40% de incapacidad intelectual, el 80,80% de los que tienen trastornos generalizados del desarrollo y el 29,30% plurideficiencias.

8 Posición que ocupa el Principado de Asturias entre el conjunto de las Comunidades Autónomas en materia de educación 1º 1º 1º 2º 2º 3º 3º 3º 4º 4º 4º 4º 5º 5º 6º 6º 6º 7º 7º 8º 8º 9º 9º 10º 10º 11º 11º 11º 12º 12º 13º 13º 14º 14º 14º 15º 15º 16º 16º 17º 17º Abandono escolar Primaria a los 12 años Graduados en ESO Escolaridad 0 a 2 años Lectura Gasto por alumno Integración En todas las dimensiones de educación estudiadas menos en una, Asturias ocupa posiciones más favorables a los de la media española. Es sobresaliente la primera plaza que ocupa Asturias en Alumnado que se gradúa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), con 10 puntos por encima de la media española. En Gasto público por alumno en centros públicos y concertados de educación no universitaria, Asturias, con 5.667, aporta más de euros por encima de la media española y se sitúa en la tercera posición, solo por detrás de País Vasco (6.747 ) y Navarra (5.738 ) En Alumnado que a los 12 años ha completado la Educación Primaria, Asturias se sitúa en la cuarta posición, con unos porcentajes muy próximos a los de las Comunidades situadas en la segunda y tercera plaza. Y la misma posición, la cuarta, ocupa Asturias en el indicador Rendimiento medio de las capacidades de lectura a los 15 años (Puntuación PISA). En lo que respecta al Abandono escolar temprano (Población de 18 a 24 años que ha completado como máximo la primera etapa de la Educación Secundaria y no sigue ningún estudio o formación postobligatoria), Asturias ocupa la sexta posición con una diferencia de 7 puntos sobre la mejor clasificada y 10 sobre la peor. Nueve Comunidades Autónomas se mueven en una horquilla que va del 82,3% de Asturias al 88,7% de Murcia en lo que respecta a Alumnado con necesidades educativas especiales integrado en centros ordinarios sobre total de alumnado con necesidades educativas especiales. Asturias es la Comunidad que sobrepasa con menos margen la media española, que está situada en el 80,2%, y la coloca en el puesto número 11. Asturias está por debajo de la media española en la Tasa de escolaridad en el primer ciclo de Educación Infantil (0 a 2 años). Ocupa la plaza número 14 de un total de 17. Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias Consejería de Servicios y Derechos Sociales Avda. Pedro Masavéu nº Oviedo, Asturias observatorio@asturias.org Fecha de publicación: 9 de agosto de 2017