SIMPOSIO DE LA MUJER LASALLISTA EN LATINOAMÉRICA 35 AÑOS CAMINANDO CON SJBLS

Transcripción

1 SIMPOSIO DE LA MUJER LASALLISTA EN LATINOAMÉRICA Distrito México Norte Alma Gpe. Rodríguez Flores Instituto Regiomontano A. C. Cumbres Monterrey, N. L. México 1.- Llamado. 35 AÑOS CAMINANDO CON SJBLS Trabajar en el Instituto Regiomontano Chepevera, era, para quienes estudiábamos la Normal, un colegio al que era muy difícil de ingresar, ya que por ser un colegio de mucho prestigio en la comunidad regiomontana, no fácilmente contrataban a maestros recién egresados; además de que el colegio contaba con escuela Normal, y yo egresaba de otra, pero no por eso desistió mi interés de trabajar en El Regio, como hasta la fecha se conoce el colegio. Entregué una solicitud en el mes de Abril de 1979 y en el mes de Mayo de ese mismo año, me hablaron para una entrevista. Como todo trámite para un ingreso, solicitaron referencias de mi persona al colegio donde estudié, el cual es el Colegio Excélsior (Salesiano). Afortunadamente, los primeros días de junio me estaban contratando para el curso escolar como titular de 2 grado de primaria. El único requisito que me pusieron, fue tomar un curso en el mes de julio de enseñanza personalizada, que era el método de trabajo que se llevaba. El Instituto Regiomontano, desde sus inicios ha tenido a los hijos de empresarios Regiomontanos, los cuales en base a los valores Lasallistas, han destacado tanto en el ámbito corporativo como en el político. Cuando inicié a trabajar en el colegio, el director que me recibió fue el Hno. Juan Estudillo y como Coordinador de Primaria el Hno. Humberto Islas Castañeda (q.e.p.d.) y el ambiente de cordialidad, respeto y apoyo de los compañeros docentes, administrativos y de intendencia, me hicieron sentir muy cómoda y con mucha confianza.

2 Al transcurrir los meses, el ejemplo de los Hermanos logró entusiasmarme con el Lasallismo. Llevar mi formación y convivir con Hno.Víctor Bertrand, Salvador Pérez, Jorge García Abaora, además de los directores, ahora soy una apasionada por los valores Lasallistas. Respuesta: Ha sido una respuesta al llamado de Dios para vivir el carisma y participar en la Misión Educativa Lasallista que fue dándose como a continuación indico. Al pasar los años, eran menos los hermanos que estaban en el colegio, sólo el Director y los Coordinadores de Sección eran Hermanos. Después de 9 años como titular en 1 y 2 grado de primaria, me invitan a coordinar la sección de Preescolar, además de 1 y 2 de Primaria, lo cual me hizo sentir más compromiso de superación personal y profesional y junto con nueve compañeras estudiamos la Lic. en Educación para Maestros en ejercicio en el CESLAS, carrera que se nos ofreció gracias al Hno. Salvador Valle, apoyando a los maestros que no teníamos Licenciatura. Al terminar la Licenciatura, seis compañeras continuamos con la Maestría: 3 en Psicopedagogía y 3 en Administración Educativa. Estar como Coordinadora me llevó a buscar proyectos que ayudaran a dar respuesta a las necesidades de los alumnos y además a involucrarme más en proyectos ya establecidos. Menciono dos que considero oportuno nombrar sobre todo por ser dirigido y llevado a cabo por mujeres: 1.- Grupo de Mamás Catequistas.- Mamás voluntarias que ofrecen su apostolado en la Catequesis una vez a la semana y son dirigidas por una maestra. El primer objetivo de contar con mamás catequistas es involucrarlas en la formación integral de los alumnos, para su crecimiento personal y espiritual a través de la enseñanza catequética bajo los principios y metodología Lasallista. Se valora mucho su presencia ya que no solo forman parte de la formación integral de nuestros alumnos, si no que junto con la comunidad educativa lasallista formamos una gran familia en la que se viven los valores de nuestra filosofía y se trabaja día a día en la Construcción del Reino de Dios. 2.- Grupo de Animación a la Lectura. En sus inicios además de implementar el proyecto me tocó dirigirlo. Grupo de mamás.

3 En el 2001 me invitan a la Coordinación de Licenciatura en Educación Primaria en el Centro de Estudios Superiores la Salle y acepté, ya que me daba mucha satisfacción apoyar en la formación de los futuros docentes. Este mismo año me solicitan ser Responsable de Calidad del Instituto Regiomontano de Preescolar a Preparatoria, bajo el modelo de Acreditación de la CENEP. Cada vez más responsabilidades. Había que responder a las necesidades del nuevo milenio, llega el 2002 un año de transición del colegio, que después de 60 años de dedicarse a la formación de varones se convierte en educación mixta. Este año me invitan a Coordinar la sección de Preescolar que además de convertirse en mixto, inicia desde 1er grado. Llega otro momento importante del colegio y mío. En el 2003 me solicitan apoyar como Coordinadora en el Instituto Regiomontano Unidad Cumbres, que iniciaba con preescolar y primaria menor en la colonia Cumbres Mediterráneo. Fue toda una odisea desde inicio, los cambios me siguieron llevando de compromiso en compromiso, más que nunca entendí las palabras del fundador SJBLS. Cuando se abrió la Unidad Cumbres se pensaba que la mayor parte de los alumnos de Chepevera se trasladarían a las nuevas instalaciones, lugar hermoso enclavado en el cerro de las Mitras, pero la sorpresa fue que la mayoría del alumnado era de la zona poniente que crecía a marchas agigantadas. Había mucho que hacer en cuanto a formación Lasallista y docente por todos los maestros que se necesitaron contratar. El director era el mismo de la unidad Chepevera y Cumbres con sede en Chepevera. Fue hasta 2014 que cada unidad tiene un Hno. Director, siendo el único hermano dentro de los120 docentes que conforman las secciones de preescolar a preparatoria y en donde los coordinadores de sección somos tres mujeres y un hombre. En el 2008 me invitan a formar parte del equipo de la MEL para dar seguimiento a los programas especiales de Distrito implicando dejar mis funciones como Coordinadora en el colegio, pero ya había experimentado el estar más en oficina que en la parte operativa, como lo fue en CESLAS cuando acepté la coordinación de Licenciatura en Educación Primaria, y no acepté, me dieron la opción de que el horario que tenía por la tarde dando clases en la Licenciaturas del CESLAS las cubriera en coordinación central y acepté. Llevo 8 años apoyando en las secciones de Preescolar y Primaria del Distrito con seguimiento de programas, proyectos y capacitaciones, además de mi trabajo en Regio Cumbres. Como responsable de calidad iniciando en Regio Chepevera y después de las dos unidades bajo el Modelo de la CNEP, me llevó más a el conocimiento de

4 fortalezas y áreas de oportunidad de las dos instituciones e involucrar a las dos comunidades a fortalecer la vivencia de la Misión y logro de la visión con proyectos de mejora, logrando la primer acreditación en el Estando vigente «Cuide de que la escuela funcione siempre bien, tan bien como la regularidad en casa» (Carta de Juan Bautista de La Salle al Hermano Roberto, 26 de febrero de 1709; CA 57,12). y como respuesta a una decisión prioritaria del XI capítulo Distrital, se desarrolló el MOCALA (modelo de calidad Lasallista) con indicadores congruentes con el Modelo Educativo del Distrito y los escritos del Sr. de la Salle. En su revisión intervenimos los responsables de calidad de los colegios de Distrito de los cuales la mayoría somos mujeres. Después de su revisión y autorización de la MEL, en septiembre de 2009 inició la implementación en el Distrito. Me tocó formar parte del equipo de verificación. En el 2011 obtuvimos la Acreditación del MOCALA. En el 2014 Continuamos el proceso de mejora ahora con el MOCALA 2.0 que integra los trabajos de los dos Distritos ; México Norte y Antillas México Sur. 3.-Los Ecos. Una misión compartida es lo que estoy viviendo con Hermanos y compañeros seglares, que con un estado de vida diferente vivimos la misma espiritualidad. Por la fe tengo la certeza que Dios está presente en nuestras alegrías, proyectos, preocupaciones; que Dios está presente en cada uno de nuestros alumnos. No puedo dejar de mencionar a mi familia. Después de dos años de ingresar al colegio me casé y al paso del tiempo, mi esposo siempre se involucró en las actividades en la que yo y/o mis hijos participamos. El trabajar en la Salle pasó de ser una fuente de trabajo para convertirse en un estilo de vida. Hermanos y seglares nos acompañamos creciendo humana y espiritualmente. A través de los años estamos convencidos que esta obra de Dios también es nuestra, no solo de los Hermanos. 4.El Don. La presencia de la mujer tiene un papel fundamental en la vida. En el lasallismo aporta otra visión por su psicología femenina.

5 Enriquece la formación de alumnos Colaboran en la integración de la Comunidad Educativa. Tienen una participación activa en la comunidad local, distrital, regional. Facilidad de involucrarse en el ser y hacer de los alumnos por la propia esencia de la mujer. Un liderazgo proactivo. Compromiso en el servicio educativo de los más necesitados. Logran redes de comunicación y palanes de acción que enriquecen la Misión Educativa Lasallista en el Distrito.