PLAN GENERAL DE TRABAJO DE LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA, DE LA ENEEO.

Transcripción

1 INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA CLAVE: 20DCE0001B PLAN GENERAL DE TRABAJO DE LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA, DE LA ENEEO. PERIODO DE APLICACIÓN: JULIO DEL 2011 JULIO DEL 2012 ELABORÓ: LIC. EN PSIC. ORALIA GARCÍA ORTIZ OAXACA DE JUÁREZ, OAX; AGOSTO DEL 2011

2 I. PRESENTACIÓN La Escuela Normal Educación Especial Oaxaca, es una Institución Educación Superior, que tiene como propósito principal la formación inicial los estudiantes que cursan la Licenciatura en Educación Especial, en las áreas Auditiva y Lenguaje e Intelectual. Para lograr este propósito es necesaria la participación los diferentes actores que en ella intervienen: docentes, no docentes, alumnos y el apoyo las diferentes áreas sustantivas: Docencia, Investigación Educativa, Difusión Cultural y Extensión Educativa y la Oficina Psicopedagogía; quienes realizan una serie proyectos encaminados a fortalecer la formación docente, trabajando en coordinación con la ; que es un espacio encargado l registro, análisis, sistematización y evaluación l proceso enseñanza-aprendizaje en el binomio alumnomaestro, tomando en cuenta a los diferentes actores que intervienen en él. Esta contempla realizar acciones para el ciclo escolar enmarcadas en el Proyecto Institucional, así como las retomadas l manual funciones, consistentes en la planeación, coordinación y supervisión las actividas llevadas a cabo por las áreas sustantivas la institución: docencia, difusión cultural, investigación intificación y extensión educativa; a través l trabajo colegiado que permita la las necesidas reales en el ámbito académico y a partir ahí programar una serie actividas, que permitan a los actores la institución tener más elementos que sustenten su práctica docente en la formación inicial los alumnos que cursan la Licenciatura en Educación Especial.

3 Ante esta situación, presento una propuesta trabajo que incluyen una serie actividas enmarcadas en las dimensiones organizacional, administrativa, pedagógica curricular y la escuela-vinculación con el entorno, retomadas l Diagnóstico institucional en las escuelas normales. Orientaciones para su elaboración. (SEP, 2003). El presente plan anual tiene contemplado realizar acciones a corto, mediano y largo plazo. Iniciando con mayor objetividad el trabajo a partir l mes julio l presente año. II. PROPÓSITOS GENERALES Organizar y coordinar las acciones pedagógico-curriculares l ciclo escolar la Licenciatura en Educación Especial. Trabajar manera colegiada con las áreas sustantivas: Docencia, Difusión Cultural y Extensión Educativa, Investigación y Psicopedagogía; así como con la acamia maestros, para proponer acciones encaminadas a la profesionalización docente y al fortalecimiento curricular l alumnado.

4 Realizar seguimiento l trabajo docente y las actividas las acamias maestros. Proporcionar información a la Dirección en los términos y plazos establecidos. III. PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Establecer, con la participación l área Docencia y la oficina psicopedagogía, los programas y los horarios trabajo l personal docente. Organizar, Coordinar y supervisar la integración y el funcionamiento las acamias maestros acuerdo con el plan, los programas estudio y los horarios establecidos. Supervisar que los procedimientos control escolar se realicen conforme a las normas establecidas. Programar, dirigir, supervisar y evaluar las actividas docencia, investigación, difusión cultural y extensión educativa conforme a la normatividad vigente.

5 Vigilar que la aplicación l plan y los programas estudio se apeguen a las normas y a los lineamientos establecidos por la Dirección General Educación Normal y Actualización l Magisterio. Evaluar el sarrollo las actividas académicas y proponer a la Dirección l plantel, las medidas que procedan. Detección necesidas pedagógicas a los alumnos 7º. Semestre. Implementación talleres fortalecimiento académico a los alumnos l 7º. Semestre. Implementación talleres cocurriculares a los alumnos 1º a 5to. Semestre. Implementación un diplomado fortalecimiento académico a docentes la Institución.

6 IV. ACCIONES DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL Y ADMINISTRATIVA A corto y mediano plazo PROPÓSITO ESPECÍFICO Establecer, con la participación l área Docencia y la oficina psicopedagogía, los programas y los horarios trabajo l personal docente. ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO DE EJECUCIÓN RESPONSABLES 1. Revisar propuesta HUMANOS carga horaria, Personal tomando en cuenta los perfiles, tiempos y categorías los docente Personal administrativo docentes. 2. Revisión agenda MATERIALES Agosto/2011 actividas para Plantilla docente Ofna. la semana planeación. Papel Plumas Bloques semestres Psicopedagogía 3. Supervisar en la Tarjetas elaboración materias horarios. PROPÓSITO ESPECÍFICO Organizar, Coordinar y supervisar la integración y el funcionamiento la acamia maestros acuerdo con el plan, los programas estudio y los

7 horarios establecidos. ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO DE EJECUCIÓN 4. Integración HUMANOS Agosto /2011 Acamias y Personal elaboración docente proyecto semestral Personal Prácticas administrativo Docentes. RESPONSABLES 5. Integración la MATERIALES Acamia 7º y Papel 8º. Semestre y Plumas elaboración la Mapa curricular agenda actividas. Agosto enero Coordinación, seguimiento y evaluación Acamias. PROPÓSITO ESPECÍFICO Proporcionar a la Dirección l Plantel la información en los plazos establecidos. ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO DE RESPONSABLES EJECUCIÓN 7. Informar a la Materiales: Agosto Dirección Hojas enero 2012 mensualmente Febrero-julio sobre el 2012 seguimiento los acuerdos emanados cada Acamia.

8 PROPÓSITO ESPECÍFICO Supervisar que los procedimientos control escolar se realicen conforme a las normas establecidas. ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO DE EJECUCIÓN RESPONSABLES 1. Llevar a cabo una : Septiembre l reunión Personal 2011 vinculación y administrativo. organización actividas l ciclo escolar, con la oficina control escolar. 2. Solicitarles a los responsables la oficina control escolar que elaboren el proyecto respectivo. Septiembre 2011 julio l Supervisar que las actividas que realice control escolar, se ajusten a las normas vigentes.

9 DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR A corto y mediano plazo PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Programar, dirigir, supervisar y evaluar las actividas docencia, investigación, difusión cultural y extensión educativa conforme a la normatividad vigente. Vigilar que la aplicación l plan y los programas estudio se apeguen a las normas y a los lineamientos establecidos por la Dirección General Educación Normal y Actualización l Magisterio. Evaluar el sarrollo las actividas académicas y proponer a la Dirección l plantel, las medidas que procedan. ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO DE RESPONSABLES EJECUCIÓN 1. Socialización : Agosto l 2011 proyectos las áreas sustantivas, Personal docente. Docencia Dif. Cult. y ext seguimiento y Educativa evaluación los mismos. Inv. Educativa Psicopedagogía 2. Elaboración l Proyecto Institucional : Personal Docente Septiembre l 2011 Prácticas Docentes 3. Visitas Observación a los docentes para conocer fortalezas y bilidas su práctica docente y la forma aplicación l plan : Personal docente. Materiales: Formato con los rubros evaluación Octubre enero 2012 Marzo Junio l 2012

10 estudios la licenciatura en Educación Especial Computadora 4. Sistematización la información y entrega resultados a la dirección la escuela y a los docentes, sobre las fortalezas y bilidas y la forma aplicación l plan estudios la licenciatura en Educación Especial Materiales: Informe Enero 2012 PROPÓSITO GENERAL Elaborar, implementar y evaluar el sarrollo programas capacitación, actualización y superación l personal docente y alumnado l plantel PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Detección necesidas pedagógicas a los alumnos 7º. Semestre. Implementación talleres fortalecimiento académico a los alumnos l 7º. Semestre. Implementación talleres cocurriculares a los alumnos 1º a 5to. Semestre.

11 Implementación un diplomado fortalecimiento académico a docentes la Institución. ACTIVIDADES RECURSOS PERIODO DE RESPONSABLES EJECUCIÓN 1. Elaboración l Septiembre l instrumento Docentes 2011 Investigación recolección datos, para los Materiales alumnos 7º. Instrumento Semestre, sobre recolección contenidos básicos datos. que sustentan su práctica docente y que les servirán en su trabajo pedagógico. 2. Sistematización los resultados. 3. Con base en los Octubre l 2011 resultados Docentes Investigación obtenidos, diseñar e implementar Materiales talleres Hojas blancas fortalecimiento Plumas académico. 4. Establecer convenio Docentes colaboración con el Centro Maestros para la implementación Materiales: Elaboración

12 cursos dirigidos al convenio personal docente y colaboración. alumnado. 1. Elaboración y Octubre l 2011 aplicación a los Docentes Investigación docentes, un Especialistas Difusión cultural y instrumento extensión recolección educativa datos, don nos n a conocer acuerdo a las necesidas formativas los estudiantes, la temática sobre la que girará la segunda semana. 2. Elaboración l proyecto la segunda semana académica. Docentes Octubre l Contactar con diferentes especialistas y conferencistas para llevar a cabo Noviembre Diciembre l 2012 la 2da. Semana académica.

13 1. Elaboración y Instrumento Noviembre l aplicación a los recolección 2011 Investigación docentes, un datos. Difusión cultural y instrumento extensión recolección datos, don nos Docentes educativa n a conocer sus Especialistas necesidas profesionalización docente. 2. Elaboración l proyecto cursos y diplomados que Docentes Noviembre l 2011 contribuyan a la formación profesional docente. 3. Implementación cursos y diplomados que Materiales Proyecto Enero marzo l 2012 contribuyan a la formación profesional docente. Docentes Especialistas 4. Seguimiento al proyecto Maestría en Febrero l 2012 Educación especial

14 DIMENSIÓN ESCUELA-VINCULACIÓN CON EL ENTORNO A corto y mediano plazo OBJETIVOS Realizar un intercambio la escuela normal con otras instituciones Reforestar las áreas vers y limpieza la Institución. Llevar a cabo un campamento con toda la comunidad estudiantil y personal docente y no docente. ACTIVIDADES ESPECÍFICAS RECURSOS PERIODO DE EJECUCIÓN RESPONSABLES 1.- Realizar intercambio Académico, con la Esc. Normal Educación Especial Guanajuato. 2. Con la participación la comunidad estudiantil, los docentes y no docentes, llevar a cabo un tequio limpieza y reforestación las áreas vers nuestra institución. Alumnos y docentes Materiales: Proyecto Mayo l 2012 Psicopedagogía Alumnos, docentes Febrero l 2012 y no docentes Difusión cultural Investigación Materiales Plantas Ornato Abono Palas Administrativa Picos Dirección Escobas 4. Con la participación Alumnos, docentes Diciembre l 2011 Psicopedagogía la comunidad estudiantil, los y no docentes Materiales Difusión cultural docentes y no Investigación docentes, llevar

15 a cabo un campamento. Administrativa Dirección BIBLIOGRAFÍA: SEP. El diagnóstico institucional en las escuelas normales. Orientaciones para su elaboración. Prim. Edición, México Oaxaca Juárez, Oax; agosto l PRESENTA LIC. EN PSIC. ORALIA GARCÍA ORTIZ SUBDIRECTORA ACADÉMICA