BASES DE CONVOCATORIA CONCURSO DIRECTOR PARA EL COLEGIO PICHASCA LOCALIDAD DE PICHASCA COMUNA DE RÍO HURTADO

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1 BASES DE CONVOCATORIA CONCURSO DIRECTOR PARA EL COLEGIO PICHASCA LOCALIDAD DE PICHASCA COMUNA DE RÍO HURTADO El Departamento de Administración y Educación Municipal de la comuna de Río Hurtado, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL N 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley , que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo N 215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL COLEGIO PICHASCA A. Los aspectos formales del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. Identificación del cargo 2. Propósito del cargo 3. Contexto y entorno del cargo 4. Organigrama 5. Etapas del proceso 6. Nivel referencial de remuneraciones 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo Establecimiento RBD Horas Cronológicas Jornadas Dependiente de Lugar de desempeño Región Localidad Fecha de vacancia : Director de establecimiento municipal : Colegio Pichasca : : 44 : Completa : DAEM, Municipalidad de Río Hurtado : Colegio Pichasca, comuna de Río Hurtado : Coquimbo : Pichasca, Río Hurtado : 01 de octubre de 2012

2 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el Departamento de Administración y Educación Municipal y el marco jurídico vigente. La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. Adicionalmente, el Director tendrá responsabilidad sobre las siguientes atribuciones y/o tareas pedagógicas, administrativas y financieras, que le son delegadas desde el sostenedor municipal al Director del establecimiento: Administración del internado mixto de la localidad que alberga a alumnos del establecimiento.

3 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento: Nivel Educativo: Preescolar [X] Básica [X] Media CH [X] Media TP [_] Especialidad TP: Ubicación: Urbano [_] Rural [X] Programas: SEP [X] PIE [X] Otros [_] Especificar: Dirección del Establecimiento: Ignacio Carrera Pinto sin número, Pichasca, Río Hurtado. Población escolar: Matrícula últimos 5 años: Año Año Año Año Año Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica 85,1% Media 85,1% Concentración de alumnos prioritarios: 1ra. Prioridad: 164 alumnos 2da. Prioridad: 30 alumnos 3ra. Prioridad: 34 alumnos Estructura según género: Dotación total: Evaluación Docente: 4.8% Destacados 33.3% Competentes 33.3% Básicos % Insatisfactorios % No evaluados Masculino [_] Femenino [_] Mixto [X] EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo: 3

4 Profesores: 20 Otros: Entorno del Cargo ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: -Centro General de Padres y Apoderados -JUNAEB Financiamiento del Establecimiento. 4. ORGANIGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Jefe DAEM Secretaria Asesor jurídico Coordinador PIE Contabilidad JEFE DE FINANZAS Jefe UTP Comunal Coordinador Pedagógico y Proyectos Coordinador Extraescolar Coordinador Ed. Parvularia Adquisiones y Sistema DAEM Remuneraciones e Inventario Mantenimiento y Reparaciones Coordinador SEP Compras y Registro Movilización RR.HH y Subvenciones Asistencia Social y Becas ENLACES Adquisiciones SEP

5 5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES a) Las Bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde el sitio web de la Ilustre Municipalidad de Río Hurtado, a contar del 0 7 de marzo de 2014, entendiéndose plenamente conocidas por todos los postulantes. Del mismo modo, las Bases y formularios se podrán retirar desde la Oficina de Partes de la Municipalidad de Río Hurtado, ubicada en calle única sin número Samo alto, comuna de Río Hurtado, a contar de la misma fecha y hasta un día antes del cierre de recepción de antecedentes, en horario comprendido entre las 08:30 y las 16:30 hrs Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: a) Ficha de postulación, según formato adjunto, anexo 1. b) Currículum Vitae actualizado a la fecha de la convocatoria, anexo 2. c) Fotocopia de cédula de identidad, por ambos lados. d) Certificado de antecedentes original del postulante. e) Certificado de situación militar al día cuando proceda. f) Fotocopia del de certificado de título profesional. g) Fotocopia de certificados que acrediten capacitación y perfeccionamiento (Post-Títulos o Post-Grados). h) Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. i) Declaración Jurada, según formato adjunto, anexo 3, que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante. Sin perjuicio de los antecedentes requeridos, cada postulante podrá acompañar otros antecedentes que estime pertinentes Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 07 de marzo y hasta las 16:30 horas del martes 2 1 de abril de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo ni tampoco se aceptarán entregas parciales de documentos una vez recibida la postulación. Serán aceptadas las postulaciones mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de correos de Chile en los respectivos antecedentes, o entregar por mano directamente en la oficina de partes de la Municipalidad de Río Hurtado, ubicada en calle única sin número, Samo Alto, comuna de Río Hurtado. El sobre debe estar dirigido a: Sr. Alcalde de la comuna de Río Hurtado, Don Gary Valenzuela Rojas, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director del Establecimiento Municipal Colegio Pichasca, Río Hurtado. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5.1 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente y su correo electrónico en el reverso del sobre.

6 Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso de los antecedentes. En el caso de los antecedentes recibidos por correos de Chile, el comprobante será enviado por correo certificado a la dirección del remitente y/o al correo electrónico. Los antecedentes presentados No serán devueltos. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presentan a este concurso. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. 5.3 Calendarización del proceso. ETAPA FECHAS RESPONSABLE Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad DAEM Sorteo Representante de Profesores DAEM Recepción y Registro Antecedentes al DAEM Admisibilidad legal de candidatos DAEM Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa DAEM Entrega de antecedentes a consultora externa DAEM Preselección curricular practicada por la consultora al Asesoría Externa Entrevista de Evaluación Psicolaboral al Asesoría Externa Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores Asesoría Externa Entrevistas Comisión Calificadora Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso Comisión Calificadora Notificación a los postulantes Seleccionados DAEM Resolución del Sostenedor Alcalde Notificación Integrantes de la Nómina DAEM Inicio de funciones en el Establecimiento DAEM 5.4- Término del proceso de Concurso El concurso se resolverá a más tardar el día 27 de mayo de La unidad de personal del DAEM, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Jefe DAEM, a través de la unidad de personal o quien cumpla sus funciones, comunicará a los postulantes por carta certificada la decisión del alcalde, una vez resuelto el concurso. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República. La Municipalidad verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser remitida en el mismo plazo de postulación a la oficina de partes de la respectiva y Municipalidad individualizada por el número de concurso y cargo al que se postula.

7 6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará. 7. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirán con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal o de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.

8 B. Los aspectos técnicos del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. Perfil profesional del cargo 2. Competencias y aptitudes requeridas para desempeñar el cargo 3. Forma en que se acredite el cumplimento de los requisitos del perfil profesional y técnico 4. Proposición del convenio de desempeño 1. PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO 1.1 Requisitos legales Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. 1.2 Requisitos Técnicos 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 4. Deseable contar experiencia en aula. 5. Deseable título en educación media. 1.3 Otros en base a la realidad local del establecimiento. Deseable experiencia en comunas rurales 2. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior. FACTOR PROBIDAD Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en

9 su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. DESCRIPCIÓN Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. PONDERADOR 25% 15% Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los

10 propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conocimientos técnicos Conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas e institucionalidad vigentes en el ámbito educativo y recursos informáticos. Experiencia en trabajo en establecimiento rural. 10% 10% 15% 25% 3. FORMA EN QUE SE ACREDITE EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS DEL PERFIL PROFESIONAL Y TÉCNICO. La formación académica deberá ser acreditada mediante copia autorizada del título respectivo o bien mediante certificados originales o copia autorizada de éstos emitidos por la entidad educacional respectiva. Los cursos realizados se acreditarán mediante certificados originales o copia autorizada de éstos emitidos por la entidad correspondiente que lo impartió. La experiencia profesional se acreditará mediante copia de contrato de trabajo, acto administrativo de nombramiento, cartas de recomendación suscrita por el respectivo empleador, finiquito o cualquier otro medio que permita verificar la existencia de la relación laboral y su duración. Tanto el manejo de de herramientas de planificación, metodologías de enseñanzaaprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo se acreditará mediante la correspondiente certificación o documentación pertinente donde conste la realización de estudios, capacitaciones, cursos o desempeño profesional en dichas materias. La acreditación mediante documentación original o copias autorizadas a que se refiere el presente título deberá ser efectuada con anterioridad al nombramiento del cargo. 4. PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratégica Medios de verificación Supuestos o condiciones externas Consecuencia incumplimiento / Cumplimiento 1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Puntaje promedio SIMCE 4º básico mínimo esperado por año Promedio puntajes lenguaje y matemática SIMCE cada año por nivel (pudiese incluir pruebas de estudio y comprensión de la naturaleza y Situación Actual: Año 1: Lectura: 259 Matemática: 223 Historia: 243 Año2: Lectura: 260 Matemática: 250 Historia: 250 Año 3: Lectura: 265 Matemática: 255 Historia: 255 Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: más información. mineduc.cl

11 Puntaje promedio SIMCE 8º básico, mínimo esperado por año Puntaje promedio SIMCE II medio, mínimo esperado por año sociedad, y ponderar el promedio) Promedio PSU Puntaje promedio (lenguaje y PSU Matemáticas matemática) y Lenguaje y de todos los Comunicación alumnos (mínimo esperado egresados anualmente) Porcentaje de alumnos elegibles a becas según puntaje PSU Puntaje promedio en pruebas de nivel, propias del establecimiento Tasa de ingreso a la educación superior y al mundo laboral ese año que rindieron la prueba (N de alumnos con promedio lenguaje y matemática superior a 550 puntos PSU / n de alumnos que rinden PSU) *100 Puntaje promedio cada año (Total de alumnos matriculados en la Educación Superior más total de alumnos que ingresan al mundo laboral / Año 4: Lectura: 270 Matemática: 260 Historia: 260 Año 5: Lectura: 280 Matemática: 270 Historia: 270 Situación Actual: Año 1: Lectura:: 237 Matemática:241 Ciencia: 255 Historia: 250 Año 2: Lectura:: 250 Matemática:250 Ciencia: 260 Historia: 255 Año 3: Lectura:: 260 Matemática:260 Ciencia: 265 Historia: 260 Año 4: Lectura:: 270 Matemática:270 Ciencia: 270 Historia: 270 Año 5: Lectura:: 280 Matemática:280 Ciencia: 280 Historia: 280 Situación Actual: Año 1: Lectura:: 237 Matemática 223 Año 2: Lectura:: 240 Matemática 235 Año 3: Lectura:: 250 Matemática 245 Año 4: Lectura:: 260 Matemática 260 Año 5: Lectura:: 270 Matemática 270 Situación Actual: Año 1: Lectura: 372,4 Matemática:381,6 Año2: Lectura: 400 Matemática:400 Año 3: Lectura: 410 Matemática:410 Año 4 Lectura: 415 Matemática:415 Año 5: Lectura: 420 Matemática:420 Situación Actual: Año 1: No hay Rindieron 72% Año2: 1 Rindieron 75% Año 3: 2 Rindieron 80% Año 4: 3 Rindieron 85% Año 5: 4 Rindieron 90% Situación Actual: Año 1: Año2: Año 3: Año 4: Año 5: Situación Actual: Año 1: MES: 31.8 I M L : 68.2 Egresados: 22 Año2: MES: 50% IML : 50% Egresados: 25 Año 3: MES: 60% Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC. Resultados PSU anual estudiantes de 4to medio anual, publicado por MINEDUC. Resultado pruebas de nivel establecimiento. Fuente interna. Encuesta para egresados de establecimientos educacionales. Fuente interna. NO hay prueba nivel

12 Total de alumnos egresados ese año) * 100 IML : 40% Egresados: 30 Año 4: M ES 70% IML : 30% Egresados: 32 Año 5: M ES: 80% IML : 20% Egresados: 35

13 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

14 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante podrá adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa)

15 Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

16 Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

17 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA