BASES LLAMADO A CONCURSO DIRECTOR (A)

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1 BASES LLAMADO A CONCURSO DIRECTOR (A) ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA DNº 649 R.B.D CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE TALAGANTE Octubre de

2 BASES DE CONVOCATORIA El Secretario General de la Corporación Municipal de Educación de la Ilustre Municipalidad de Talagante, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR(A) ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA Los aspectos formales del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. Identificación del cargo 2. Propósito del cargo 3. Contexto y entorno del cargo 4. Organigrama 5. Etapas del proceso 6. Nivel referencial de remuneraciones 7. Condiciones de desempeño 8. Perfil del cargo 9. Evaluación para el cargo 10. Convenio de Desempeño 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : Director(a) Establecimiento : Escuela República de Grecia D Nº 649 RBD : Horas Cronológicas : 44 Jornadas : JECD Dependiente de : Corporación Municipal de Educación Talagante Lugar de desempeño : Escuela República de Grecia D Nº 649 Dirección : Balmaceda 1133 Región : Metropolitana Ciudad : Talagante 2

3 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por la Corporación Municipal de Educación y el marco jurídico vigente. 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Elaborar de común acuerdo con el sostenedor el Plan de Mejoramiento asociado a la Subvención Escolar Preferencial, monitorear su cumplimiento y evaluar sus resultados. Realizar supervisión pedagógica en el aula con la finalidad de elevar la calidad educativa del establecimiento y promover en los docentes el desarrollo profesional para el cumplimiento de las metas educativas. Generar las condiciones adecuadas para la implementación de los programas y acciones relacionados con la atención psicoeducativa y las necesidades educativas especiales de los estudiantes y la convivencia escolar, según los lineamientos establecidos por el sostenedor. Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3

4 3. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al Secretario General de la Corporación Municipal de Educación y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 1.- ANTECEDENTES GENERALES: Tipo de establecimiento (marque todos los que correspondan): Nivel Educativo: Preescolar [x] Básica [x] Ubicación: Urbano [x] Rural [_] Programas: SEP [x] PIE [x] Otros [x] Especificar: Equipo Psicopedagógico y Social, Programa Extraescolar, Capacitación docente y directiva en lenguaje, matemática y gestión escolar , Fundación CMPC. Dirección del Establecimiento: Balmaceda Nº 1133, Talagante. Población escolar: Matrícula últimos 5 años: Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): 70,56% Concentración de alumnos prioritarios: 489 Estructura según género: Dotación total: 28 Evaluación Docente (2012): 0 % Destacados 37,5% Competentes 62,5% Básicos 0% Insatisfactorios 0% No evaluados Masculino [_] Femenino [_] Mixto [X] 4

5 ENTORNO DEL CARGO EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: Equipo directivo: Inspector General y Jefe de Unidad Técnico Pedagógica Profesores: 25 Planta: 14 Contrata: 11 Asistentes de la Educación: 13 Paradocentes y administrativos: 5 Auxiliares de servicios: 5 Auxiliar de párvulos: 1 Profesionales SEP y PIE ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: Corporación Municipal de Educación Centro de Padres y Apoderados Asistencia Técnica Educativa (Fundación CMPC) Empresa Concesionaria de Alimentos JUNAEB Personal Municipal MINEDUC Superintendencia de Educación Provincial de Educación Instituciones y programas de la Red local de Infancia, como son Oficina de protección de derechos de la Infancia y Adolescencia, COSAM, CESFAM, Programa SENDA, entre otros. 5

6 4.- ORGANIGRAMA CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN ORGANIGRAMA CORPOTAL Secretario General Directores Establecimientos Educacionales Asistente Secretario General Coordinador Extraescolar Coordinador Pedagógico Encargado de Comunicación Oficina de partes y Secretaria Jefe Administración y Finanzas Director de Orquesta Coordinadora Programa HPV Coordinadora EPPS Atención Apoderados Coordinadora Jardines infantiles y Salas Cuna Directoras Jardines Infantiles y Salas Cuna Asistente Coordinadora Programa de Integración Escolar Unidad de Control y Rendiciones Coordinadora SEP Contador Jefa de Mantención Encargada Adquisiciones Encargada personal Administrativo licencias y otros Choferes Administrativo Apoyo Mantención Administrativo Adquisiciones Auxiliares 6

7 5.- ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y RECEPCIÓN DE ANTECEDENTES Las bases y sus respectivos formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Corporación Municipal de Educación de Talagante en a contar del día 04 de octubre de 2013, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde las Oficinas Centrales de la Corporación Municipal de Educación ubicada en Balmaceda Nº 1356, comuna de Talagante, a contar de la misma fecha y hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. hasta las 14:00 horas ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN. Para formalizar la postulación, los/as interesados/as que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1) 2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.- Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.- Certificado de Antecedentes original del postulante. 5.- Situación militar al día cuando procede (varones). 6.- Fotocopia del Certificado de Título Profesional legalizada ante notario. 7.- Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y pos-títulos o post-grados. 8.- Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 9.- Declaración jurada (Anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en el artículo 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante FECHA Y LUGAR DE RECEPCIÓN DE POSTULACIONES La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 04 de octubre hasta las horas del día miércoles 20 de noviembre de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. La postulación se hará mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes de la Corporación de Educación Municipal de Talagante ubicada en calle Balmaceda Nº 7

8 1356, comuna de Talagante, en sobre dirigido a: Secretario General Corporación Municipal de Educación de Talagante, y con la siguiente referencia REF: Postula a cargo de Director de Establecimiento Escuela Básica República de Grecia El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia del original legalizada en Notaría, respecto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo electrónico al remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. 8

9 5.3 CALENDARIZACIÓN DEL PROCESO. ETAPA FECHAS Publicación-Convocatoria 04 de octubre 2013 Página Web Municipalidad/Corporación Recepción y Registro Antecedentes 20 de noviembre 2013 Admisibilidad legal de candidatos 21 de noviembre 2013 Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa 22 de noviembre 2013 Preselección curricular y Evaluación Psicolaboral 25 de noviembre al 10 de diciembre 2013 Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadora 11 de diciembre 2013 Entrevistas Comisión Calificadora 12 al 27 diciembre 2013 Confección de nómina de candidatos e Informe Final del 3 de enero 2014 Proceso Notificación a postulante Seleccionado 5 de enero 2014 Resolución del Sostenedor 9 de enero 2014 Inicio de funciones en el Establecimiento 1 de marzo Publicación-Convocatoria: Las bases y sus formularios estarán disponibles en y en Admisibilidad legal de candidatos y Nómina de candidatos que continúan en proceso: La falta de cualquier documento solicitado en estas bases es causal de eliminación inmediata del concurso. Al finalizar esta etapa, se comunicará mediante carta certificada y correo electrónico a los candidatos admisibles y no admisibles. La Corporación Municipal, verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. 3.- Etapa de preselección: Los postulantes que se encuentren en esta etapa serán evaluados de acuerdo a los antecedentes entregados y lo solicitado en estas bases, por una consultora externa. Terminada esta etapa, la consultora, entregará una lista con los candidatos más idóneos para el puesto. 4.- Constitución Comisión Calificadora: Esta comisión se formará una vez que la consultora externa entregue la nómina con los candidatos más idóneos y estará compuesta por: - Secretario General Corporación Municipal de Educación de Talagante, o su representante. - Miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública o un representante. - Un Docente, que será elegido por medio de un sorteo, antes de comenzar con las entrevistas a los candidatos idóneos entregados por la consultora externa. El docente deber pertenecer a la dotación de la Corporación y no debe pertenecer a la dotación del o los establecimientos que se encuentran en concurso público. 9

10 Que pertenezca a la Red de Maestro de Maestros o este acreditado como profesor de excelencia pedagógica o haya sido evaluado como profesor de desempeño destacado en la última evaluación. Al final de esta etapa, se informará a los candidatos preseleccionados por la consultora externa a través de correo electrónico y carta certificada. 5.- Entrevista Comisión Calificadora: La comisión entrevistará a los preseleccionados por la consultora externa. 6.- Confección de nómina de candidatos e informe final: Una vez terminada con la etapa de entrevistas, la comisión emitirá una nómina con los candidatos finales y un informe con la descripción del concurso. Al finalizar esta etapa, se publicará la nómina final de candidatos. A los postulantes que queden en esta nómina se les informará vía carta certificada y correo electrónico. 7.- Resolución del Alcalde con apoyo del Sostenedor: La comisión enviará al Sr. Alcalde la nómina con los candidatos finales, con la evaluación obtenida por la consultora externa y la comisión calificadora, para que pueda tomar la decisión final. Podrá haber una última entrevista entre quienes resulten seleccionados en la nómina final, si el Sr. Alcalde así lo requiere TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá a más tardar el día 09 de enero de La Corporación Municipal de Educación, enviará a proceso para su publicación y difusión. la Municipalidad un informe general del El Secretario General de la Corporación Municipal de Educación a través del departamento de administración, comunicará a los postulantes vía carta certificada y correo electrónico, el resultado final dentro de los 15 días siguientes a su conclusión. Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República o Dirección del Trabajo. 6.- NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneración total bruta promedio mensual de $ , incluyendo la asignación de Administración de Establecimientos de Educación Municipal, basado en las matrículas que tiene el establecimiento, establecida en la Ley En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, sujeto a la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que aplicará. 10

11 7.- CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, el director del establecimiento educacional suscribirá con el sostenedor de la Corporación Municipal un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Secretario General de la Corporación Municipal de Educación podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. 8.- PERFIL PROFESIONAL DEL CARGO REQUISITOS LEGALES Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva) 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar REQUISITOS TÉCNICOS 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Deseable contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión (Modelos de calidad, sistemas de gestión) 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 4. Deseable experiencia en aula. 11

12 8.3.- REQUISITOS EN CONSIDERACIÓN A ÍNDICES DE VULNERABILIDAD ALTO 1. Comprensión de las problemáticas asociadas a las diversas realidades socioeconómicas y socioculturales del país y del contexto de pobreza nacional (experiencia demostrable) 2. Capacidad de pensamiento crítico. 3. Disposición a liderar intervenciones educativas en contextos vulnerables COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO Se entiende por competencias a un conjunto de destrezas, habilidades, conocimientos y características conductuales, que combinados frente a una situación de trabajo, predicen un desempeño superior. A continuación se detallan las competencias que debe poseer un/a Director/a de Establecimiento Educacional Municipal para desempeñarse exitosamente en el cargo y el ponderador asignado a cada competencia. El ponderador busca reflejar la importancia relativa de cada competencia en función de las características particulares del cargo y del entorno en el que se insertan. DESCRIPCIÓN Liderazgo Pedagógico PONDERADOR 25% Utiliza los resultados de las evaluaciones disponibles tanto de alumnos como de profesores para la toma de decisiones pedagógicas. Conduce los procesos y cambios pedagógicos del establecimiento, utilizando distintos mecanismos para supervisar y apoyar el desempeño de los docentes. Desarrolla sistemas propios de evaluación del desempeño de sus docentes, utilizando instrumentos como observación de clases, incentivos por el buen uso del tiempo pedagógico, para el aseguramiento de aprendizajes efectivos en el aula. Utiliza herramientas y estrategias para potenciar una cultura escolar orientada al logro de los objetivos de aprendizaje en un clima organizacional de respeto, orden, confianza y colaboración. Motiva y compromete a la comunidad educativa en el logro de objetivos desafiantes y compartidos. Gestión de personas 20% Maneja herramientas de planificación, seguimiento y evaluación de procesos y personas. Crea e implementa programas de desarrollo profesional para su equipo de trabajo. 12

13 Retroalimenta de manera asertiva y oportuna, reconociendo los logros y estableciendo compromisos de mejora cuando corresponda a su equipo de trabajo. Establece límites y promueve mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conduce el equipo de trabajo y/o es capaz de tomar decisiones en situaciones de crisis o tensión en contextos escolares. Desarrolla y aplica estrategias de trabajo colaborativo. Modela conductas en los miembros de su equipo de trabajo. Usa herramientas para determinar la continuidad y movilidad de la dotación del establecimiento. Gestión y logro 30% Diseña, planifica e implementa acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas. Enfoca la gestión en el aprendizaje y en una cultura de altas expectativas. Genera las condiciones adecuadas para la implementación de los programas y acciones relacionados con la atención psicoeducativa y las necesidades educativas de los estudiantes y la convivencia escolar, según los lineamientos establecidos por el sostenedor. Maneja eficientemente y previsoramente los recursos, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Aplica procedimientos e instrumentos de gestión, monitoreo y evaluación de cumplimiento de metas anuales. Identifica y administra situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Genera acciones curriculares y extracurriculares tendientes a facilitar la transición de los alumnos a enseñanza media. 13

14 Relación con entorno y redes 10% Comunica y negocia posturas de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y resolviendo conflictos. Genera relaciones de cooperación y convenios con organizaciones y actores tanto internos y externos al establecimiento que contribuyan a los objetivos del establecimiento. Involucra a la comunidad en el Proyecto Educativo incorporando en su gestión aspectos relacionados con las tradiciones y características propias de la comunidad en el que está inserto el establecimiento. Visión estratégica e Innovación 15% Asume y comparte una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Evalúa de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Anticipa escenarios y comprende la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional. Incentiva la actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. 9.- EVALUACIÓN PARA EL CARGO 9.1 REQUISITOS DE ADMISIBILIDAD El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, pudiendo ser ésta original o copia autorizada ante notario, con excepción de aquellos que expresamente se exigen en original. 14

15 9.2.- PRESELECCIÓN La preselección se realizará considerando el análisis curricular y la evaluación psicolaboral ANALISIS CURRICULAR Los requisitos técnicos serán evaluados a través del análisis curricular, que considera los siguientes componentes: Deseable experiencia en cargos de Dirección, Coordinación y/o jefatura. Deseable conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable conocimiento en herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. Deseable experiencia en aula. EVALUACIÓN PSICOLABORAL La evaluación de las competencias y cumplimiento del perfil para el cargo serán realizadas por una consultora externa a través de un proceso de evaluación psicolaboral ENTREVISTA COMISIÓN CALIFICADORA DEL CONCURSO Terminada la preselección, el asesor externo emitirá una lista con los candidatos más idóneos, quienes pasarán a entrevista con la Comisión Calificadora del concurso. Comisión Calificadora. Esta se constituirá 5 días antes del inicio de las entrevistas. Estará integrada por: 1) El Secretario General de la Corporación Municipal de Educación de Talagante o su representante. 2) Un miembro del Consejo de la Alta Dirección Pública o un representante. 3) Un docente que será elegido antes del inicio de las entrevistas. - Perteneciente a la misma dotación corporativa, - Que se desempeñe en otro establecimiento educacional, - Elegido por sorteo. - Que pertenezca a la Red Maestro de Maestros o esté acreditado como profesor de excelencia pedagógica o haya sido evaluado con desempeño destacado en su última evaluación. La comisión entrevistará a los candidatos preseleccionados y deberá confeccionar la nómina de los que más se ajustan al perfil, que será presentada al Alcalde para que elija al candidato o declare desierto el concurso previa resolución fundada. En este último caso deberá realizarse una nueva convocatoria. La nómina que será presentada al Alcalde tendrá un mínimo de tres y un máximo de cinco postulantes. 15

16 Las comunicaciones a los postulantes referidas en las presentes bases, admisibles, preseleccionados, que conforman la nómina dirigida al Alcalde y candidato seleccionado se practicarán mediante carta certificada y correo electrónico TÉRMINO DEL CONCURSO Y NOMBRAMIENTO DEL NUEVO DIRECTOR. La Corporación Municipal de Educación comunicará a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 15 días siguientes al término del concurso o resolución del sostenedor. El nombramiento del Director tendrá una duración de cinco años y si éste renuncia dentro de los dos meses de su nombramiento, la Corporación podrá designar a otro de los integrantes de la nómina. 16

17 11.- CONVENIO DE DESEMPEÑO Logro insatisfactorio del convenio corresponde a un porcentaje promedio de logro inferior al 30% Objetivos: Indicadores: Fórmula de cálculo: Meta anual estratégica: 1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año, 4 año básico lenguaje Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año, 4 año básico matemática Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año, 4 año básico Ciencias Naturales Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año, 4 año básico Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Puntaje Lenguaje SIMCE 4 año básico Puntaje Matemática SIMCE 4 año básico Puntaje Ciencias Naturales 4 básico (2015 y 2017) Puntaje Historia, Geografía y Ciencias Sociales SIMCE 4 básico (2014, 2016, 2018) Situación Actual: 271 Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Situación Actual: 257 Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Situación Actual: 274 (2011) Año 1: 2014 Año 2: Año 3: 2016 Año 4: Año 5: 2108 Situación Actual: 271 (2012) Año 1: Año 2: 2015 Año 3: Año 4: 2017 Año 5: Medios de verificación: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: 17

18 Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año, 8 año básico Lenguaje Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año 8 año básico Matemática Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año 8 año básico Ciencias Naturales Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año 8 año básico Historia Geografía y Ciencias Sociales SIMCE 8º año básico Puntaje promedio SIMCE, mínimo esperado por año 2 año básico Lectura Puntaje Lenguaje SIMCE 8 año básico Puntaje Matemática SIMCE 8 básico año t Puntaje Ciencias Naturales SIMCE 8 básico año t Puntaje Historia, Geografía y Ciencias Sociales SIMCE 8 básico año t Puntaje Lectura SIMCE 2 básico al año t Situación Actual: 247 (2011) Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Situación Actual: 251 (2011) Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Situación Actual: 248 (2011) Año 1: 2014 Año 2: Año 3: 2016 Año 4: Año 5: 2018 Situación Actual: 249 (2011) Año 1: Año 2: 2015 Año 3: 2016 Año 4: Año 5: 2018 Situación Actual: 249 (2012) Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Ficha establecimiento (entrega promedio ponderado: 18

19 2. Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad vigente. 3. Mejorar el porcentaje de asistencia y matrícula del establecimiento. 4. Mejorar la gestión de recursos del establecimiento. Clasificación SEP del establecimiento Matrícula del año t Retiro escolar del año t Asistencia promedio de los estudiantes al año t Porcentaje de ejecución recursos SEP Establecimiento adscrito Ley SEP, ordenado anualmente según categoría: Autónomo, Emergente o en recuperación. Nº alumnos matriculados en t N de alumnos que se retiran del establecimiento en el año t Porcentaje promedio de asistencia de estudiantes al año t (Recursos SEP ejecutados año t / Recursos SEP asignados año t) * 100 Porcentajes de docentes evaluados (N de docentes evaluados según evaluación docente/n de docentes inscritos en el establecimiento al año Situación Actual: Autónomo Año 1: Autónomo Año2: Autónomo Año 3: Autónomo Año 4: Autónomo Año 5: Autónomo Situación Actual: 797 Año 1: 800 Año 2: 805 Año 3: 810 Año 4: 815 Año 5: 820 Situación Actual: 50 Año 1: 30 Año 2: 20 Año 3: 10 Año 4: 10 Año 5: 10 Situación Actual: 89% Año 1: 90% Año 2: 91% Año 3: 92% Año 4: 93% Año 5: 94% Situación Actual:100% Año 1:80% Año 2:80% Año 3:85% Año 4:85% Año 5:85% Situación Actual: 80% Año 1: 80% Año2: 90% Año 3: 90% Año 4: 90% Categorización MINEDUC Matricula declarada a Mineduc (SIGE) Registro SIGE Asistencia declarada a Mineduc (SIGE) Mineduc Informe Resultados Evaluación Docente 19

20 t)*100 Año 5: 90% 5. Mejorar la gestión pedagógica del establecimiento Porcentaje de docentes destacados y competentes al año t Desempeño docente Porcentaje de docentes con planificación de clases mensual Porcentaje de docentes destacados y competentes en relación de total de docentes evaluados año t (N de docentes que se encuentran con evaluación de desempeño básico e insatisfactorio y que se encuentran participando del Plan de Superación Profesional (PSP) al año t/ N de docentes del establecimiento con evaluación de desempeño básica o insatisfactoria al año t)*100 (N de docentes que planifica sus clases a nivel mensual /N total de docentes en la dotación del establecimiento al año t)*100 Situación Actual: 37,5% Año 1: 50% Año 2: 60% Año 3: 70% Año 4: 80% Año 5: 90% Situación Actual: 16% Año 1: 50% Año 2: 75% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Situación Actual: 100% Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Informe Resultados Evaluación Docente Informe Resultados Evaluación Docente CPEIP- Fuente Interna Fuente Interna Cantidad de talleres artísticos, culturales y deportivos desarrollados en el año N de de talleres artísticos, culturales y deportivos desarrollados en el año t Situación Actual: 6 Año 1: 10 Año 2: 10 Año 3: 10 Año 4: 10 Fuente Interna 20

21 Año 5: Incentivar la participación de la comunidad escolar en el establecimiento educacional. Cantidad de alumnos que participan en talleres artísticos, culturales y deportivos desarrollados en el año Porcentaje de acciones en convivencia escolar, participación y formación y orientación de estudiantes y apoderados propuestos por la Corporación de educación que son ejecutados en el año escolar. Nº de alumnos que participan en talleres artísticos, culturales y deportivos desarrollados en el año t (N de acciones ejecutadas/n de acciones propuestas)*100 Situación Actual: 165 Año 1: 200 Año 2: 220 Año 3: 250 Año 4: 260 Año 5: 270 Situación Actual: no aplica Año 1: 100% Año 2: 100% Año 3: 100% Año 4: 100% Año 5: 100% Fuente Interna Fuente Interna 21

22 ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma 22

23 Fecha: 23

24 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 24

25 Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 25

26 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo(mm,aaaa) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 26

27 Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 27

28 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA 28

29 FECHA 29