DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PEÑAFLOR

Transcripción

1 1 DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PEÑAFLOR Bases de convocatoria selección de Director/a Escuela Emilia Láscar

2 2 BASES DE CONVOCATORIA La I. Municipalidad de Peñaflor a través de la Dirección del Departamento de Administración de Educación (DAEM), en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los Profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº 215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación, convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: DIRECTOR/A ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL EMILIA LASCAR Los aspectos formales/técnicos del proceso están compuestos por los siguientes elementos: 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO 2. PROPÓSITO DEL CARGO 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 4. ORGANIGRAMA 5. ETAPAS DEL PROCESO 6. NIVEL DE REMUNERACIONES 7. PERFIL DE SELECCIÓN 8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO 9. CONDICIONES PARA EL DESEMPEÑO DEL CARGO 10. ANEXOS 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo Establecimiento Director/a RBD Horas cronológicas 44 semanales Jornada Dependiente de Lugar de desempeño Región Duración del cargo Aprobado por Escuela Emilia Láscar JEC DAEM Peñaflor Emilia Lascar 160 Peñaflor Metropolitana 05 años Sr. Alcalde (Representante legal)

3 3 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal Emilia Láscar. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación y el marco jurídico vigente. 2.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del Director de este establecimiento educacional será dirigir y liderar el Proyecto Educativo Institucional (PEI). De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Promover el compromiso de los Padres y Apoderados adoptando las medidas, para que reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. En lo administrativo: Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Proponer la designación de quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor incrementos a las asignaciones que procedan. Gestionar una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. En lo financiero: Administrar y controlar los recursos asignados para fines específicos. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño.

4 4 Adicionalmente, el Director tendrá responsabilidad sobre las siguientes atribuciones y/o tareas pedagógicas, administrativas y financieras, que le son delegadas desde el sostenedor municipal: Asesorar al Director/a DAEM en la formulación del PADEM y en otras materias relacionadas con la educación. Representar al establecimiento en materias educacionales, ante la comunidad en instancias tanto públicas como privadas y resolver los requerimientos y necesidades de la comunidad escolar que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad. Establecer relaciones y generar alianzas con autoridades superiores, organismos públicos y privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo. Rendir anualmente a la comunidad educativa el uso de los recursos, los resultados obtenidos por los estudiantes y los proyectos ejecutados en el establecimiento educacional. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO Nivel educativo Prebásica y Básica Ubicación Urbano Programas SEP PIE JUNAEB-PAC-HPV- Dirección del establecimiento: Emilia Láscar 160 Peñaflor Matrícula los últimos 5 años AÑO PREBASICA BÁSICA Índice de vulnerabilidad 63.89% Concentración de alumnos AÑO TOTAL prioritarios Dotación Docente: Docentes de aula en básica: 40 Educadoras de Párvulos: 07 Educador diferencial: Docentes directivos: Director; Inspector General; UTP Asistentes de la Educación Profesionales Programa de Integración Escolar Asistente de la educación (no profesional) a) PROFESIONALES SEP: 04 a) Psicólogos: 01 (14 HORAS) + 01:SOLO DIAGNÓSTICO b) Psicopedagogos: 01 (44 HORAS) c) Fonoaudiólogos: 01 (15 horas) d) PROFESOR DIFERENCIAL:03 (44 horas cada uno) a) Paradocentes: 04 b) De servicios: 08 c) Otros: 25

5 5 Nota 1: resultados SIMCE de los últimos 3 años (ver Nota 2: Se sugiere visitar el local donde funciona la escuela. Integrantes del Equipo de Liderazgo del Establecimiento Educacional (ELE): a) Directora b) I. General c) Jefe de UTP d) Equipo de Orientación e) Coordinadora de: Lenguaje y Comunicación Artes f) Coordinadora de Matemáticas g) Coordinadora de Ciencias y tecnología h) Coordinadora de Programa de Integración Escolar (PIE) i) Coordinadora de Religión j) Coordinadora Comisión Mixta de Salud y Educación Entorno Externo: La Dirección del establecimiento educacional se relaciona con los siguientes actores externos: CESFAM / Consultorio Monckeberg/ Hospital de Peñaflor / Club de Leones

6 6 Misión de la Escuela Emilia Láscar: desarrollar en cada alumna y alumno una buena preparación académica para proseguir estudios de enseñanza media y crear conciencia en un estilo de vida saludable. Todo inserto en una formación integral, fortaleciendo el crecimiento de los valores personales, la convivencia social armónica, respeto por el medio ambiente, su cuerpo y su mente. Visión de la Escuela Emilia Láscar: será vista como una institución de excelente formación pedagógica, moral y social. Todo esto desarrollado en un clima de respeto, afectuosidad, participación, alegría y compromiso. Sello distintivo o impronta de la Escuela Emilia Láscar que lo distingue de otras Escuelas: en el Ser, en el Hacer y en el Saber, buscamos la excelencia

7 7 4. Organigrama del Departamento de Educación Municipal (DAEM) 5. Etapas del proceso de postulación y recepción de los antecedentes. Las Bases y sus respectivos Formularios de postulación se encontrarán disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Peñaflor a contar del día MARTES 02 DE SEPTIEMBRE 2014, entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrán retirar desde la Secretaría del Departamento de Educación Municipal (DAEM), ubicada en Alcalde Luis Araya Cereceda Nº 1215, Peñaflor, a contar del MIÉRCOLES 03 DE SEPTIEMBRE 2014 hasta un día antes de la fecha de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 15:00 hrs. hasta las 17:00 horas.

8 Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación, los interesados que reúnan los requisitos deberán presentar la siguiente documentación: 1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1) 2.-Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), según formato adjunto. (Anexo 2) 3.-Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 4.-Certificado de Antecedentes original del postulante. 5.-Certificado de situación militar al día cuando procede (vigente). 6.-Certificado de Título Profesional. (Original para cotejo) 7.-Certificados que acrediten perfeccionamiento y pos-títulos o post-grados. (Original para cotejo) 8.-Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 5 años de funciones docentes en un establecimiento educacional (cuando quien postule es un docente propiamente tal). Situación similar para acreditar desempeño en escuelas rurales. 9.-Declaración jurada simple (anexo 3) que acredite que el postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de Nota 1: los documentos originales serán en el DAEM cotejados con la fotocopia simple, devolviéndose al interesado su original. Considerar portar cada antecedente en una funda plástica. Nota 2: considerar registrar en curriculum Referencias laborales a ser verificadas. La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante Fecha y lugar de Recepción de Postulaciones

9 9 La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el 03 SEP 2014 al 17 OCT 2014 de 15:00 horas a 17:00 horas. No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. En caso de postulaciones provenientes de otras regiones, el interesado podrá hacerlo mediante correo certificado dirigido a DEPARTAMENTO DE EDUCACION (DAEM), siendo aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo acotado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos. El sobre debe consignar: REF.: Postula a cargo de Director/a de Escuela Emilia Láscar. Considerar la consignación o registro del domicilio o dirección del postulante Asimismo los antecedentes serán entregados personalmente en el Departamento de Educación (DAEM) de la Municipalidad de Peñaflor, ubicada en Alcalde Luis Araya Cereceda 1215, comuna de Peñaflor. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos, pudiendo venir anillados y /o en fundas plásticas cada uno de los antecedentes presentados. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por el cargo al que postula. En el caso de los antecedentes enviados por correo certificado, el comprobante respectivo será enviado por correo certificado a la dirección remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el mero hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso.

10 Calendarización del proceso ETAPA FECHAS RESPONSABLE Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad Recepción y Registro Antecedentes Admisibilidad legal de candidatos conforme a requisitos formales verificados por la misma municipalidad. (Preselección mediante requisitos de ingreso) Nómina de Candidatos (elaborada por DAEM producto de la preselección) pasan a siguiente etapa (entregar nómina a Asesor Externo) Preselección curricular practicada por la empresa de apoyo de asesoría externa (= análisis curricular de los antecedentes de cada postulante). Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa es informada a candidatos preseleccionados. Entrevista: Evaluación Psicolaboral Candidatos que pasan a Comisión Calificadora de Concurso son convocados a entrevista. Entrevistas propiamente tal con Comisión Calificadora Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso dirigido al señor Alcalde. Notificación a los postulantes Seleccionados que configuran terna o quina. Resolución del Sostenedor Inicio de funciones en el Establecimiento MARTES 02 SEP 03 SEP Al 17 OCT 20 OCT Al 24 OCT 27 OCT Al 29 OCT 30 OCT AL 04 NOV 05 NOV AL 10 NOV 11 NOV AL 14 NOV 17 NOV AL 19 NOV 20 NOV AL 01 DIC 02 DIC AL 09 DIC 10 DIC AL 15 DIC 16 DIC AL 19 DIC CUANDO FINALICE PROCESO INFORMATICA Municipio Jefatura DAEM Jefatura DAEM Jefatura DAEM Asesor Externo Jefatura DAEM Psicólogo externo Jefatura DAEM Comisión Calificadora Comisión Calificadora Comisión Calificadora Sostenedor Sostenedor

11 TÉRMINO DE PROCESO DE CONCURSO El concurso se resolverá tan pronto se recepciona de resolución del sostenedor. El Departamento de Recursos Humanos, enviará a todas las dependencias de la Municipalidad el resultado final del proceso para su publicación y difusión. El Jefe DAEM - a través de la Unidad Administrativa respectiva - comunicará a los postulantes - por carta certificada - el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. Los postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República. La Municipalidad verificará si los postulantes cumplen con los requisitos, y levantará acta con la nómina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. El cumplimiento de los requisitos legales deberá acreditarse con documentación auténtica, la que deberá ser entregada en el mismo plazo de postulación al Departamento de Educación (DAEM). 6. NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene RBMN más las asignaciones por concepto de bienios, perfeccionamiento y otras que señale DFL 1, de 1996, de Educación. En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educación, y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última la que se aplicará.

12 12 7. PERFIL DE SELECCIÓN REQUISITOS LEGALES: Para ser director de establecimiento, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano. 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuera procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación. Es decir, poseer título de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva (por ejemplo Plan de Formación de Directores de Excelencia) y cinco años de experiencia docente. Además, podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre Violencia Intrafamiliar. Nota: si el título del concursante no acredita 08 semestres, buscar información en Dictamen de Contraloría Nº 8073Fecha REQUISITOS TÉCNICOS: 1. Experiencia acreditada en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 4. Acreditación de experiencia en aula.

13 13 8. COMPETENCIAS PARA EL EJERCICIO DEL CARGO Capacidad para conducirse conforme a parámetros de probidad en la gestión de lo público, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parámetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estándares de transparencia y probidad en su gestión y métodos de trabajo idóneos para favorecerlas. DESCRIPCIÓN Liderazgo y Gestión de personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. PONDERADOR 25% 25% 15% Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos 5%

14 14 y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. Conocimientos técnicos Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Experiencia en aula. Experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo Normativa sobre institucionalidad escolar (Ley SEP, Ley , Ley y afines) 20% 10% 9. CONDICIONES PARA EL DESEMPEÑO DEL CARGO Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, el director/a del establecimiento educacional suscribirá con el respectivo sostenedor o con el representante legal del Municipio, un Convenio de Desempeño. Este Convenio será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar anualmente por el Director, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal - con aprobación del Sostenedor - podrá pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el Convenio de Desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca.

15 15 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de Convenio de Desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha:

16 16 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el postulante además su Currículo Vitae extendido) debe adjuntar IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)

17 ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- CARGO MÁS RECIENTE DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración cargo(mm,aaaa) del Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

18 TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño. Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

19 19 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA

20 LIDERAZGO 20 PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTOR OBJETIVO INDICADORES META ESTRATEGICA ANUAL MEDIOS DE VERIFICACION CONSTITUCION CONSEJO ESCOLAR,LEY SESIONES DE C. ESCOLAR SITUACION ACTUAL:EXISTE AÑO 1 100% AÑO 2 100% AÑO 3 100% AÑO 4 100% AÑO 5 100% FECHAS: MARZO JUNIO SEPTIEMBRE DICIEMBRE ACTA DE CONSTITUCIÓN ACTA DE SESIONES RENDICIÓN, ANTES DEL 31 DE MARZO CUENTA PUBLICA A AUTORIDADES C.ESCOLAR, DOCENTES PADRES FECHAS: MARZO JUNIO SEPTIEMBRE DICIEMBRE ACTA DE SESIÓN DOCUMENTO CON RECEPCION DIREPROV. EJERCER UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA MEJORAR LA GESTION ADMINISTRATIVA DE LA ESCUELA EMILIA LASCAR. CRONOGRAMA ANUAL QUE CONTEMPLE LAS ACTIDADES DEL AÑO Y DIFUNDIDO ANTES DEL 31 DE MARZO. CONTAR CON LA SIGUIENTE DOCUMENTACION, ACTUALIZADA AL 31 DE MARZO: REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCIÓN. PEI REGLAMENTO INTERNO PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR PLAN DE GESTION DE CONVIVENCIA ESCOLAR PLAN DE M. EDUCATIVO PUBLICACIÓNES SITUACION ACTUAL:EXISTE AÑO 1 100% AÑO 2 100% AÑO 3 100% AÑO 4 100% AÑO 5 100% COPIA DEL CRONOGRAMA DOCUMENTOS EN DIGITAL Y PAPEL EN ARCHIVO DIRECCIÓN. SITUACION ACTUAL: 1060 AÑO MATRICULA ASISTENCIA PROMEDIO ANUAL DE LOS ESTUDIANTES AÑO AÑO AÑO AÑO SITUACION ACTUAL: 93% AÑO 1 93% AÑO % AÑO % AÑO 4 95.% AÑO 5 95% MATRICULA DECLARADA A MINEDUC SIGE ASISTENCIA DECLARADA A MINEDUC SIGE PROMOCIÓN ANUAL SITUACION ACTUAL: 98,5% ACTAS DE EVALUACIÓN Y

21 GESTIÓN CURRICULAR 21 AÑO 1 98,5% PROMOCIÓN AÑO 2 99,0% AÑO % AÑO % AÑO % SITUACION ACTUAL: LENGUAJE 254 AÑO PUNTAJE PROMEDIO SIMCE MINIMO ESPERADO POR AÑO NIVEL 2 BASICO AÑO AÑO AÑO AÑO EJERCER UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA MEJORAR LA GESTION ADMINISTRATIVA DE LA ESCUELA EMILIA LASCAR. NIVEL DE APRENDIZAJE EN LECTURA 2 AÑO BASICO, PUNTAJE SIMCE. PUNTAJE PROMEDIO SIMCE MINIMO ESPERADO POR AÑO NIVEL 4 BASICO NIVEL DE APRENDIZAJE EN LECTURA 4 AÑO BASICO, PUNTAJE SIMCE. PUNTAJE PROMEDIO SIMCE MINIMO ESPERADO POR AÑO NIVEL 6 BASICO. NIVEL DE APRENDIZAJE EN LECTURA 6 AÑO BASICO, PUNTAJE SIMCE. SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5% I:14.1% AÑO 1 A: 45.0% E:44.5% I:10.5% AÑO 2 A:46.5% E:45.0% I: 8.5% AÑO 3 A:46.5% E:45.5% I:8.0% AÑO 4 A:49.0% E:44.0% I:7.0% AÑO 5 A:51.5% E:42.5% I:6.0% SITUACION ACTUAL: LENG: 264 MA.256 AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5% I:14.1% AÑO 1 A:42.5% E:45.5% I:12.0% AÑO 2 A:43.5% E:43.5% I:11.0% AÑO 3 A:45.5% E:44.5% I:10.0% AÑO 4 A:46.5% E:45.5% I:08.0% AÑO 5 A:47.5% E:46.5% I:06.0% SITUACION ACTUAL: LENG: 247 MAT. 235 AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5% I:14.1% ANO 1 A:43.0% E:44.0% I:13.0 AÑO 2 A:44.0% E:46.0% I:10.0 RESULTADOS SIMCE ANUAL PUBLICADO POR MINEDUC.

22 22 PUNTAJE PROMEDIO SIMCE MINIMO ESPERADO POR AÑO NIVEL 8 BASICO. NIVEL DE APRENDIZAJE EN LECTURA 8 AÑO BASICO, PUNTAJE SIMCE. AÑO 3 A:46.0% E:47.0% I:07.0 AÑO 4 A:48.0% E:45.0% I:07.0 AÑO 5 A:50.0% E:45.0% I:05.0 SITUACION ACTUAL: LENG: 244 MAT.: 247 AÑO 1 LENG: 247 MAT.: 250 AÑO 2 LENG: 250 MAT.: 250 AÑO 3 LENG: 255 MAT.: 255 AÑO 4 LENG: 258 MAT.: 258 AÑO 5 LENG: 260 MAT.: 260 SITUACION ACTUAL :A:42.4% E:43.5% I:14.1% AÑO 1 A:43.0% E:44.5% I:12,5% AÑO 2 A:44.0% E:45.5% I:10.5% AÑO 3 A:46,0% E:46.5% I:7,5% AÑO 4 A:48,0% E:48,0% I:04.0% AÑO 5 A:49.0% E:47.0% I:04.0% SITUACION ACTUAL : 9.3% PORCENTAJE DE ALUMNOS ATENDIDOS POR EL PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR PORCENTAJE DE DOCENTES CON PLANIFICACIÓN DE CLASES. PORCENTAJES DE DOCENTES QUE SE ENCUENTRAN CON NIVEL DE DESEMPEÑO BÁSICO CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE. PORCENTAJE DE ACCIONES AÑO 1 10% AÑO 2 12% AÑO 3 15% AÑO 4 18% AÑO 5 18% SITUACION ACTUAL : 80% AÑO 1 80% AÑO 2 90% AÑO 3 95% AÑO 4 100% AÑO 5 100% SITUACION ACTUAL : 100% AÑO 1 95% AÑO 2 80% AÑO 3 50% AÑO 4 0% AÑO 5 0% SITUACION ACTUAL : 70% AÑO 1 70% AÑO 2 80% AÑO 3 90% AÑO 4 100% AÑO 5 100% SITUACION ACTUAL : 90% PLATAFORMA MINEDUC REGISTRO INTERNO U.T.P. MINEDUC. CPEIP. REGISTRO INTERNO U.T.P. DOCUMENTO PME

23 CONVIVENCIA ESCOLAR 23 IMPLEMENTADAS DEL PME AÑO 1 90% AÑO 2 95% AÑO 3 95% AÑO 4 100% AÑO 5 100% SITUACION ACTUAL : 10 CASOS MEDIACION INSTALADA COMO HERRAMIENTA CLAVE EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 10 CASOS 8 CASOS 6 CASOS 4 CASOS REGISTRO INTERNO DPTO DE ORIENTACIÓN. DENUNCIOS SUPERINTENDENCIA. AÑO 5 2 CASOS SITUACION ACTUAL : 60% EJERCER UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA MEJORAR LA GESTION ADMINISTRATIVA DE LA ESCUELA EMILIA LASCAR. % DE ASISTENCIA DE PADRES Y APODERADOS A REUNIONES MENSUALES PROGRAMADAS AÑO 1 60% AÑO 2 70% AÑO 3 80% AÑO 4 85% AÑO 5 90% REGISTRO INTERNO SITUACION ACTUAL : 15 AÑO 1 15 PORCENTAJE DE ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMATICAS AÑO 2 15 AÑO 3 17 REGISTRO INTERNO AÑO 4 18 AÑO 5 20