BASES ADMINISTRATIVAS CONCURSO PUBLICO. DIRECTOR (A) VILLA LO BURGOS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PURRANQUE Ley /20.

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1 BASES ADMINISTRATIVAS CONCURSO PUBLICO DIRECTOR (A) VILLA LO BURGOS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PURRANQUE Ley / El Jefe del Departamento de Administración Educacional Municipal de la Ilustre Municipalidad de Purranque, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de: 1.- IDENTIFICACION DEL CARGO Cargo Director (a) Establecimiento VILLA LO BURGOS RBD Horas cronológicas 44 Jornada JECD Dependiente del Jefe (a) DAEM Lugar de Desempeño Escuela Villa Lo Burgos Región Décima de Los Lagos Ciudad Purranque Fecha de Vacancia PROPÓSITO DEL CARGO MISIÓN Al / La Director (a) le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación y el marco jurídico vigente. 1

2 2.2. FUNCIONES ESTRATÉGICAS. La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: 1. En lo pedagógico: - Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. - Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. - Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. 2. En lo administrativo: - Organizar y supervisar el trabajo de los docentes y de los asistentes de la educación. - Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados. - Proponer el personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. - Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. - Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento. - Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional. 3. En lo financiero: - Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor. Finalmente, el director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración de Educación Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo Convenio de Desempeño. Adicionalmente, el Director tendrá responsabilidad sobre las siguientes atribuciones y/o tareas pedagógicas, administrativas y financieras, que le son delegadas desde el sostenedor municipal al Director del establecimiento: 2

3 - Asesorar al Director/a DAEM en la formulación del proyecto educativo comunal y en otras materias relacionadas con la educación. - Representar al establecimiento en materias educacionales, ante la comunidad en instancias tanto públicas como privadas y resolver los requerimientos y necesidades de la comunidad escolar que se encuentren dentro de su ámbito de responsabilidad. - Establecer relaciones y generar alianzas con autoridades superiores, organismos públicos y privados, otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo. - Velar por el cumplimiento de las normativas vigentes en el establecimiento educativo bajo su responsabilidad. 3. CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO. 1.- ANTECEDENTES GENERALES: - Nivel Educativo: Parvularia [X] Básica [X] Media CH [ ] Media TP [ ] - Ubicación: Sector urbano - Programas: PIE [X] Otros [X] Especificar: Centro de Formación Laboral para discapacitados. - Dirección del Establecimiento: Las Heras N 266 Población escolar: Años Matrícula Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Básica Concentración de alumnos prioritarios: Estructura según Género: Dotación total: 22 Masculino: 05 Femenino: 17 3

4 Evaluación Docente % Destacados 14 % Competentes 5 % Básicos 0 % Insatisfactorios 80 % No evaluados EQUIPO DE TRABAJO: El Equipo de trabajo del Director/a está integrado por: a. Unidad Técnico Pedagógica: Unidad encargada de coordinar las labores pedagógicas del Establecimiento. b.- Profesores: Encargados del Proceso de enseñanza aprendizaje. c.- Cuerpo asistentes de la educación: Encargados de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje. (Equipo Psicosocial, Fonoaudióloga, Asistentes de aula, personal de servicios menores) ENTORNO DEL CARGO ENTORNO EXTERNO - El Director debe establecer relaciones y generar alianzas con autoridades superiores, organismos públicos y privados, con otras comunas y actores claves de su entorno para facilitar el logro de los objetivos y metas del proyecto educativo. FINANCIAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO Presupuesto total que administra el establecimiento, en los casos, que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor: % de Subvención No tiene facultad % aporte municipal % otros financiamientos 4

5 4. ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL Alcalde Consejo Director Establecimientos Jefe DAEM Consejos Escolares Oficina Administrativa Gestión Administrativa Gestión Pedagógica Gestión de Personal Infraestructura UTP - SEP Dotación Servicios Menores Adquisiciones e Inventarios Transporte Escolar Programa Enlaces Informática Educación Extraescolar Programas de Integración Escolar. Programas Sociales Desvinculación Evaluación de Desempeño Capacitación y/o Perfeccionamiento Biblioteca Municipal Selección o Reclutamiento Establecimientos Educacionales Centralizado en el Departamento de Administración y Finanzas se encuentran las siguientes funciones: Administración cuentas corrientes Administración Remuneraciones Contabilidad Presupuesto Pago a Proveedores Centralizado en Otros Departamentos: Formulación y Evaluación de Proyectos Asesoría Jurídica Control Interno 5

6 5.- ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACION Y RECEPCION DE ANTECEDENTES. Las bases y sus respectivos formularios se encontraran disponibles para descargarlos desde la página Web de la Municipalidad de Purranque, a contar del día 12 de Agosto de 2013 entendiéndose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las bases y formularios se podrán retirar en el Departamento de Educación Municipal de Purranque ubicada en Pedro Montt Nº 249, comuna de Purranque, a contar de la misma fecha y hasta el día de cierre de recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 8:30 hrs. hasta las 13,30 hrs. 5.1 Antecedentes de Postulación. Para formalizar la postulación los (s) interesados (as) que reúnan los requisitos deberán entregar en sobre sellado la siguiente documentación: 1.- Ficha de postulación, según formato adjunto. (Anexo 1 - Completada en su totalidad). 2.- Currículum Vitae, actualizado (a la fecha de la convocatoria) según formato adjunto. (anexo 2) 3.- Fotocopia de Cédula de Identidad por ambos lados. 4.- Certificado de Antecedentes original del postulante 5.- Certificado de situación militar al día cuando procede 6.- Fotocopia de certificado de título Profesional legalizado ante notario 7.- Fotocopias de certificados que acrediten capacitación y post títulos o post grados. 8.- Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral de al menos 3 años de funciones docentes en un establecimiento educacional. 9.- Declaración jurada (anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante. 6

7 5.2.- Fecha y Lugar de recepción de Postulaciones. La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 12 de Agosto de 2013 hasta las 13,30 horas del día 03 de Octubre de No se recibirán postulaciones ni antecedentes fuera de este plazo. En el caso de las municipalidades que no cuenten con sistema informático de postulación en línea, serán aceptadas aquellas postulaciones efectuadas durante el plazo de postulación, mediante correo certificado, situación que será verificada por el timbre de la empresa de correos, en los respectivos antecedentes; o entregados directamente en la oficina de partes del Departamento de Educación, ubicada en Pedro Montt 249, comuna de Purranque, en sobre dirigido a: Departamento de Educación Municipal de Purranque, Pedro Montt 249 Comuna de Purranque y con la siguiente referencia REF: Postula al cargo de Director de la Escuela Villa Lo Burgos. El postulante que remita los antecedentes por correo certificado, deberá indicar claramente la dirección del remitente. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la sección 5.1 del presente documento, de preferencia en el mismo orden señalado. Los documentos contenidos en los sobres deberán ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. Para el evento que se quiera postular a más de un establecimiento, deberá presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entenderá que respecto de la primera postulación se deben adjuntar documentos originales o fotocopia original legalizada en notarial, respecto del resto de las restantes postulaciones se aceptarán fotocopias simples de cada documento requerido. En el caso de las municipalidades que cuenten con sistema de postulación en línea, los candidatos deberán hacer llegar, materialmente, a la Municipalidad o Corporación, la documentación requerida en la postulación en formato original o copias legalizadas ante notario, o enviarlos por correo certificado o entregarlos personalmente en la Oficina de Partes del Departamento de Educación Municipal, indicando que se trata de la respectiva postulación. Al momento de presentar los antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante con el número de registro y fecha de ingreso por cada cargo al que postulen. En el caso de que los antecedentes sean enviados por correo certificado, el comprobante le será enviado por correo certificado a la dirección remitente y en el caso de las postulaciones en línea al correo electrónico remitente. Los antecedentes presentados no serán devueltos. Para todos los efectos legales, se entenderán aceptadas las bases por el sólo hecho que el postulante presente sus antecedentes al cargo. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al concurso, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados. 7

8 Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. 4.3 Calendarización del proceso. ETAPAS FECHAS RESPONSABLES Decreto exento autoriza llamado a concurso y aprueba bases DAEM Publicación-Convocatoria Página Web Municipalidad/Corporación DAEM Plazo máximo para efectuar sorteo que determine comisión calificadora de concursos DAEM Recepción y Registro Antecedentes DAEM Admisibilidad legal de candidatos COMISION Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa COMISION Preselección curricular COMISION Nómina de Candidatos que pasan a siguiente etapa COMISION Entrevista de Evaluación Psicolaboral ASESORIA Nómina de Candidatos que pasan a Comisión Calificadores ASESORIA Entrevistas Comisión Calificadora COMISION Confección de nómina de candidatos e Informe Final del Proceso COMISION Notificación a los postulantes Seleccionados COMISION Resolución del Sostenedor DAEM Inicio de funciones en el Establecimiento DAEM TERMINO DE PROCESO DE CONCURSO El Concurso se resolverá a más tardar el día 22 de Octubre de El departamento de personal, enviará a todas las dependencia de la municipalidad un informe general del proceso para su publicación y difusión. El Director del DEM a través del Departamento de Personal o quien cumpla sus funciones, comunicara a los postulantes por carta certificada el resultado final dentro de los 30 días siguientes a su conclusión. 8

9 Los/as postulantes que fundadamente observen reparos al proceso, tendrán derecho a reclamar ante la Contraloría General de la República/ o Dirección del Trabajo. El DAEM verificará si los/as postulantes cumplen con los requisitos y levantara acta con la nomina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales de los que no lo hacen. Además, deberá indicar cualquier observación relevante relativa al concurso y dispondrá la notificación de las postulaciones rechazadas indicando la causa de ello. 5.- NIVEL REFERENCIAL DE LAS REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente con un sueldo base de $ más las siguientes asignaciones: Asignación de experiencia (bienios), de perfeccionamiento, de zona y de responsabilidad directiva y aquellas que legalmente puedan postular, tales como desempeño difícil, y SNED, (Las asignaciones pueden variar aumentando o disminuyendo la renta bruta mensual). 6. PERFIL DE SELECCION 6.1 Requisitos Para ser Director del Establecimiento Educacional, los candidatos deberán cumplir con los siguientes requisitos: 1. Ser ciudadano (Haber cumplido 18 años y no haber sido condenado a pena aflictiva). 2. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuere procedente. 3. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. 4. Ser profesional de la educación, es decir poseer título de profesor o educador concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes. Para incorporarse a la función docente directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva y cinco años de experiencia docente. 9

10 Además podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes al menos durante 3 años en un establecimiento educacional. 5. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones y cargos públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley sobre Violencia Intrafamiliar Requisitos Técnicos. 1. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. 2. Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. 3. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 4. Conocimiento de la legislación vinculada con el área de la educación chilena. 5. Deseable contar experiencia en aula Comisión Calificadora y Proceso. La comisión Calificadora del concurso estará integrada por: 1.- El Jefe del Departamento de Educación Municipal. 2.- Un miembro del consejo de la alta dirección publica. 3.- Un docente perteneciente a la misma dotación municipal que se desempeñe en otro establecimiento educacional elegido por sorteo. Los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del concurso, verificados por la comisión, participarán en un proceso de preselección que contara con apoyo de asesorias externas, realizadas por entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil y que serán elegidas por el miembro que representa a la Alta Dirección Pública ( Esta preselección contará con una entrevista psicológica). 10

11 Los Postulantes preseleccionados, serán entrevistados por la comisión calificadora, la que confeccionará un informe fundado con una nómina de 3 o 5 postulantes. Esta nómina contará con los antecedentes del postulante y el informe de la asesorìa externa. Este informe será presentado al sostenedor, quien en un plazo máximo de 10 días hábiles podrá nombrar a cualquiera de los integrantes de la nómina Evaluación de antecedentes De la selección. Cerrado el plazo de recepción de antecedentes y cumplida la preselección establecida en el art. 89 del Decreto 453 de 192 de Educación, modificado por Decreto 215 de 2011, la Comisión Calificadora del Concurso procederá a las etapas de selección de los postulantes, cumplido los requisitos de ingreso. A saber: A) Antecedentes académicos y profesionales: Ponderación 45 %. Criterios a evaluar Puntajes máximo Años de Servicio docente 15 puntos Experiencia en cargos similares, hasta 15 puntos Perfeccionamiento/Cursos de perfeccionamiento, hasta 15 puntos Desempeño Profesional 25 puntos La tabla anterior se desglosa de la siguiente manera: a) Años de experiencia: Ponderación 15% Años de servicio docente Puntaje 3-10 años 05 puntos 10 años 1 día a 15 años 10 puntos Sobre 15 años 15 puntos b) Experiencia en cargos similares: Ponderación: 25 % Años de experiencia Docente/Directiva Puntaje 3-5 años 05 puntos 5 años 1 día a 10 años 10 puntos Sobre 10 años 15 puntos 11

12 c) Perfeccionamiento.Cantidad de horas:ponderación 30 % (Rec. CPEIP) Nivel Básico Puntaje puntos puntos puntos Nivel Intermedio Puntaje puntos puntos puntos Nivel Avanzado Puntaje puntos puntos puntos Diplomados 05 puntos Postitulo 10 puntos Magíster 15 puntos Doctorado 05 puntos d) Desempeño Profesional: Ponderación 30 % Debe ser certificado por Documento Oficial que lo acredite o certificado original de algún funcionario del Ministerio de Educación a cargo de dichos Programas. Desempeño Profesional Puntaje Participación en Proyectos Educativos relevantes 08 puntos Participación en Proyectos de Investigación educativa relevantes 15 puntos Participación en Pasantìas Nacionales o Internacionales 25 puntos B) Perfil del Postulante 55 % LIDERAZGO Y GESTIÓN DE PERSONAS. Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas PONDERADOR 25 % 12

13 difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. GESTIÓN Y LOGRO. Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. 20 % RELACION CON ENTORNO Y REDES Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. VISIÓN ESTRATÉGICA E INNOVACIÓN Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. 15 % 10 % 13

14 MANEJO DE CRISIS Y CONTINGENCIAS Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Contar con conocimientos en el ámbito educacional escolar y/o experiencia en gestión. Deseable contar con experiencia en el aula. Deseable poseer experiencia en cargos de dirección, coordinación y/o jefatura. Deseable manejo de herramientas de planificación, metodologías de enseñanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el ámbito educativo. 15 % 15 % 14

15 FICHA DE POSTULACIÓN (Anexo 1) ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE. Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Correo Electrónico: Dirección: Teléfono particular Teléfono móvil Otros teléfonos de contacto Cargo al que postula La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Firma Fecha: 15

16 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (anexo 2) (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido). IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono particular Nombres Teléfono celular Correo electrónico autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA. Cargo Grado Código 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados. Título Profesional. Ingreso carrera profesional (mes, año) Egreso carrera profesional (mes, año) Fecha de titulación (día, mes, año) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título Profesional. Ingreso carrera profesional (mes, año) Egreso carrera profesional (mes, año) Fecha de titulación (día, mes, año) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) 16

17 2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados). Post- títulos / Otros Desde (mes, año) Hasta (mes, año) Post- títulos / Otros Desde (mes, año) Hasta (mes, año) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) Curso y/o Seminario Desde (mes, año) Hasta (mes, año) Horas de duración Curso y/o Seminario Desde (mes, año) Hasta (mes, año) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (día, mes, año) Hasta (día, mes, año) Duración del Cargo (mes, año) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 17

18 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (día, mes, año) Hasta (día, mes, año) Duración del Cargo (mes, año) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (día, mes, año) Hasta (día, mes, año) Duración del Cargo (mes, año) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) Cargo Institución / Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño Desde (día, mes, año) Hasta (día, mes, año) Duración del Cargo (mes, año) Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros) 18

19 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE (Anexo 3) Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento NO estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). Firma Fecha 19

20 PROPUESTA DE CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTOR/A ESCUELA VILLA LO BURGOS DE PURRANQUE OBJETIVOS INDICADORES META ANUAL ESTRATEGICA 1.- Mejorar los Puntaje promedio Cuartos Años, aumentar 8 puntos por año resultados de SIMCE, 2012 en 4º L M Cs aprendizajes en las evaluaciones de rendimiento. EGB. Sit. Actual Lenguaje: 240 Año 1: Año 2: Año 3: Matemática: 233 Comprensión del medio Año 4: Año 5: (Ciencias): Mejorar los Resultados de Aprendizajes de acuerdo a la institucionalidad vigente. Puntaje SIMCE, en 8º EGB. Sit. Actual Lenguaje: 223 Matemática: 224 Cs. Naturales: 222 Hist. Geog. y Cs. Sociales: 224 promedio Porcentaje de Alumnos con puntajes SIMCE nivel insuficiente en 4º años Lenguaje: 50 Matemática: 68 Comprensión del medio (Ciencias): 63 Porcentaje de Alumnos con puntajes SIMCE nivel Inicial 8º años Lenguaje: 67 Matemática: 95 Ingreso del Establecimiento al SNED. Pertenece SI o NO ( Octavos Años, aumentar 8 puntos por año L M Cs.Ns H.G.Cs.Ss Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Cuartos Años L M Cs Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Octavos Años L M Año 1: Año 2: Año 3: Año 4: Año 5: Sit. Actual: SI Año 1: SI Año 2: SI Año 3: SI Año 4: SI Año 5: SI 20

21 3.- Mejorar el porcentaje de asistencia y Matrícula del Centro Educativo. 4.- Mejorar la gestión de recursos del Establecimiento Educativo. Clasificación SEP del Establecimiento educacional (2012) Realización y logro del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del establecimiento Educacional ( ) Matrícula del Año ( ) Retiro Escolar Año Asistencia Promedio de los Estudiantes (2012). Porcentaje de ejecución de Acciones Pedagógicas SEP 2012 Porcentaje de ejecución de recursos financieros SEP 2012 Sit. Actual: Autónoma Año 1: Mantener Año 2: Mantener Año 3: Mantener Año 4: Mantener Año 5: Mantener Sit. Actual: 80 % Año 1: 90 Año 2: 90 Año 3: 95 Año 4: 95 Año 5: 95 Sit. Actual: 371 Año 1: 375 Año 2: 379 Año 3: 384 Año 4: 389 Año 5: 394 Prebásica Sit. Actual: 43,5 % Año 1: 25 Año 2: 20 Año 3: 15 Año 4: 10 Año 5: 10 Sit. Actual: 88,2 % Año 1: 90 Año 2: 91 Año 3: 92 Año 4: 93 Año 5: 93 Sit. Actual: 95 % Año 1: 95 Año 2: 95 Año 3: 95 Año 4: 95 Año 5: 95 Sit. Actual: 95 % Año 1: 95 Año 2: 95 Año 3: 95 Año 4: 95 Año 5: 95 Básica: Sit. Actual: 10,4 % Año 1: 9,4 % Año 2: 8,0 % Año 3: 7,0 % Año 4: 6,0 % Año 5: 5,0 % 21

22 5.- Mejorar la gestión pedagógica del Establecimiento educativo. 6.- Planificar el Proceso Enseñanza Porcentaje de ejecución de Recursos de Mantención y reparación Año Porcentaje de ejecución de Recursos de Pro retención Año Porcentaje de docentes evaluados destacados (2012) Porcentaje de docentes evaluados competentes (2012) Porcentaje de docentes evaluados básicos e insatisfactorios (2012) Capacitación y perfeccionamiento anual de los docentes. Docentes destacados con asignación AVDI y/o AEP año 2012 Porcentaje de docentes con Planificaciones de Sit. Actual: 100 % Año 1: 100 % Año 2: 100 % Año 3: 100 % Año 4: 100 % Año 5: 100 % Sit. Actual: 100 % Año 1: 100 % Año 2: 100 % Año 3: 100 % Año 4: 100 % Año 5: 100 % Sit. Actual: 0 Año 1: 1 Año 2: 2 Año 3: 3 Año 4: 3 Año 5: 3 Sit. Actual: 4 Año 1: 5 Año 2: 5 Año 3: 5 Año 4: 6 Año 5: 6 Sit. Actual: 1 Año 1: 0 Año 2: 0 Año 3: 0 Año 4: 0 Año 5: 0 Sit. Actual: 2 Año 1: 3 Año 2: 3 Año 3: 3 Año 4: 3 Año 5: 3 Sit. Actual: 4 Año 1: 5 Año 2: 6 Año 3: 7 Año 4: 7 Año 5: 7 Sit. Actual: 90 % Año 1: 95 Año 2:

23 7.- Incentivar la participación de la comunidad Escolar en el Establecimiento Educacional. 8.- Mantener un clima de respeto y buena convivencia escolar en el establecimiento educativo 9.- Mejorar la gestión institucional en los Procesos de fiscalización por parte de la superintendencia clases Anual, por Unidad y Clase a Clase. Contar con un Programa de Integración Escolar Cantidad de actividades extraprogramáticas y de formación complementaria desarrolladas con toda la comunidad educativa en el año Reuniones de apoderados año 2012 (Asambleas Generales) Asistencia Promedio a reuniones de Padres y Apoderados año Mejorar la calidad del servicio educativo (Encuesta de Satisfacción a los alumnos/as y familias) Convivencia Escolar: Bullyng (maltrato Escolar 2012) Fiscalizaciones de la Superintendencia de Educación.(2012) Año 3: 100 Año 4: 100 Año 5: 100 Sit. Actual: 100 % Año 1: 100 Año 2: 100 Año 3: 100 Año 4: 100 Año 5: 100 Sit. Actual: 12 Año 1: 12 Año 2: 14 Año 3: 15 Año 4: 16 Año 5: 16 Sit. Actual: 3 Año 1: 4 Año 2: 4 Año 3: 4 Año 4: 4 Año 5: 4 Sit. Actual: 88 % Año 1: 90 Año 2: 90 Año 3: 90 Año 4: 90 Año 5: 90 Sit. Actual: No hay Información Año 1: Aplicar encuesta que mida grado de satisfacción de alumnos y familias. Año 2: Mejorar en un 5 % Año 3: Mejorar en un 5 % Año 4: Mejorar en un 5 % Año 5: Mejorar en un 5 % Sit. Actual: 4 Año 1: 3 Año 2: 3 Año 3: 2 Año 4: 1 Año 5: 0 Sit. Actual: 2 Actas C Año 1: 1 Año 2: 0 Año 3: 0 Año 4: 0 23

24 10.- Fortalecer el incremento de estudiantes a la enseñanza media Municipal Promover Iniciativas de difusión de la Educación Municipal % de aporte de alumnos a la educación Media Municipal. Actividades de difusión del quehacer educativo Año 5: 0 Sit. Actual: 90 % Año 1: 92 % Año 2: 95 % Año 3: 95 % Año 4: 98 % Año 5: 98 % Sit. Actual: 2 Año 1: 3 Año 2: 3 Año 3: 4 Año 4: 4 Año 5: 5 24