CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR RASGOS DE PERUANIDAD Para afirmar identidad y lograr integración nacional

Transcripción

1 ODENAGED 2016 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR RASGOS DE PERUANIDAD Para afirmar identidad y lograr integración nacional Perú: país mega diverso, de historia milenaria, multiétnico, plurilingüe y multicultural.

2 MARCO NORMATIVO Ley N 28044, Ley General de Educación La educación peruana debe contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional. D.L. N 1129, Ley que regula el Sistema de Defensa Nacional La educación en materia de Seguridad y Defensa Nacional es obligatoria en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. Acuerdo Nacional - Política 3 Afirmación de la Identidad Nacional Nos comprometemos a consolidar una nación peruana integrada, respetuosa de sus valores, de su patrimonio milenario y de su diversidad étnica y cultural, vinculada al mundo y proyectada hacia el futuro. AFIRMACIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL R.M. N MINEDU Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en Instituciones Educativas y programas de Educación Básica. Las II.EE. y programas no escolarizados de la Educación Básica, en el marco de la educación cívica, promoverán actividades para el fortalecimiento de la identidad nacional.

3 R.M. N MINEDU R.M. N MINEDU Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en IE y programas educativos de la Educación Básica. ii. Seguridad, Defensa Nacional y Gestión del riesgo de Desastres. Las II.EE. y programas no escolarizados de la Educación Básica, en el marco de la educación cívica, promoverán actividades para el fortalecimiento de la identidad nacional, desarrollando actividades culturales, históricas y artísticas que pongan de manifiesto la diversidad cultural del país y el amor a la patria.

4 Identidad Nacional Secretaria de Defensa Nacional (2014) Raúl Béjar Navarro (2005) Fernando Vizcaíno Guerra (2005) Maritza Montero (1991) Es la conciencia que tienen los habitantes de un Estado-nación de pertenecer a una comunidad nacional, de sentir que comparten con sus connacionales un conjunto de rasgos étnicos, psicológicos, culturales, etc., los cuales han sido históricamente determinados. Asimismo, el sentimiento de compartir un territorio común como herencia de sus antepasados, tanto como las aspiraciones colectivas y visiones de grandeza ante el porvenir. La sensibilidad afectivoemocional que produce el apropiarse del pasado, del presente y del futuro de una nación; el correr su misma suerte histórica y que pudiera describirse como orgullo de ser parte de esas experiencias colectivas de la cultura y de la vida en grupo, sean positivas o negativas y de expresarlas como un conjunto de actitudes de solidaridad y de lealtad a los símbolos de la unidad colectiva del grupo nacional. Conjunto de rasgos culturales destacados de una nación que la caracteriza frente a las demás naciones y a la conciencia que los miembros de la nación tienen de pertenecer a ésta y de ser una nación distinta a las demás. Conjunto de significaciones y representaciones relativamente estables a través del tiempo que permite a los miembros de un grupo social que comparte una historia y un territorio común, así como otros elementos culturales, reconocerse como relacionados los unos con los otros, biográficamente.

5 Rasgo de peruanidad La identidad nacional es la identidad basada en la nación, el cual se sustenta en una condición social, cultural y espacial. Se trata de rasgos que tienen relación con el entorno político, la lengua, costumbres, la comida, la vestimenta, la cultura etc. estos rasgos nos identifican plenamente como peruanos. Los rasgos de peruanidad pueden ser muy distintos entre un grupo y otro, empero los que más destacan y se nos presentan como constante son las formas específicas que adquieren la fe, la lengua, la historia, los valores y el territorio.

6 RASGOS PERUANIDAD CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO PERUANO CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD NACIONAL APRECIACIÓN CRÍTICA DEL PROCESO HISTÓRICO VALORACIÓNY PRESERVAC DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA NACIÓN DIFUSIÓN DE LOS PRODUCTOS BANDERA DEL PERÚ REVALORIZACIÓN DE LAS LENGUAS Y CULTURA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS AMOR Y RESPETO A LOS SÍMBOLOS PATRIOS RECONOCIMIENTO Y HOMENAJE A LOS HÉROES Y PERSONAJES PROMINENTES DEL PERÚ. Nadie ama lo que no conoce.

7 Conocimiento de nuestro territorio peruano visión geoestratégica y geopolítica del Perú frente al mundo PERÚ: País marítimo, andino, amazónico, con proyección bioceánica, presencia en la Antártida y ubicación céntrica occidental en América del Sur.

8 Apreciación critica del proceso histórico Dando énfasis en la etapa de desarrollo autónomo del Antiguo Perú, por ser fuente de orgullo nacional PERÚ: PAÍS DE HISTORIA MILENARIA

9 Conocimiento de la realidad nacional ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS 13 Parques Nacionales 9 Santuarios Nacionales 4 Santuarios Históricos 13 Reservas Nacionales 2 Refugios de Vida Silvestre 2 Reservas Paisajísticas 8 Reservas Comunales 6 Bosques de Protección 2 Cotos de Caza Las Áreas Naturales Protegidas son la herramienta importantes para conservar gran parte de la enorme diversidad biológica del país.

10 Productos bandera del Perú Una estrategia para fortalecer la identidad nacional es conocer, preservar y difundir nuestros Productos Bandera, bajo la premisa: Nadie ama lo que no conoce

11 Amor y respeto a nuestros símbolos patrios Bandera Nacional, Escudo Nacional e Himno Nacional Difusión del lema nacional: FIRME Y FELIZ POR LA UNIÓN El lema nacional: FIRME Y FELIZ POR LA UNIÓN fue establecido por el Congreso Constituyente de 1825 y acuñado en las primeras monedas de oro y plata de la república. Es necesario difundir nuestro lema como mensaje de unión y fraternidad de la NACIÓN PERUANA.

12 Valoración y respeto a las lenguas originarias Según el INDEPA, el Perú presenta una diversidad etnolingüística y cultural conformada por 76 etnias, 16 familias etnolingüísticas y actualmente existen 47 lenguas nativas vigentes. La Ley regula la preservación de las lenguas originarias del Perú y las reconoce como lenguas oficiales en los lugares donde se habla dicha lengua Es necesario promover en las escuelas el uso de las lenguas originarias y las manifestaciones culturales, expresadas desde su cosmovisión, en sus danzas, canciones, rituales, costumbres, etc. para darles legitimidad y preservar la memoria histórica de cada pueblo. COMPETENCIA INTERCULTURAL: Conjunto de capacidades necesarias para relacionarse y comunicarse adecuadamente con las personas de culturas y lenguas diferentes, implica disposición al diálogo y capacidad para reconfigurar sus concepciones.

13 Héroes y personajes prominentes Es necesario rendir homenaje a los héroes civiles, militares y personajes prominentes de nuestra patria, como referentes positivos son un valioso ejemplo de vida para los niños, niñas y jóvenes, al haber ofrendando sus vidas para defender nuestra patria y al legarnos su aporte para la engrandecerla.

14 Calendario cívico escolar

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16 Gracias Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres Av. Del Comercio San Borja, Lima - Perú Central Telefónica: anexo