Talleres. Taller de Ecografía Pulmonar Clínica SOCIEDAD ESPAÑOLA DE URGENCIAS DE PEDIATRÍA. DIRIGIDO A: Médicos Adjuntos o Residentes.

Transcripción

1 1 Taller de Ecografía Pulmonar Clínica 20 plazas (2 turnos de 10 alumnos). - Conocer el material, la técnica y las aplicaciones de la ecografía pulmonar clínica. - Realizar una ecografía pulmonar clínica siguiendo la sistemática recomendada. - Interpretar y reconocer las imágenes básicas y los artefactos (modelos sanos). - Interpretar hallazgos patológicos (casos clínicos). Durante el taller cada grupo dispondrá de 2 ecógrafos (5 alumnos por ecógrafo) para familiarizarse con su manejo (sondas, botones ) e identificar las imágenes básicas. Se presentarán casos clínicos con sus correspondientes imágenes radiológicas (radiografía convencional y ecografía) para poner en práctica los conocimientos adquiridos.

2 2 TALLER DE REHIDRATACION INTRAVENOSA RÁPIDA Médicos adjuntos y Médicos Residentes de Pediatría y de Familia. Imprescindible calculadora. 40 plazas (2 turnos de 20 alumnos) - Conocer los principios de la Rehidratación Rápida, sus indicaciones y sus riesgos. - Adquirir los conocimientos necesarios para realizar una rehidratación rápida. - Entrenar en distintos supuestos con casos clínicos reales. El taller consta de una breve introducción teórica (15 min) para todos los alumnos. Posteriormente se separaran en 2 grupos de 10 alumnos; cada uno de ellos con un instructor para trabajar una serie de casos clínicos (3 ó 4 según el tiempo que se emplee) en grupos de 5. Los casos una vez resueltos se discuten entre los 10 alumnos y finalmente lo instructores realizarán una exposición de las conclusiones para todos los alumnos.

3 3 TALLER DE VAS ALTERNATIVAS AL ACCESO VENOSO: INTRAÓSEA E INTRANASAL 30 plazas (2 turnos de 15 alumnos). - Conocer las diferentes alternativas de accesos vasculares cuando no podemos emplear la canalización de una vía venosa. - Funcionamiento y usos de cada uno de los dispositivos. - Conocer la medicación que se puede emplear a través de cada uno de los dispositivos. - Posibles riesgos o complicaciones de cada técnica. El taller estará dividido en dos partes; la primera dedicada a la administración de medicación intranasal y la segunda al acceso intraóseo (EZ-IO). Habrá tiempo para que todos los alumnos pasen por cada una las secciones y durante este tiempo daremos una breve explicación de cada dispositivo y después se pondrán en conjunto las experiencias, preguntas o dudas de cada participante. Hablaremos sobre posibles casos en los que pueden ser útiles los diferentes dispositivos y la aplicabilidad de cada uno de ellos en los diferentes entornos de trabajo.

4 4TALLER DE REPARACIÓN DE HERIDAS 40 plazas (2 turnos de 20 alumnos). - Conocer los tipos de heridas. - Técnicas de anestesia y sedación. - Material y técnicas de reparación. - Recomendaciones al alta. Durante el taller cada alumno contará con una careta de cerdo para practicar las distintas técnicas de reparación de heridas (pegamento biológico, grapas y suturas) y anestesia (gel tópico, infiltraciones, bloqueos ). A la vez se presentarán casos clínicos con distintos escenarios para poner en práctica los conocimientos adquiridos.

5 5 TALLER DE ATENCIÓN PEDIÁTRICA INTEGRAL AL PACIENTE CON TRAUMATISMO PERIFÉRICO 30 plazas (2 turnos de 15 alumnos). - Conceptos básicos de analgesia. - Material y técnicas de inmovilización temporales. - Principios básicos de exploración física. - Interpretación de pruebas radiológicas. - Material y técnicas de inmovilización definitiva. - Recomendaciones al alta. Durante el taller se recreará el manejo de un paciente pediátrico que consulta en urgencias por un traumatismo periférico durante todo el proceso diagnóstico-terapéutico. Los alumnos contarán con material para realizar las inmovilizaciones temporales y definitivas (preformados, vendajes de fibra de vidrio, venda de yeso ). A la vez se presentarán casos clínicos para poner en práctica los conocimientos adquiridos.

6 6 TALLER ENFERMERÍA: CAMBIO DE RELEVO A LA CABECERA DEL PACIENTE Diplomadas universitarias en enfermería. 30 plazas (2 turnos de 15 alumnos). - Transmitir que los cambios son factibles. - Implicación de la familia en la seguridad del paciente. - Traspaso de la atención del paciente. Durante el taller se expondrá cómo diseñar un proceso de cambio para que su implementación sea factible. Se practicará con la herramienta SBAR (modelo de comunicación estandarizado) la transmisión de información a la cabecera del paciente, viendo sus ventajas e inconvenientes si los hubiera.

7 7 TALLER ENFERMERÍA: ANALGESIA Y SEDACIÓN Diplomadas Universitarias en Enfermería 30 plazas (2 turnos de 15 alumnos). - Conocer los tipos de analgésicos y sedantes más utilizados en pediatría. - Conocer las escalas de valoración del dolor y su uso. - Manejo y práctica del procedimiento de sedación en una urgencia pediátrica. - Contraindicaciones, precauciones y vigilancia durante y después de la técnica. Presentación y manejo de los agentes analgésicos y sedantes utilizando las presentaciones comerciales disponibles actualmente en el mercado y las cards de medicación en uso en la urgencia pediátrica del H.U. Cruces. Explicación mediante medios audiovisuales de las escalas del dolor pediátricas. A la vez se presentarán casos clínicos con distintos escenarios para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Al finalizar el taller abriremos un espacio de debate para resolver las dudas de los participantes y descubrir vacíos de conocimiento respecto a los temas tratados.

8 8 TALLER DE SIMULACIÓN AVANZADA (SIMBABY ) LUGAR Hospital Virtual de la Unidad Docente de la UPV. Hospital Universitario Basurto 20 plazas (2 turnos de 10 alumnos). - Conocer las bases generales de la exploración física y valoración del niño. - Conseguir habilidades prácticas para realizar técnicas de tratamiento en situaciones de urgencia. - Tener los conocimientos suficientes para poder iniciar y establecer un tratamiento. - Conocer los criterios para poder decidir el traslado de un paciente a un centro hospitalario. - Fomentar el trabajo en equipo. La metodología se basa en la reproducción de casos reales que el alumno ha de resolver en tiempo real. Dispone del simulador Simbaby que se podrá monitorizar, canalizar vía endovenosa o intraósea, realizar intubación orotraqueal, reanimación cardiopulmonar, Serán un total de 4-5 casos clínicos que reflejarán situaciones de paciente pediátrico que precisa una atención urgente. Cada caso clínico será tratado por un grupo de 5 alumnos y el resto serán observadores que seguirán a través de una proyección el caso y participarán si así lo requiere el instructor o posteriormente en la discusión final del caso (debriefing). Uno de los instructores será el que dirija al alumnado durante la realización del caso clínico y el otro instructor será el que dirija el Simulador mientras se desarrolla el caso. La discusión final la realizarán los 2 instructores junto al total del alumnado