GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO

Transcripción

1 GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO Título de la actividad: RECICLAJE EN SOPORTE VITAL AVANZADO Equipo Docente: Nº NOMBRE CATEGORIA 1 Emilio Curiel Balsera FEA cuidados criticos 2 Marga Valero Sánchez FEA urgencias 3 Alfonso Muñoz López FEA cuidados criticos 4 Juan Luis Galeas López FEA cuidados criticos 5 José María Fernández Cubero FEA urgencias 6 Rosa Romero Ruiz FEA anestesia y reanimación 7 Jose Manuel Fernández Cotrina FEA ser. de urg Angel García Alcántara FEA cuidados criticos Dirigido a: (Marcar con una x) Biólogos/as Médicos/as X Bioquímicos/as Dietistas- Nutricionistas Psicólogos/as Químicos/as Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico Técnico Superior en Nutrición y Control de Alimentos Enfermeros/as X Técnico en Cuidados Aux. de Enfermería Técnico Superior en Radioterapia Farmacéuticos/as Físicos/as Técnico en Farmacia y Parafarmacia Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología Técnico Superior en Salud Ambiental Tecnólogo de los alimentos Fisioterapeutas Técnico Superior en Dietética Terapeutas ocupacionales Técnico Superior en Documentación Logopedas Sanitaria Otros: (Especifique cual) Veterinarios

2 Objetivo General de la acción formativa: Atención de pacientes con emergencias cardiorrespiratorias. Evaluación y manejo de paciente en situación critica. Competencias específicas: Competencia: agrupación de prácticas profesionales concretas destinadas a la identificación, interpretación, argumentación y resolución de un problema o situación en un contexto laboral específico. Así, un profesional es tanto más competente, en tanto mayor capacidad tenga de aplicar los conocimientos y destrezas al desarrollo de su práctica profesional. Una práctica concreta se traduciría entonces en cada uno de los comportamientos evidénciales que un profesional debe hacer en su trabajo, constituyendo la buena práctica el hacer muy bien. Tampoco en este caso esos comportamientos están relacionados con conocer, saber hacer o querer hacer por separado, sino con hacer bien lo que hay que hacer, lo que lleva implícito las tres variables anteriores. Los profesionales Identificaran una parada cardiorrespiratoria, conocerán la cadena de supervivencia e iniciar RCP básica. Los profesionales sabrán realizar las maniobras de reanimación cardiopulmonar básica, incluyendo las específicas para edad pediátrica. Los profesionales sabrán realizar la intubación orotraqueal y conocer las alternativas a dicha técnica. Los profesionales sabrán Identificar el atragantamiento por cuerpo extraño y maniobras de desobstrucción, incluyendo las específicas para edad pediátrica. Los profesionales tendrán la habilidad de detectar vías de infusión para administración de sueros y fármacos específicos de la RCP asi como conocer la utilización de los mismos. Los profesionales sabrán Identificar y tratar las arritmias y saber utilizar el desfibrilador semiautomático y manual. Los profesionales sabrán manejar y actuar en situaciones clínicas de reanimación cardiopulmonar avanzada integrada. Los profesionales tendrán conocimientos en el conjunto de datos básicos para la comunicación y el control de resultados de la RCP. Los profesionales tendrán conocimiento de los aspectos esenciales de la primera atención al Síndrome Coronario Agudo. El alumno demostrará las competencias de conocimiento y de habilidades necesarias para la evaluación y tratamiento avanzado del paciente en situación de parada cardiorrespiratoria. Integrará los conocimientos y habilidades necesarias para la correcta ejecución de las técnicas de soporte vital avanzado del adulto. Demostrar conocimiento de los cuidados postresucitación.

3 Contenido: (Unidades didácticas)

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5 FASE no presencial. Campus virtual. (4 HORAS). 10 días. Estudio de documentación (Guias ERC 2010, árticulos, etc..) Realización de casos clínicos Prueba de conocimientos previa FASE PRESENCIAL. 1º día presencial (4 horas) 16:30 a 17:30 RESUCITACION EN EL HOSPITAL. Algoritmo de Soporte Vital Avanzado 17:30 a 18:30 ARRITMIAS PERIPARADA 18:30 a 19:30. TALLER A: Algoritmo de SVA y acciones durante la RCP avanzada 19:30 a 20:30. TALLER B: Arritmias 2º día presencial: (4 horas) 16:30 a 17:30 RECONOCIMIENTO DEL PACIENTE QUE ESTA DETERIORANDOSE Y PREVENCIÓN DE LA PCR. Escalas de aviso precoz. Abordaje ABCDE del paciente crítico Causas principales de PCR: SCA Situaciones especiales 17:30 a 18:30 ACCIONES DURANTE LA RCP AVANZADA RCP de alta calidad (masaje cardiaco correcto) Conexión del monitor-desfibrilador Vía aérea I y II: Maniobra frente mentón, maniobra de tracción mandibular, RCP instrumental (cánulas de Guedel y ambu), IOT y dispositivos supragloticos. Accesos venosos: periférico e intraróseo Fármacos utilizados en la PCR Cuidados postresucitación 18:30 a 19:30. TALLER C: SVA Integral I 19:30 a 20:30. TALLER D: SVA Integral II

6 CRONOGRAMA 1 er día Grupos A-B Grupos C-D 16:30 17:30 RESUCITACION EN EL HOSPITAL. (Algoritmo de Soporte Vital Avanzado) (Teoría). 17:30 18:30 ARRITMIAS PERIPARADA (Arritmias y tratamiento eléctrico) (Teoría). 18:30 19:30 Algoritmo de SVA y acciones durante la RCP avanzada Arritmias (Taller B). (Taller A). 19:30 20:30 Arritmias (Taller B). Algoritmo de SVA y acciones durante la RCP avanzada (Taller A). 2º día Grupos A-B Grupos C-D 16:30 17:30 17:30 18:30 18:30 19:30 19:30 20:30 ACCIONES DURANTE LA RCP AVANZADA (Vías venosas y Fármacos) (Teoría). RECONOCIMIENTO DEL PACIENTE QUE ESTA DETERIORANDOSE Y PREVENCIÓN DE LA PCR. (Identificación de pacientes en riesgo (Teoría). SVA Integral I (Taller c). SVA Integral II (Taller D). SVA Integral II (Taller D). SVA Integral I (Taller c). 3 er día EVALUACION 16:30 17:30 17:30 18:30 18:30 19:30 19:30 20:30 Grupo A Resolución de Escenarios SVA integral Cuestionario teórico Campus virtual Grupo C Resolución de Escenarios SVA integral Cuestionario teórico Campus virtual Grupo B Cuestionario teórico Campus virtual Resolución de Escenarios SVA integral Grupo D Cuestionario teórico Campus virtual Resolución de Escenarios SVA integral

7 3º día presencial: (2 horas) EVALUACION 4 GRUPOS de 3 alumnos por grupo. Total 12 alumnos. La evaluación consistirá en: 1. Realización de examen final en el campus virtual 1 hora 2. Resolución de 3 escenarios en el aula de simulación. 45 minutos. Debriefing. 15 minutos. Cronograma: (Con especificación de las sesiones presenciales y no presenciales) FECHAS EDICIONES 1ª ED. Del 10 al 25 de Septiembre. Fase online hasta el 19 de Septiembre. Fase presencial 22,23 y 25 de 16 a 20 y 16 a 18 horas. 2º ED. Del 25/9 al 9 de Octubre. Fase online hasta el 3 de Octubre. Fase presencial 6, 7 y 9 de Octubre de 16 a 20 y 16 a 18 horas. 3ª ED. Del 8 a 22 de Octubre. Fase online hasta el 14 de Octubre Fase presencial 20,21 y 22 de Octubre de 16 a 20 y 16 a 18 horas. 4ª ED. Del 6 al 20 de Noviembre. Fase online hasta el 12 de Noviembre. Fase presencial 17,18 y 20 de Noviembre de 16 a 20 y 16 a 18 horas. Metodología Didáctica: (Con especificación del uso de los materiales on-line así como la estimación del tiempo que el alumno dedicará a trabajar con ellos) SEMIPRESENCIAL Evaluación: (Con descripción de los requisitos de evaluación de la fase presencial y no presencial) Horas: PRESENCIALES NO PRESENCIALES TOTALES Lugar de celebración: AULARIO DE FORMACION EN RCP HOSPITAL MATERNO AREA 1. Horario: (Fase presencial)

8 Talleres de 16:30 a 20:30 (2 dias) Evaluación de16:30 a 18:30 (Grupos A y B) 18:30 a 20:30 (Grupos C y D) Criterios de selección de los participantes: MEDICOS Y ENFERMEROS DE AREAS AUTOSUFICIENTES EN RCP AVANZADA (cuidados críticos y urgencias y anestesia y reanimación) que hayan hecho el Soporte vital avanzado hasta el 2010 inclusive Observaciones: