Maria Victoria de la Torre Prados

Transcripción

1 GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO Título de la actividad: Entrevista Motivacional en la Prevención Secundaria del Alcohol en Urgencias y Hospitalización Coordinador Docente: Maria Victoria de la Torre Prados Equipo Docente: Nº NOMBRE CATEGORIA HORAS 1 Juan Jesus Ruiz Ruíz Médico, Dtor Cent. Prov. Drogodependencias 1 2 Juan Diaz Salabert Psicólogo de Cent. Prov. Drogodependencias 1 3 Isabel Castanedo Córdoba Enfermera Urgencias 1 4 Catalina Vivar Molina Enfermera Urgencias 1 5 Belén Nogales Merino Médico de Urgencias 1 6 Manuel López Arroyo MIR 3º año Psiquiatría 1 7 Olga María Pérez López Psicóloga de Prevención Comunitaria 1 8 Inma Contreras Luque Psicóloga 1 9 Laura Delgado Segura Psicóloga 1 10 Maria Victoria de la Torre Prados Médico Especialista en Medicina Intensiva 1 Dirigido a: (Marcar con una x) Biólogos/as Médicos/as X Bioquímicos/as Psicólogos/as x Dietistas- Nutricionistas Enfermeros/as Farmacéuticos/a s Físicos/as X Químicos/as Técnico en Cuidados Aux. de Enfermería Técnico en Farmacia y Parafarmacia Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citología x Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico Técnico Superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico Técnico Superior en Nutrición y Control de Alimentos Técnico Superior en Radioterapia Técnico Superior en Salud Ambiental Tecnólogo de los alimentos Fisioterapeutas Técnico Superior en Dietética Terapeutas ocupacionales Logopedas Otros: (Especifique cual) Técnico Superior en Documentación Sanitaria Veterinarios 1

2 Objetivo General de la acción formativa: Capacitar al personal de salud de Urgencias y de Hospitalización en el abordaje sanitario de los pacientes que son atendidos con intoxicación etílica como motivo principal de consulta a Urgencias y/o con patologías asociadas psiquiátrica, politraumatismo y sepsis grave. Prestando una atención integral que permita la prevención, detección y atención de los afectados que se encuentran en una situación de riesgo medio-alto por consumo de alcohol. Competencias específicas: Competencia: agrupación de prácticas profesionales concretas destinadas a la identificación, interpretación, argumentación y resolución de un problema o situación en un contexto laboral específico. Así, un profesional es tanto más competente, en tanto mayor capacidad tenga de aplicar los conocimientos y destrezas al desarrollo de su práctica profesional. Una práctica concreta se traduciría entonces en cada uno de los comportamientos evidénciales que un profesional debe hacer en su trabajo, constituyendo la buena práctica el hacer muy bien. Tampoco en este caso esos comportamientos están relacionados con conocer, saber hacer o querer hacer por separado, sino con hacer bien lo que hay que hacer, lo que lleva implícito las tres variables anteriores. El participante tras asistir a este curso habrá adquirido o mejorado las siguientes competencias profesionales: Actitud de aprendizaje y mejora continua. Adecuada utilización de los recursos disponibles. Aplicación de técnicas de investigación. Capacidad docente. Capacidad para la toma de decisiones clínicas diagnósticas y/o terapéuticas. Continuidad asistencial Interniveles. Medicina Basada en la evidencia (MBE). Metodología en la Calidad Asistencial. Oferta de servicios y conocimiento organizativo. Orientación a resultados Trabajo en equipo. Visión continuada e integral del Proceso Asistencial del Trauma Grave e Insuficiencia Cardiaca Los profesionales deben cumplimentar correctamente el registro en el Área de Clasificación ante la sospecha de intoxicación etílica. Utilización eficaz de otros recursos que ayuden a la prevención, intervención y recuperación ante la situación de intoxicación. Adquisición de herramientas para el dialogo y la motivación hacia un cambio en la conducta del consumo de alcohol. Fomentar la comunicación y coordinación del ámbito sanitario con otras instituciones y recursos que atienden a pacientes y/0 población con problemas de consumo de riesgo por alcohol 2

3 Contenido: (Unidades didácticas) Unidad-1. EL CONSUMO DE ALCOHOL COMO PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA Presencial: 1 hora Datos Nacionales, autonómicos, provinciales y del área hospitalaria Unidad-2. CONSUMO DE ALCOHOL: RIESGO PARA LA SALUD Y SU DETECCIÓN EN URGENCIAS Semipresencial: 2 horas Alcohol: composición y propiedades. Efectos inmediatos. Intoxicación etílica. Consecuencias a largo plazo. Interacciones (comorbilidad, medicamentos). Medición del alcohol UBE y tipos de riesgo. Clasificacion y Screening de riesgo de consumo por alcohol Valoración Social Buena Práctica Clínica: Implicaciones jurídicas y Registro en Historia Clínica. Casos Clínicos Unidad-3. ENTREVISTA DIRIGIDA Y LA MOTIVACIÓN HACIA EL CAMBIO ANTE CONSUMO DE RIESGO POR ALCOHOL. Semipresencial: 3 horas Justificación eficacia EM en atención primaria. Entrevista motivacional. Principios generales Estrategias básicas de la EM El modelo Transteórico del cambio de Prochaska y DiClemente. Casos Clínicos Unidad-4. CARTERA DE SERVICIOS COMO SOPORTE AL CAMBIO. Semipresencial: 2 horas Recursos informáticos para acceder a iniciativas institucionales y de asociaciones (nombre, teléfono de contacto, web, horarios, qué información, orientación y actividades que ofrecen): Centro Provincial de Drogodependencias Delegación de Igualdad, Salud y Servicios Sociales Ayuntamiento de Málaga (Área de Servicios Sociales y Prevención Comunitaria) Asociación Cívica para la Prevención, Proyecto Hombre, Amar 3

4 Unidad-5. PROTOCOLO DE ALTA ANTE CONSUMO DE RIESGO POR ALCOHOL DESDE URGENCIAS Y HOSPITALIZACION. Semipresencial: 2 horas Clasificación de los pacientes acorde al nivel de consumo Intervención Derivación especializada Servicios Sociales Centro Provincial de Drogodependencias Trauma Psiquiatría Medicina Interna, UCI, Seguimiento: psicólogas EXPAUMI Cronograma: (Con especificación de las sesiones presenciales y no presenciales) Fecha inicio curso: 20/04/2015 Fecha Finalización curso: 06/05/2015 Sesiones presenciales: Días 20 y 21 de abril de 2015 Metodología Didáctica: (Con especificación del uso de los materiales on-line así como la estimación del tiempo que el alumno dedicará a trabajar con ellos) En cuanto a la fase on-line, el alumno dispondrá en la plataforma de formación del material relacionado con los contenidos del curso-taller. Se da opción a participar en un foro donde el alumno interactuará con los docentes y resto de participantes para exponer dudas previas, durante y al finalizar el curso. El tiempo que el alumno invertirá en la realización de esta fase será de 4 horas. La técnica didáctica empleada tendrá un carácter explicativo, en la que el aprendizaje se llevará a cabo por los docentes buscando que el alumnado comprenda datos, métodos y procedimientos que relacionarán con los ya adquiridos. Se incentivará la participación del alumnado mediante casos clínicos, preguntas y relacionando lo aprendido con su experiencia profesional. En los talleres prácticos se utilizarán técnicas de aprendizaje demostrativo, en las que el docente guiará el proceso con ejemplos repetitivos y asesorando al alumno de manera individualizada. Los alumnos, durante la explicación oral, podrán expresar sus dudas y situaciones en la práctica 4

5 diaria a los docentes, de manera que éstos puedan resolver y guiar sus acciones para poder conseguir un conocimiento basado en la evidencia. El objetivo es conseguir unos conocimientos prácticos y fácilmente extrapolables a su área de trabajo. En los dos talleres prácticos, los alumnos obtendrán un mejor conocimiento y habilidad sobre situaciones cotidianas en la práctica de la Entrevista Motivacional. Se busca una metodología totalmente participativa, para que los alumnos puedan asumir los conocimientos de una forma organizada y efectiva. La duración de la fase presencial realizada mediante talleres se estima en 6 horas. Evaluación: (Con descripción de los requisitos de evaluación de la fase presencial y no presencial) Describa las técnicas de evaluación que se van a emplear en la actividad Evaluación de conocimientos anteriores a la realización del curso y realización del mismo tras la realización del mismo. Participación en el foro de la plataforma virtual. Encuesta de satisfacción global del curso y de los docentes que imparten cada unidad didáctica. Asistencia obligatoria al 100% de las horas lectivas para la obtención del título. Otra información de interés en este apartado: Listado de participantes en el curso con nombre y apellidos, adjuntando firma diariamente al inicio y final del día de curso. Horas: PRESENCIALES NO PRESENCIALES TOTALES Lugar de celebración: Hospital Universitario Virgen de la Victoria Salón rojo Horario: (Fase presencial) 16:00-19:00 horas Criterios de selección de los participantes: Alumnos: con contrato en vigor en el momento de la fase de inscripción al mismo. Tendrán preferencia aquellos profesionales que desarrollen su actividad en el área de Urgencias, y a 5

6 igualdad de condiciones, aquel con contrato de mayor duración. Profesorado: Docentes con experiencia y conocimiento. Realización de sesiones y comunicaciones sobre el área de conocimiento a impartir. Observaciones: 6