Planes Docentes Resumidos Modalidad Presencial TITULACIÓN: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS PRIMER CICLO MODALIDAD PRESENCIAL

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1 Planes Docentes Resumidos Modalidad Presencial TITULACIÓN: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS PRIMER CICLO MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura GEOLOGÍA GENERAL CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CUATRO B. Conocimientos previos recomendados: Para entender la Geología es necesario contar con elementos básicos de otras ciencias tales como la Física, la Química, las Matemáticas, la Biología, la Climatología, etc., porque a partir de estas se generan nuevos conceptos que definen los principios básicos de la Geología. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La geología es la ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico. La geología juega un rol importante que comprende al campo del conocimiento de "ciencias geológicas", que se aplica desde el punto de vista del desarrollo y aplicación profesional. Ofrece testimonios esenciales para comprender la Tectónica de Placas, la historia de la vida a través de la Paleontología, y cómo fue la evolución de ésta, además de los climas del pasado. En la actualidad la geología tiene una importancia

2 fundamental en la exploración de yacimientos minerales ( Minería) y de hidrocarburos (Petróleo y Gas Natural), y la evaluación de recursos hídricos subterráneos (Hidrogeología). También tiene importancia fundamental en la prevención y entendimiento de desastres naturales como remoción de masas, terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, entre otros. Juega también un rol importante en la Geotecnia y la Ingeniería Civil. También se trata de una disciplina académica con importantes ramas de investigación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra. Competencias específicas del componente Creatividad para definir diferentes tipos de procesos geológicos. Aplicar metodologías de caracterización de materiales geológicos y su correlación local y regional. Análisis entorno, y adaptación a tecnologías de autoaprendizaje. Entender de manera global los diferentes conocimientos de Geología. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Naturaleza de la geología, explorando el interior de la tierra. Materia y minerales Las rocas sedimentarias, metamórficas e ígneas El tiempo geológico Procesos exógenos Procesos endógenos Tectónica de placas: limites divergentes, convergentes Los terremotos y tsunamis Procesos gravitacionales y aguas subterráneas Recursos minerales y energéticos Laboratorio: salidas de campo 2

3 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura TOPOGRAFÍA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: ESTRUCTURAS, TRANSPORTE Y CONSTRUCCIÓN 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CINCO B. Conocimientos previos recomendados: Para cursar la asignatura de Topografía, el profesional en formación deberá tener conocimientos de: geometría (ángulos, circunferencia, cuadriláter os, polígonos, triángulos, volúmenes y otros); trigonometría (ángulo trigonométrico); sistema centesimal; sistema sexagesimal; identidades trigonométricas, ley de senos, ley de cosenos; Microsoft Excel; nociones básicas de dibujo técnico. Además, es muy importante que el estudiante tenga conocimientos sobre la elaboración y presentación de informes técnicos. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La asignatura contribuye a desarrollar las competencias relacionadas con el diseño y la ejecución de proyectos de ingeniería, con especial énfasis en los aspectos topográficos que incluyen las fases de elaboración de cartografía, replanteo, cubicación, ubicación de puntos de control para monitoreo de movimientos de deslizamientos y obras geotécnicas, etc. Además, esta asignatura participa en el desarrollo de todas aquellas competencias profesionales relacionadas con el diseño, construcción de obras de ingeniería, tanto en superficie como subterráneas y con toda actividad profesional que se requiera el empleo de cartografía o de las técnicas de replanteo. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) 3

4 Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra. Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos utilizando herramientas SIG, sensores remotos. Competencias del componente académico. Conocer y ser capaz de aplicar los conceptos básicos y la terminología propia de la Topografía y sus ciencias afines. Manejar los sistemas cartográficos más empleados y saber relacionar e integrar la información topográfica obtenida de distintas fuentes. Conocer y manejar los instrumentos topográficos (estación total, niveles). Transformar las lecturas de los instrumentos en coordenadas cartesianas. Aplicar los distintos métodos planimétricos y altimétricos. Diseñar, planificar y realizar levantamientos topográficos y geodésicos. Calcular los errores máximos que cabe esperar con cada uno de los métodos. Conocer los principios básicos para el levantamiento planimétricos subterráneo. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción a la Topografía, nociones elementales Instrumentos topográficos Métodos y levantamientos topográficos Equipos de posicionamiento satelital GPS Diferencial Aplicaciones de la topografía en la ingeniería Laboratorio: trabajos de campo. 4

5 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura FÍSICA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: BIOLÓGICA 2. Departamento: QUÍMICA 3. Sección Departamental: FÍSICO QUÍMICA Y MATEMATICAS 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CINCO B. Conocimientos previos recomendados: Entre los conocimientos previos recomendados se precisan especialmente los correspondientes a nociones elementales de álgebra y matemática previa al cálculo. Asimismo, aplicar conceptos de geometría y trigonometría básica resultarán útiles en el desarrollo de éste componente C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Para el ingeniero en Geología y Minas es vital el hecho de entender los diferentes sistemas físicos que se abarcan dentro de su campo de estudio. El presente componente pretende sentar las bases del conocimiento de las leyes físicas que los rigen, a través de una serie de herramientas matemáticas que capaciten a los estudiantes para establecer modelos predictivos y explicativos de los fenómenos de estudio. A su vez, es importante la necesidad de comprender y analizar los fenómenos sujetos a leyes físicas, y de esta manera el profesional en formación tenga las bases para poder comprender y aplicar una planificación, diseño y la ejecución de proyectos de investigación científica. En el presente curso se analizará los conceptos de la física y cómo se aplica al mundo que nos rodea 5

6 D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra. Competencias del componente académico. Desarrollar la capacidad para plantear modelos matemáticos. Relacionar parámetros (variables dependientes e independientes) de un proceso, o fenómeno físico. Interpretación de resultados. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Movimiento en una dimensión. Movimiento en dos dimensiones. Las leyes del movimiento Newton. Aplicaciones de las leyes de Newton. Energía de un sistema: Trabajo, potencia, energía. Conservación de energía. Cantidad de movimiento lineal y centro de masa. Gravitación universal. Rotación de un cuerpo rígido. Cantidad de movimiento angular. Movimiento ondulatorio. Ondas sonoras. Laboratorio: resolución de ejercicios, solución de casos. 6

7 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura CÁLCULO CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: BIOLÓGICA 2. Departamento: QUÍMICA 3. Sección Departamental: FÍSICO QUÍMICA Y MATEMATICAS 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : SEIS B. Conocimientos previos recomendados: Mecánica operatoria del Algebra, Funciones: Dominio y contra dominio, Operaciones con funciones, Tipos de funciones: Funciones algebraicas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El cálculo diferencial se encuentra de manera cotidiana en nuestra vida, por eso es de suma importancia conocer a fondo el tema. Una derivada involucra, en términos matemáticos, una tasa de cambio. Una derivada es el cálculo de las pendientes instantáneas de f(x) en cada punto x. El cálculo Integral se puede aplicar o mejor se puede usar para calcular áreas entre curvas, volúmenes de sólidos, y el trabajo realizado por una fuerza variable. En este caso vamos a ser énfasis en el cálculo de volúmenes de solidos cilíndricos y arandelas. Al tratar de hallar el volumen de un sólido, se presenta el mismo problema que al buscar áreas D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL 7

8 Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra. Competencias específicas del componente Dominar las técnicas básicas del algebra elemental, cálculo. Desarrollar la capacidad de emplear las herramientas que provee el cálculo diferencial e integral de una y varias variables presentadas en el temario para resolver problemas concernientes a la carrera. Desarrollar la capacidad de resolver y aplicar ecuaciones diferenciales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Funciones y modelos. Límites y derivadas. Reglas de derivación. Aplicaciones de la derivación. Integrales Aplicaciones de la integración. Técnicas de integración Derivadas parciales Integración múltiple Laboratorio: resolución de ejercicios y su aplicación. 8

9 SEGUNDO CICLO MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura MINERALOGÍA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : SEIS B. Conocimientos previos recomendados: Geología General, Química C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La mineralogía tiene gran importancia por sus múltiples aplicaciones en los diversos campos de la actividad humana. En muchos casos podemos reconocer e identificar su aplicabilidad. Algunos minerales se utilizan prácticamente tal como se extraen. Otros en cambio, deben ser sometidos a diversos procesos para obtener el producto deseado. Los minerales constituyen la fuente de obtención de los diferentes metales, base tecnológica de la moderna civilización. Los minerales son un recurso natural de gran importancia para la economía de un país, muchos productos comerciales son minerales, o se obtienen a partir de un mineral. Muchos elementos de los minerales resultan esenciales para la vida. El presente componente académico permite desarrollar capacidades y habilidades en nuestros profesionales en formación, donde adquieren los conocimientos apropiados para distinguir un mineral, la composición química, su estructura interna, sus propiedades, y poder clasificarlos, así como establecer su importancia para el desarrollo económico del país. 9

10 D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Compromiso e Implicación Social Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias. Competencias específicas del componente Comprender los conceptos de mineral y cristal para así describir e identificar su composición interna, geometría de los cristales y su cristalografía. Conocer y dominar las propiedades de los minerales, para reconocer los mismos. Analizar la génesis de los minerales, los diferentes procesos y los minerales que se generan. Dominar las metodologías para el estudio de los minerales y el reconocimiento de los mismos. Comprender el uso y manejo del microscopio para analizar forma, color, maclas de minerales en láminas delgadas y secciones pulidas. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Minerales y Cristales. Sistemas y clases cristalográficas. Simetría. Cristalo-química. Origen y modificación de minerales. Difracción de rayos X. Mineralogía descriptiva. Propiedades físicas de los minerales Laboratorio: análisis e interpretación de láminas delgadas, secciones pulidas, sedimentos, muestras macroscópicas de mineral. 10

11 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura ESTRATIGRAFÍA Y SEDIMENTACIÓN CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: 6. Troncal Tipo: 7. X 8. Número de créditos : X Genérica Formación Básica Complementaria CUATRO Libre Configuración GP / PRACTICUM B. Conocimientos previos recomendados: Geología General C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El curso de Estratigrafía y Sedimentación, ofrece al estudiante los conocimientos esenciales para llevar a cabo un análisis estratigráfico en un área geológica determinada, mediante el cual aplicará los conocimientos adquiridos y desarrollará sus habilidades mediante la ejecución de metodologías de trabajo para llevar a cabo la interpretación de unidades estratigráficas y sus relaciones espaciales y temporales, así como posibles hipótesis acerca de la génesis de ellas, aplicando las técnicas de campo y laboratorio y los conceptos y reglas establecidos por el Código Norteamericano de Nomenclatura Estratigráfica D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación 11

12 Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y geoquímicos Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias. Competencias del componente académico. Capacidad para integrar datos de campo y laboratorio con las teorías, conceptos y principios propios de la disciplina. Capacidad para valorar los datos e interpretar los medios sedimentarios en función de los procesos físicos, químicos y biológicos registrados en los sedimentos. Capacidad para identificar, describir y analizar las estructuras sedimentarias y los procesos generadores de las mismas. Capacidad para desarrollar las tareas de campo básicas en estratigrafía y sedimentología. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Conceptos, principios, objetivos, tiempo geológico, columna estratigráfica Origen y transporte de materiales sedimentarios Propiedades físicas de los sedimentos Ambientes deposicionales Estratigrafía Análisis de cuenca. Tectonismo y sedimentación Cuencas neógenas del sur del Ecuador Laboratorio: salida de campo 12

13 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura QUÍMICA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: BIOLÓGICA 2. Departamento: QUÍMICA 3. Sección Departamental: QUÍMICA BÁSICA Y APLICADA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CINCO B. Conocimientos previos recomendados: Para entender este componente educativo, se debe tener conocimientos previos: Fundamentos de química general; Propiedades físicas y químicas de las sustancias; Símbolos atómicos; Fórmulas químicas; Nomenclatura química; Reacción química; Igualación de ecuaciones químicas; Matemáticas básicas C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El objeto de estudio de la Química en la titulación de Geología y Minas es para entender los procesos geológicos en la formación de los diferentes minerales (Mineralogía, Geoquímica) y las reacciones químicas que se desarrollan en la transformación y constitución de la materia (los minerales); y su aplicación en los diferentes procesos de tratamiento y recuperación de minerales. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo 13

14 Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra. Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias. Competencias del componente académico. Correlaciona la Química con las ciencias de la tierra y la nomenclatura química mineral con la mineralogía, para verificar la composición química de los diferentes minerales. Cuantifica un fenómeno químico mediante cálculos estequiométricos. Prepara soluciones a diferentes tipos de concentraciones para el análisis y determinación de minerales. Determina elementos químicos de una muestra mediante técnicas analíticas cualitativas. Determina la concentración de elementos químicos presentes en una muestra mineral, mediante técnicas analíticas cuantitativas clásicas e instrumentales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción a los fundamentos de Química Estado sólido ( elementos básicos de cristalografía) Nomenclatura química mineral Balance de ecuaciones químicas Estequiometria Disoluciones Análisis Cualitativo Análisis cuantitativo por gravimetría Análisis cuantitativo por volumetría Análisis instrumental principios fundamentales Laboratorio: reacciones, disoluciones, análisis general. 14

15 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura ESTADÍSTICA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: ADMINISTRATIVA 2. Departamento: ECONOMÍA 3. Sección Departamental: MÉTODOS CUANTITATIVOS 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: 6. Troncal Genérica Tipo: 7. X 8. Número de créditos : X Formación Básica Complementaria CUATRO Libre Configuración GP / PRACTICUM B. Conocimientos previos recomendados: Conocer los principios básicos de Cálculo C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Lo interesante de la estadística como ciencia es que en muchos casos, la información cuantitativa que nos brinda nos permite conocer a ese nivel mucho mejor a una sociedad, por ejemplo cuántas personas viven en un país, tasa de desempleo, etc. Todos estos datos numéricos son utilizados por los responsables e interesados a través de grupos y/o organismos para luego realizar proyectos de diferente tipo que tengan que ver con mejorar esa situación o mantenerla en el caso de que sea buena. Podemos decir que la función principal de la Estadística es justamente la recolección y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos informes estadísticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas, siempre desde un punto de vista cuantitativo y cualitativo. Esto es muy importante remarcarlo ya que la estadística se convierte entonces en una ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuántas personas viven en un país por metro cuadrado). La Estadística tiene una utilidad no sólo en aspectos sociales sino que también sirve para todo tipo de investigación minuciosa y técnica si se tiene en cuenta que los datos 15

16 estadísticos son el resultado de varios casos de entre los cuales se toma un promedio. Así, una estadística puede servir para un estudio de carácter científico al demostrar que un porcentaje determinado de los casos observados representó un resultado particular y no otro. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra. Competencias del componente académico. Facilidad para desenvolverse en áreas de la estadística. Conocer los diversos métodos descriptivos y analíticos que permitan abordar la variabilidad de los datos que se observan. Analizar e interpretar los resultados, mediante tablas, gráficas y cuadros estadísticos. Formular, condicionar, desarrollar y evaluar proyectos estadísticos. Indicar la forma en que puede emplearse la estadística para resolver problemas reales de la ingeniería. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Estadística Descriptiva. Distribución de probabilidades. Variables aleatorias discretas y continuas Estadística comparativa (test de hipótesis) Análisis de varianza (Diseño y análisis de experimentos de uno, dos factores) Métodos de mínimos cuadrados: regresión lineal simple y correlación. Laboratorio: resoluciones de casos. 16

17 TERCER CICLO MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura MECÁNICA DE SUELOS Y ROCAS CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CINCO B. Conocimientos previos recomendados: Geología general. Estratigrafía Mineralogía C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La Mecánica de suelos es una ciencia estrechamente ligada a la geología, no con el mismo objetivo pero si en conocimiento científico para su fin. El estudio de mecánica de suelos es muy importante ya que nos permite analizar y conocer cuál es la composición real del subsuelo (arenas, arcillas, rocas). Permite evaluar las condiciones en las que se encuentra el área o terreno antes de construir, para saber las características y técnicas que se requieren para la cimentación de una obra y así realizar una estructura óptima para una edificación, evitando posteriores daños y pérdidas económicas. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL 17

18 Comunicación oral y escrita Pensamiento crítico y reflexivo Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento territorial, prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos Competencias del componente académico Habilidad para identificar diferentes tipos de suelos. Destreza para la exploración del subsuelo. Conocer las relaciones volumétricas y gravimétricas de un suelo. Habilidad para clasificar un suelo mediante las normas ASTM y AASHTO. Interpretar los resultados de los ensayos de permeabilidad en diferentes tipos de suelos. Poner en práctica las normas en el desarrollo de diferentes ensayos de laboratorio. Interactuar con grupos multiciplinarios y proponer soluciones a problemas que se presentes en el ámbito de la mecánica de suelos y rocas. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Técnicas de Exploración del subsuelo Clasificación primaria de los suelos Relaciones volumétricas y gravimétricas de un suelo Granulometría Consistencia y plasticidad de los suelos Clasificación de los suelos Permeabilidad Resistencia al corte de los suelos Triaxial Penetración estándar Laboratorio: clasificaciones, ensayos en general. 18

19 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura GEOLOGÍA ESTRUCTURAL CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CUATRO B. Conocimientos previos recomendados: El estudiante debe tener conocimientos de las siguientes asignaturas: Topografía, Estratigrafía y Sedimentación. Geología General, C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El estudiante conocerá el contexto de la corteza terrestre, sus estructuras y la relación de las rocas que las forman. Entenderá la geometría de las rocas y la posición en que aparecen en superficie. Interpretará y entenderá la arquitectura de la corteza terrestre y su relación espacial, en base al esfuerzo, deformación y las diferentes estructuras como: fallas, pliegues, diaclasas, etc. Por tanto, la Geología Estructural es una asignatura fundamental en el perfil profesional de la titulación. Un geólogo requiere sólidos conocimientos en esta materia, para que sean aplicados en su campo profesional. Siendo de esta forma la base fundamental para la elaboración de mapas geológicos, interpretando la estructura del subsuelo y la relación que ésta pueda tener con los recursos naturales (agua, petróleo, gas, yacimientos minerales, etc.); así como también, la aplicación de los conocimientos aquí adquiridos en temas relacionados con la Ingeniería Geológica / Geotecnia (estabilidad de taludes, tunes, presas, etc. 19

20 D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación e innovación a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos utilizando herramientas SIG, sensores remotos. Competencias del componente académico Analizar y resolver problemas relacionados con la teoría del esfuerzo y de la deformación. Reconocimiento de las principales estructuras en el campo, medida de los elementos geométricos de éstas, y recopilación de los datos y observaciones necesarias para inferir sus mecanismos de formación y las condiciones físicas bajo las que se formaron. Resolución de los problemas básicos que se plantean para conocer las características geométricas de las estructuras utilizando diversos métodos de proyecciones. Reconstrucción de la estructura mayor de cortes geológicos a partir de datos puntuales adquiridos en el campo y en mapas geológicos. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Orientación de planos. Planos y topografía. Deformación y análisis de la deformación en rocas. Descripción y clasificación de pliegues. Soluciones gráficas con estereofalsillas Estructuras lineales y planos en la tectonitas Fallas Condiciones fundamentales para la formación de pliegues Condiciones geológicas de formación de las dislocaciones disyuntivas Campos tectónicos de tensiones. Laboratorio: salidas de campo. 20

21 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura FOTOGEOLOGÍA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: 6. Troncal Tipo: 7. X 8. Número de créditos : Genérica X Formación Básica Complementaria CINCO Libre Configuración GP / PRACTICUM B. Conocimientos previos recomendados: El estudiante debe tener conocimientos de Geología General, Topografía y Estratigrafía y Sedimentación C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El estudiante tendrá la capacidad de realizar la interpretación de fotografías aéreas mediante la identificación de los rasgos geológicos o geomorfológicos de un área particular. Esto se realiza a través del análisis de objetos exhibidos o reflejados por la superficie terrestre y fielmente reproducidos en la imagen fotográfica, donde podrá identificar zonas geología inexplorada, descripción y localización de afloramientos geológicos, ordenamiento del territorio, y podrá realizar mapas topográficos a partir de fotografías aéreas y cartografía geológica. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación Oral y Escrita Orientación a la innovación y a la investigación 21

22 Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y ejecutar, la información obtenida del campo y representar a través de mapas temáticos y utilización de herramientas SIG, sensores remotos. Competencias del componente académico. Conocer y valorar las técnicas de interpretación de rasgos geológicos y geomorfológicos en fotografías aéreas e imágenes de teledetección Capacidad para convertir la visión plana bidimensional de las imágenes en una visión tridimensional. Capacidad para realizar medidas sobre las imágenes aéreas Capacidad para interpretar la geología y sus rasgos estructurales a partir de fotos aéreas y representarlos en mapas fotogeológicos. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Elementos de fotografía aérea Estereoscopia Geomorfología Fotogrametría Estudio estructural Fotointerpretación de rocas Morfodinámica Laboratorio: fotointerpretación. 22

23 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura PETROLOGIA ÍGNEA Y METAMÓRFICA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CINCO B. Conocimientos previos recomendados: El profesional en formación para entender y comprender la Petrología Ígnea y Metamórfica, debe tener conocimiento de Mineralogía. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El conocimiento de las rocas ígneas y metamórficas constituye uno de los aspectos centrales de la geología, dado que en ellas se imprimen la mayor parte de los episodios ocurridos a lo largo de su historia geológica en la corteza inferior, media y superior. Está orientado a reconocer, caracterizar e interpretar la génesis de las rocas ígneas y metamórficas, utilizar dicha interpretación como herramienta para descifrar la evolución de una región. Este componente proporcionara los conocimientos necesarios para describir y clasificar tanto genética como mineralógicamente a las rocas ígneas y metamórficas contribuyendo con ello a la aplicación de métodos de exploración en estudios geológicos y geofísicos superficiales y del subsuelo. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL 23

24 Comunicación Oral y Escrita Trabajo en equipo Competencias específicas de la titulación Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos naturales no renovables Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la tierra, con un entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social Competencias del componente académico Conocer el origen evolución y formación de rocas ígneas y metamórficas Conocer e identificar los minerales que conforman las rocas ígneas y metamórficas, con ello aplicar métodos para caracterización de las rocas ígneas y metamórficas Habilidad de reconocer el modo de ocurrencia tanto física y química para identificar mega y microscópicamente el origen de rocas ígneas y rocas metamórficas Habilidad de conocimiento de la petrología y petrografía de rocas ígneas y metamórficas Evaluar los conocimientos necesarios para entender la petrología de rocas ígneas y metamórficas. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso El magmas y sus características Plutonismo, vulcanismo y sus productos de rocas ígneas. Rocas basálticas y andesíticas: características, minerales, estructura, textura. Rocas volcánicas félsicas y piroclásticas: características, minerales, estructura, textura. Granitoides: características, minerales, estructura, textura. Gabros y rocas ultrabásicas: características, minerales, estructura, textura. Metamorfismo: factores, tipos. Zonas, grados, facies del metamorfismo Reacciones metamórficas Rocas de metamorfismo regional: características, minerales, estructura, textura. Rocas de metamorfismo de contacto: características, minerales, estructura, textura. Rocas de metamorfismo dinámico: características, minerales, estructura, textura. Laboratorio: reconocimiento de rocas ígneas y metamórficas. Práctica complementaria de rocas ígneas y metamórficas, recorrido Región Sur del Ecuador. 24

25 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura GP 1.1/GESTIÓN PRODUCTIVA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Formación Libre GP / Troncal Genérica Complementaria Tipo: Básica Configuración PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : DOS B. Conocimientos previos recomendados: Para esto es necesario disponer de actitud pro activa y predisposición de tiempo; además de un desenvolvimiento eficiente para lograr realizar todas las actividades que se asigne al profesional en formación que forma parte del Prácticum. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Es importante la participación del profesional en formación en el Prácticum, donde participa activamente en los proyectos de investigación que desarrollan cada una de las Secciones departamentales, así como la colaboración con los Docentes directamente en tareas afines en laboratorio o recopilación de información de investigaciones que se encuentran en etapas de desarrollo. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo 25

26 Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar los principios básicos de otras disciplinas relevantes para las ciencias de la Tierra Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y geoquímicos. Recolectar, procesar e interpretar datos/muestras, a través de técnicas cualitativas y cuantitativas, con el fin de construir modelos geológicos y mineros e implementar procesos de recuperación de minerales con aplicación de tecnologías limpias. Competencias del componente académico. Efectividad en el desenvolvimiento en las actividades programadas. Conocer las líneas de investigación de las Secciones Departamentales y su vinculación con la Titulación de Geología y Minas. Adquirir responsabilidad y cumplimiento de las actividades encomendadas. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Conocimiento de las actividades que realizan las diferentes áreas de laboratorios del departamento de Geología y Minas e Ingeniería Civil de la UTPL. Actividades, ayuda a docentes en los laboratorios y líneas de investigación Salida de campo para afianzar conocimientos de los componentes como: geología estructural, mecánica de rocas, fotogeología, petrología. 26

27 CUARTO CICLO MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: 6. Troncal Tipo: 7. X 8. Número de créditos : Genérica X Formación Básica Complementaria CUATRO Libre Configuración GP / PRACTICUM B. Conocimientos previos recomendados: La Cartografía Geológica comprende las investigaciones geológicas de la superficie terrestre, empleando todos los medios técnicos que sirven para revelar y profundizar los conocimientos sobre la estructura geológica de un terreno determinado. Como resultado se confecciona el mapa geológico en el cual se reflejan todas las características del área estudiada y se fija la distribución de las rocas que forman la corteza terrestre, según su composición y edad geológica. Entre los conocimientos previos se debe conocer: Estratigrafía y sedimentación, Petrología Ígnea y Metamórfica, Geología estructural, Fotogeología C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La enseñanza de este componente busca la adquisición de conocimientos teóricos básicos y de destrezas prácticas que conllevan a interpretar realidades geológicas visibles en el campo en forma de rocas con estructuras específicas (estratos, contactos estratigráficos concordantes y discordantes, unidades estratigráficas, pliegues, superficies de falla, unidades tectónicas, cuerpos plutónicos y volcánicos, etc.) que luego se puedan representar en un mapa geológico. 27

28 Por tanto la enseñanza correcta de la Cartografía Geológica es fundamental en el perfil de los futuros profesionales, ya que la representación correcta de una parte de la Tierra y sus diferentes características físicas e históricas que se evidencian en un mapa temático, son fundamentales para la planificación de recursos, ordenamiento territorial, determinación de riesgos geológicos y otras actividades relacionadas con el desarrollo del hombre y el buen vivir. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación oral y escrita Orientación e innovación a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Aplicar las técnicas cartográficas más adecuadas para identificar, compilar, analizar y ejecutar, la información obtenida de campo y representar a través de mapas temáticos utilizando herramientas SIG, sensores remotos. Competencias del componente académico. Conocer y aplicar los principios de la proyección esterográfica, con el fin de determinar líneas, planos y ángulos en los mapas geológicos. Reconocimiento de la geometría de unidades litoestratigraficas, de disconformidades y discordancias angulares en los mapas geológicos. Reconocimiento de los distintos tipos de pliegues y fallas en los mapas geológicos. Resolver problemas de sondeos, espesores, determinación de elementos geométricos de pliegues y desplazamientos en fallas a partir de mapas geológicos. Ser capaces de realizar cortes geológicos a partir de la información contenida en mapas geológicos. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Elementos de topografía y cartografía (escala y proyecciones). Introducción al levantamiento geológico Nociones básicas sobre mapas geológicos. Representación de datos de campo. Cartografía y cortes geológicos Análisis e interpretación de mapas geológicos. Laboratorio: Salidas de campo 28

29 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura PETROLOGÍA SEDIMENTARIA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CUATRO B. Conocimientos previos recomendados: El profesional en formación para seguir la materia de Petrología Sedimentaria, tiene que tener los conocimientos previos de: Mineralogía, Petrología Ígnea y Metamórfica C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El profesional en formación conocerá los métodos de estudio, los modos de ocurrencia, estructuras, texturas, composición mineralógica y química de las rocas sedimentarias. Identificará macroscópica y microscópicamente, e interpretará el origen de las rocas sedimentarias, enfatizando en las técnicas de análisis petrográfico; definirá el alcance de la investigación en la Petrología sedimentaria; distinguirá sus características como efectos del ciclo sedimentario. Analizará las diversas clasificaciones de las rocas sedimentarias y aplicará los conceptos anteriores con el objeto de elaborar la historia geológica de las mismas, considerando su importancia económica. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL Comunicación Oral y Escrita. 29

30 Trabajo en equipo. Competencias específicas de la titulación Evaluar la realidad socioeconómica del Ecuador sobre el fundamento de los recursos naturales no renovables. Formular, proyectos de investigación inherentes a las ciencias de la Tierra, con un entorno de equilibrio y conservación tanto ambiental como social. Competencias del componente académico. Comprender los ambientes de formación de las rocas sedimentarias Diferenciar los procesos y productos que se obtienen por la meteorización de rocas. Identificar los elementos químicos y minerales que se encuentran en rocas sedimentarias. Comparar la granulometría en los diversos tipos de rocas sedimentarias. Distinguir y describir los diversos tipos de rocas sedimentarias que existen en la naturaleza. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Generalidades geoquímicas de los procesos formativos. Hipergénesis y sedimentogénesis. Composición de las rocas sedimentarias. Textura y estructura de las rocas sedimentarias. Descripción y clasificación de rocas sedimentarias clásticas-terrígenas. Descripción y clasificación de rocas carbonatadas. Descripción y clasificación de otras variedades del tipo evaporíticas Laboratorio: análisis de rocas, salidas de campo 30

31 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura GEOFÍSICA CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: GEODINÁMICA, MINERÍA Y METALURGIA 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CUATRO B. Conocimientos previos recomendados: Cálculo, Topografía, Estratigrafía y Sedimentación, Geología Estructural C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La geofísica es una ciencia que se dedica al estudio de la estructura física y las propiedades de la Tierra y, especialmente, a la aplicación de diferentes técnicas y métodos de investigación para el conocimiento de las propiedades físicas del subsuelo. En términos muy generales, el ingeniero en Geología y Minas, desarrollará capacidades y habilidades en el levantamiento e interpretación de datos geofísicos, con la finalidad de investigar indirectamente el subsuelo, es decir, todo lo que se encuentra por debajo de la superficie y, consecuentemente, está oculto. Para esto con la ayuda de equipos geofísicos, puede medir las diferentes propiedades físicas y físico-químicas del subsuelo. El análisis de esas propiedades, la cuantificación de sus valores, la observación de la distribución de éstos, así como de la presencia o no de anomalías constituye, en conjunto, la investigación geofísica del subsuelo. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas de la UTPL 31

32 Comunicación Oral y Escrita Orientación a la innovación y a la investigación Trabajo en equipo Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Identificar y caracterizar las propiedades de los diferentes materiales y procesos geológicos y mineros en el entorno local y regional usando métodos geológicos, geofísicos y geoquímicos Considerar el agua como recurso natural no renovable desde su contexto hidrogeológico para su búsqueda, explotación y conservación para el Buen Vivir Desarrollar estudios geológicos y geotécnicos base, para el ordenamiento territorial, prevención y mitigación de riesgos geológicos, desastres naturales y antrópicos. Competencias del componente académico. Conocer y valorar las aportaciones y limitaciones de los diferentes métodos geofísicos al conocimiento de la estructura interna de la Tierra Capacidad para valorar los datos e interpretar los medios en función de las propiedades físicas de las rocas. Entender el manejo de la instrumentación básica usada en la obtención de datos geofísicos, usando las técnicas adecuadas de campo y laboratorio. Conocer las aplicaciones geológicas de los métodos geofísicos, para poder discernir cual o cuales son los métodos más apropiados para resolver un problema geológico determinado. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción a la geofísica Métodos eléctricos Método sísmico Método gravimétrico Método magnético Método aero-magnético Laboratorio: resolución de ejercicios, observación del manejo y manipulación del equipo de magnetometría, tomografía eléctrica. 32

33 MODALIDAD PRESENCIAL A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura DINÁMICA DE FLUIDOS CODIGO: PRE-TNGMI Área Académica: TÉCNICA 2. Departamento: GEOLOGÍA Y MINAS E INGENIERÍA CIVIL 3. Sección Departamental: RECURSOS HÍDRICOS 4. Titulación: INGENIERÍA EN GEOLOGÍA Y MINAS 5. Nivel en el que se imparte: X 6. Tipo: Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración GP / PRACTICUM 7. X 8. Número de créditos : CUATRO B. Conocimientos previos recomendados: Para poder inscribirse en esta materia se requiere conocimientos básicos: Física, unidades y conversiones. Leyes fundamentales de la física, estática y dinámica, vectores. Derivadas e integrales, funciones y sus gráficas, trigonometría. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El conocimiento de la Mecánica de Fluidos permitirá al estudiante de la carrera de Ingeniería en Geología y Minas entender el comportamiento de los fluidos en reposo y en movimiento, tanto en estado líquido como gaseoso. La Mecánica de Fluidos es el punto de partida para adentrarse en la investigación de las ciencias que involucra el conocimiento de los fluidos y de algunas Ingenierías, como por ejemplo de la Ingeniería en geología, porque proporciona los fundamentos y herramientas necesarias para explicar y evaluar comportamientos, respuestas a cambios físicos ya sean naturales o antropogénicos, mecanismos y sus aplicaciones en el campo de la Ingeniería en Geología. Una de las aplicaciones de su estudio se encuentra en la hidrogeología en lo relacionado al estudio de aguas subterráneas en lo que concierne a su circulación, sus condicionamientos geológicos su captación y aprovechamiento. 33