GUÍA DE APRENDIZAJE PROGRAMACION CONCURRENTE

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1 GUÍA DE APRENDIZAJE PROGRAMACION CONCURRENTE Datos Descriptivos TITULACIÓN: CENTROS IMPLICADOS: GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE E.U. DE INFORMATICA CICLO: Grado sin atribuciones MÓDULO: MATERIA: PROGRAMACIÓN ASIGNATURA: PROGRAMACION CONCURRENTE CURSO: 3 º SEMESTRE: Semestre 2º (Febrero-Junio) DEPARTAMENTO RESPONSABLE: LENGUAJES, PROYECTOS Y SISTEMAS INFORMATICOS CRÉDITOS EUROPEOS: 4 CARÁCTER: OPTATIVA CURSO ACADÉMICO: 2011/2012 PERIODO DE IMPARTICIÓN: Semestre 2º (Febrero-Junio) Datos Comunes ITINERARIO: IDIOMAS IMPARTICIÓN: Español OTROS IDIOMAS IMPARTICIÓN: HORAS/CRÉDITO: 26

2 Profesorado COORDINADOR: ADOLFO YELA RUIZ NOMBRE DESPACHO EN INGLÉS ADOLFO YELA RUIZ D-1211 No (*) Profesores externos en cursiva. Tutorías NOMBRE TUTORÍAS Lugar Día De A Grupos GRUPOS ASIGNADOS EN: Nº de s 1 Prácticas 0 1

3 Requisitos previos necesarios ASIGNATURAS SUPERADAS OTROS REQUISITOS Conocimientos previos recomendados ASIGNATURAS PREVIAS RECOMENDADAS PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS ESTRUCTURA DE DATOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACION PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS AVANZADA CONOCIMIENTOS PREVIOS OTROS CONOCIMIENTOS

4 Competencias CÓDIGO COMPETENCIA NIVEL RA E5 Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software sobre la base de un conocimiento adecuado de las s, modelos y técnicas actuales. N3 G1 Capacidad de análisis y síntesis. N3 G10, adaptación a nuevas situaciones y motivación por el desarrollo profesional permanente. N3 G11 Creatividad. N2 G14 Motivación por la calidad. N3 G6 Resolución de problemas. N3 G9 Razonamiento crítico. N3 I14 Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de la programación paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real. N3 I22 Conocimiento de los fundamentos del uso y programación de los computadores, los sistemas operativos, las bases de datos y, en general, los programas informáticos con aplicación en ingeniería. N3 I23 Conocimiento de la estructura, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, así como los fundamentos de su programación. N3 I5 Conocimiento, administración y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. N1 RA_03 I6 I7 Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos. Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente los tipos y estructuras de N2 N3

5 datos más adecuados a la resolución de un problema. I8 Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados. N2

6 Resultados de aprendizaje CÓDIGO RA_03 DESCRIPCIÓN Comprende los elementos de lenguajes de programación de distintos paradigmas Implementa, prueba y verifica soluciones atendiendo a criterios de eficacia, legibilidad y documentación Utiliza entornos y herramientas de desarrollo

7 Indicadores de logro CÓDIGO INDICADOR RA IN_01 T_1.1. Los alumnos/as conocerán las s, técnicas y el entorno necesario para desarrollar correctamente programas concurrentes y distribuidos. RA_03 IN_02 T_2.1. Los alumnos/as conocerán cómo ejecutar hilos concurrentes usando distintas herramientas. RA_03 IN_03 T_3.1. Los alumnos/as conocerán los algoritmos elementales para resolver los problemas básicos de la programación concurrente, y las limitaciones de dichas soluciones para resolver problemas de mayor envergadura. RA_03 IN_04 T_4.1. Los alumnos/as conocerán los semáforos, como herramienta de bajo nivel para resolver los problemas clásicos de la programación concurrente. RA_03 IN_05 T_5.1. Los alumnos/as conocerán los monitores, como herramienta de alto nivel para resolver los problemas clásicos de la programación concurrente. RA_03 IN_06 T_6.1. Los alumnos/as concocerán el mecanismo de invocación remota de métodos RMI, y la usarán para resolver los problemas clásicos de la programación concurrente. RA_03 IN_07 T_7.1. Los alumnos/as concocerán la arquitectura CORBA, y la usarán para resolver los problemas clásicos de la programación concurrente. RA_03

8 Contenidos específicos (temario) TEMA / CAPÍTULO Tema 1. INTRODUCCIÓN 1.1. El Paradigma de la Programación Concurrente APARTADO IN_ Arquitecturas de sistemas concurrentes IN_ La Abstracción de la Programación Concurrente IN_ Propiedades de corrección IN_ Conclusiones IN_01 Tema 2. EJECUCIÓN DE PROCESOS 2.1. Introducción IN_ Ejecución de hilos en Java IN_02 Tema 3. SINCRONIZACIÓN DE BAJO NIVEL: ESPERA ACTIVA 3.1. Introducción IN_ Sincronización Condicional IN_ Exclusión Mutua: Algoritmo de Dekker IN_ Conclusiones IN_03

9 Tema 4. MODELO DE VARIABLES COMPARTIDAS: SEMÁFOROS 4.1. Introducción IN_ Definición de semáforo IN_ Tipos de semáforos IN_ Semáforos en Java IN_ Sincronización Condicional IN_ Sincronización de Barrera IN_ Exclusión Mutua IN_ Exclusión Mutua Generalizada IN_ El Problema de los Productores y los Consumidores IN_ Exclusión Mutua Selectiva IN_ El Problema de los Filósofos IN_ El Problema de los Lectores y Escritores IN_ Conclusiones IN_04 Tema 5. MODELO DE VARIABLES COMPARTIDAS: MONITORES

10 5.1. Introducción IN_ Definición de monitor IN_ Monitores en Java (I) IN_ Monitores en Java (II) IN_ Anidamiento de llamadas a monitores IN_ Exclusión Mutua IN_ Sincronización Condicional IN_ Sincronización de Barrera IN_ Exclusión Mutua Generalizada IN_ El Problema de los Productores y los Consumidores IN_ El Problema de los Filósofos IN_ El Problema de los Lectores y Escritores IN_ Conclusiones IN_05 Tema 6. MODELO DE PASO DE MENSAJES: JAVA RMI

11 6.1. Introducción IN_ Definición de interfaces remotos IN_ Compilador de RMI: Generación de stubs y skeletons IN_ Implementación de objetos remotos IN_ El registro de RMI IN_ Implementación de los clientes IN_ Exclusión mutua IN_ Sincronización Condicional IN_ Sincronización de Barrera IN_ Exclusión Mutua Generalizada IN_ El Problema de los Productores y los Consumidores IN_ El Problema de los Filósofos IN_ El Problema de los Lectores y los Escritores IN_06 Tema 7. MODELO DE PASO DE MENSAJES: LA ARQUITECTURA CORBA

12 7.1. Introducción IN_ Definición de interfaces remotos: El lenguaje IDL IN_ Compilador de IDL: Generación de stubs y skeletons IN_ Implementación de objetos remotos IN_ El servicio de nombres de CORBA IN_ Implementación de los clientes IN_ Exclusión mutua IN_ Sincronización Condicional IN_ Sincronización de Barrera IN_ Exclusión Mutua Generalizada IN_ El Problema de los Productores y los Consumidores IN_ El Problema de los Filósofos IN_ El Problema de los Lectores y los Escritores IN_07

13 Breve descripción de las modalidades organizativas utilizadas y métodos de enseñanza empleados MODALIDAD DESCRIPCIÓN MÉTODO MÉTODOS DE ENSEÑANZA s en de El profesor expone verbalmente los conceptos de la materia en cada uno de los temas. El profesor propone un conjunto de actividades a realizar sobre un proyecto real, y los alumnos estudian las distintas estrategias con las que abordar el caso, en función de sus características y de la documentación suministrada. El profesor queda en un mero plano de asesor e inductor de las líneas de solución a analizar. Como trabajo de la asignatura, los alumnos constituyen un y eligen la realización de un proyecto teórico/práctico, del que tendrán que presentar un informe y presentarlo de forma oral a sus compañeros. El profesor plantea unos problemas que los estudiantes tienen que afrontar y resolver desarrollando estrategias nuevas a partir de los conocimientos de la clase teórica. Tras la realización de estos problemas los estudiantes tendrán que entregar los resueltos. Tras la realización del trabajo, se resuelven los problemas planteados, y se crean s informales para dar respuesta a las cuestiones planteadas por el profesor. Cooperativo Resolución de Ejercicios y Resolución de Ejercicios y

14 Cronograma de trabajo de la asignatura SEMANA ACTIVIDADES Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) Presentación de T1(I) 2,5 hrs. No 2,4 1 T1(I) de trabajo y trabajo en Cooperativo Otros 2 hrs. No 1,92 Otros 1 hrs. No 0,96 T1(I) 0 hrs. Sí 0 0 T1(I) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T1(II) 2 hrs. No 1,92 T1(II) Otros 1,5 hrs. No 1,44 de T1(II) 2 Resolución de T1(II) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 de trabajo y trabajo en Cooperativo T1(II) 0 hrs. Sí 0 0 T1(II) 0 hrs. Sí 0 0 T1(II) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T2 1 hrs. No 0,96 3 T2 Otros 1 hrs. No 0,96 de T2 0,5 hrs. No 0,48

15 Resolución de T2 de Resolución de Ejercicios y T2 Otros 0,5 hrs. No 0,48 Práctica de T2 s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T2 0 hrs. Sí 0 0 T2 0 hrs. Sí 0 0 T2 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T2 s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T3 1 hrs. No 0,96 T3 Otros 1 hrs. No 0,96 de T3 Resolución de T3 de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T3 Otros 0,5 hrs. No 0,48 4 Práctica de T3 s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T3 0 hrs. Sí 0 0 T3 0 hrs. Sí 0 0 T3 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T3 s 0 hrs. Sí 0 0

16 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) T3 1 hrs. No 0,96 T4(I) Otros 1 hrs. No 0,96 de T4(I) Resolución de T4(I) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T4(I) Otros 0,5 hrs. No 0,48 5 Práctica de T4(I) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T4(I) 0 hrs. Sí 0 0 T4(I) 0 hrs. Sí 0 0 T4(I) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T4(I) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T4(II) 1 hrs. No 0,96 T4(II) Otros 1 hrs. No 0,96 de T4(II) 6 Resolución de T4(II) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T4(II) Otros 0,5 hrs. No 0,48 Práctica de T4(II) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T4(II) 0 hrs. Sí hrs. Sí 0 0

17 T4(II) T4(II) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T4(II) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T4(III) 1 hrs. No 0,96 T4(III) Otros 1 hrs. No 0,96 de T4(III) Resolución de T4(III) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T4(III) Otros 0,5 hrs. No 0,48 7 Práctica de T4(III) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T4(III) 0 hrs. Sí 0 0 T4(III) 0 hrs. Sí 0 0 T4(III) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T4(III) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T5(I) 1 hrs. No 0,96 T5(I) Otros 1 hrs. No 0,96 8 de T5(I) Resolución de T5(I) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T5(I) Otros 0,5 hrs. No 0,48 1 hrs. No 0,96

18 Práctica de T5(I) s de trabajo y trabajo en Cooperativo T5(I) 0 hrs. Sí 0 0 T5(I) 0 hrs. Sí 0 0 T5(I) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T5(I) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T5(II) 1 hrs. No 0,96 T5(II) Otros 1 hrs. No 0,96 de T5(II) Resolución de T5(II) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T5(II) Otros 0,5 hrs. No 0,48 9 Práctica de T5(II) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T5(II) 0 hrs. Sí 0 0 T5(II) 0 hrs. Sí 0 0 T5(II) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T5(II) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) 10 de T5(III) 1 hrs. No 0,96 T5(III) Otros 1 hrs. No 0,96

19 de T5(III) Resolución de T5(III) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T5(III) Otros 0,5 hrs. No 0,48 Práctica de T5(III) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T5(III) 0 hrs. Sí 0 0 T5(III) 0 hrs. Sí 0 0 T5(III) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T5(III) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T6(I) 1 hrs. No 0,96 T6(I) Otros 1 hrs. No 0,96 de T6(I) Resolución de T6(I) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T6(I) Otros 0,5 hrs. No 0,48 11 Práctica de T6(I) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T6(I) 0 hrs. Sí 0 0 T6(I) 0 hrs. Sí 0 0 T6(I) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T6(I) s 0 hrs. Sí 0 0

20 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T6(II) 1 hrs. No 0,96 T6(II) Otros 1 hrs. No 0,96 de T6(II) Resolución de T6(II) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T6(II) Otros 0,5 hrs. No 0,48 12 Práctica de T6(II) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T6(II) 0 hrs. Sí 0 0 T6(II) 0 hrs. Sí 0 0 T6(II) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T6(II) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T7(I) 1 hrs. No 0,96 T7(I) Otros 1 hrs. No 0,96 de T7(I) 13 Resolución de T7(I) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T7(I) Otros 0,5 hrs. No 0,48 Práctica de T7(I) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T7(I) 0 hrs. Sí hrs. Sí 0 0

21 T7(I) T7(I) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T7(I) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de T7(II) s 1 hrs. No 0,96 T7(II) Otros 1 hrs. No 0,96 de T7(II) Resolución de T7(II) de Resolución de Ejercicios y 0,5 hrs. No 0,48 T7(II)o Otros 0,5 hrs. No 0,48 14 Práctica de T7(II) s 1 hrs. No 0,96 de trabajo y trabajo en Cooperativo T7(II) 0 hrs. Sí 0 0 T7(II) 0 hrs. Sí 0 0 T7(II) 0,5 hrs. Sí 0 0,48 T7(II) s 0 hrs. Sí 0 0 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) de problemas exámenes Otros 2 hrs. No 1,92 15 Resolución de problemas exámenes de Resolución de Ejercicios y 3 hrs. No 2,88 de trabajo y trabajo en Cooperativo Otros 1 hrs. No 0,96 16 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) Exposición de trabajos es y trabajo en Cooperativo 3 hrs. Sí Ambos 0 2,88 examen Otros 3 hrs. No 2,88

22 Actividad Modalidad Met.Ense. Lugar Duración Tipo Prep. Carga(%) Examen evaluación Resolución de Ejercicios y 3 hrs. Sí 5 7,69 17 Examen sólo prueba Resolución de Ejercicios y 3 hrs. Sí Examen 5 7,69 sólo prueba Otros 0 hrs. Sí Examen 7 6,73

23 de la asignatura SEMANA EVALUACIONES Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. 1 T1(I) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 T1(I) respuesta corta 1,07 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T1(II) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 2 T1(II) Informes/ memorias de s 0,77 T1(II) respuesta corta 1,07 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T2 Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 3 T2 Informes/ memorias de s 0,77 T2 respuesta corta 1,07 T2 ejecución de 2,08

24 tareas reales y/o simuladas Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T3 Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 4 T3 Informes/ memorias de s 0,77 T3 respuesta corta 1,07 T3 ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T4(I) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 5 T4(I) Informes/ memorias de s 0,77 T4(I) respuesta corta 1,07 T4(I) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. 6 T4(II) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71

25 T4(II) Informes/ memorias de s 0,77 T4(II) respuesta corta 1,07 T4(II) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T4(III) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 7 T4(III) Informes/ memorias de s 0,77 T4(III) respuesta corta 1,07 T4(III) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T5(I) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 8 T5(I) Informes/ memorias de s 0,77 T5(I) respuesta corta 1,07 ejecución de 2,08

26 T5(I) tareas reales y/o simuladas Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T5(II) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 9 T5(II) Informes/ memorias de s 0,77 T5(II) respuesta corta 1,07 T5(II) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T5(III) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 10 T5(III) Informes/ memorias de s 0,77 T5(III) respuesta corta 1,07 T5(III) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. 11 T6(I) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71

27 T6(I) Informes/ memorias de s 0,77 T6(I) respuesta corta 1,07 T6(I) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T6(II) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 12 T6(II) Informes/ memorias de s 0,77 T6(II) respuesta corta 1,07 T6(II) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T7(I) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 13 T7(I) Informes/ memorias de s 0,77 T7(I) respuesta corta 1,07 ejecución de 2,08

28 T7(I) tareas reales y/o simuladas Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. T7(II) Técnicas de observación (registros, listas de control,...) 0,71 14 T7(II) Informes/ memorias de s 0,77 T7(II) respuesta corta 1,07 T7(II) ejecución de tareas reales y/o simuladas 2,08 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. 16 Exposición de trabajos es Ambos Pruebas orales (individual, en, presentación de temastrabajos,...) 10 Actividad Lugar Tipo Técnica eval. Peso(%) Eval. min. Examen evaluación respuesta larga, de desarrollo Examen sólo prueba Examen respuesta larga, de desarrollo 55 sólo prueba Otros Examen Trabajos y proyectos 35

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30 Criterios de calificación de la asignatura Superación de la Asignatura en JUNIO por EVALUACIÓN CONTINUA: Los alumnos que se acojan al método de evaluación deberán realizar las siguientes actividades: basada en : o Asistencia y participación del alumno en clase (10%) o semanal de teórico/prácticos (10%) o semanal de cuestionarios teóricos (15%) o semanal de s de laboratorio (25%) de un trabajo teórico/práctico al del semestre (10%) de un examen escrito al del semestre (30%) Para que un alumno sea evaluado positivamente necesitará obtener el 50% del total de las evaluaciones realizadas Superación de la Asignatura en JUNIO por EVALUACIÓN POR PRUEBA FINAL: Los alumnos que soliciten la evaluación por prueba deberán realizar las siguientes actividades: de un examen escrito (55%) de una de laboratorio (35%) de un trabajo teórico/práctico (10%) Para que un alumno sea evaluado positivamente necesitará obtener el 50% del total de las evaluaciones realizadas Superación de la Asignatura en JULIO: Los alumnos que no hayan superado la asignatura en la convocatoria de Junio, bien por evaluación bien por evaluación por prueba, deberán realizar las siguientes actividades: de un examen escrito (55%) de una de laboratorio (35%) de un trabajo teórico/práctico (10%) Para que un alumno sea evaluado positivamente necesitará obtener el 50% del total de las evaluaciones realizadas.

31 Recursos didácticos TIPO Bibliografía DESCRIPCIÓN Concurrent Programming. Burns y Davies. Ed. Addison-Wesley. Principles of Concurrent and Distributed Programming. Ben-Ari. Ed. Prentice-Hall. Recursos web Concurrent Programming: Principles and Practice. Andrews. Ed. Benjamin-Cummings. Página Web de la Asignatura Plataforma MOODLE de la Asignatura Equipamiento The Java Tutorials de la EUI con un PC en la mesa del profesor, cañón proyector, sistema de sonido y pizarra. de la EUI con un PC por alumno, cañón proyector y pizarra.

32 Otra información reseñable