Mesa redonda E-learning como instrumento integrador de culturas y capacidades. Mansur Escudero. Presidente de la Junta Islámica.

Transcripción

1 Mesa redonda E-learning como instrumento integrador de culturas y capacidades Presidente de la mansur@webislam.com

2 Esquema de la intervención Punto de partida El estudio de caso del curso a distancia Cultura, civilización y religión islámicas Resultados Conclusión final

3 Punto de partida Hipótesis de trabajo: El e-learning puede ayudar a superar las barreras interculturales e interreligiosas, y contribuir positivamente al denominado diálogo de civilizaciones

4 Estudio de caso: curso de Experto en Cultura, civilización y religión islámicas Semipresencial (blended learning) 500 horas de formación. Perfil del alumnado muy heterogéneo (minoría musulmana) Experiencia pionera (desde diciembre de 2005): La religión se enseña en una universidad pública española Profesorado: dirigentes musulmanes y prestigiosos profesores de varias universidades españolas. Direccción académica: Germán Ruipérez. Dirección de contenidos:

5 Tele 5: La Mirada Crítica Dirige: Vicente Vallés Los tertulianos: Juan Cruz (Diario EL PAÍS): Lo que es extraño es que [un Curso de este tipo] no se haya iniciado antes. Rafael Rubio: No sé si este Curso es un paso hacia la Alianza de las Civilizaciones pero, sin duda, es una propuesta magnífica. Justino Sinova (Diario EL MUNDO): Este Curso es una buena iniciativa, y está muy bien. Además, en el ámbito universitario va a tener un tratamiento realmente serio.

6 EL MUNDO, Europa Press y Terra Pedro Simón (Diario EL MUNDO): La importancia de este Curso pionero es mayúscula en España.

7 XL Semanal Suplemento dominical de ABC y GRUPO VOCENTO Carlos M. Sánchez: Una iniciativa académica sin precedentes: el curso sobre islam que imparte la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). La iniciativa, cien por cien producto español bruto, ha despertado una gran curiosidad en otros países europeos.

8 Mundo Islámico Profesor Sidi Ali Raisuni: Presidente de la Liga de Ulemas en Chauen (Marruecos) y de la Asociación del Dawa en esa ciudad: Hay que felicitar a la UNED [...] por haberse convertido para nosotros en un modelo educativo a imitar, que pone realmente las bases de un entendimiento sincero entre las civilizaciones. A esta felicitación se sumaron también la Conferencia Latinoamericana, la Federación Musulmana Europea y la Sociedad Mundial del Dawa Islámico, la mayor ONG musulmana en el mundo.

9 Resultados [1] (hasta mayo de 2006) Elevado uso de las herramientas de comunicación*: Número total de alumnos: 149 Número total de mensajes generados: Media de números de accesos por alumno: Media de mensajes leídos por alumno: Media de mensajes enviados por alumno: 260 *: Datos obtenidos el

10 Resultados [2] (hasta mayo de 2006) Positivo aprendizaje colaborativo (los alumnos aprenden de los alumnos) que se practica en los foros de debate

11 Resultados [3] (hasta mayo de 2006) Discusiones, sin prejuicios ni tabúes, sobre cualquier tema relacionado con el mundo musulmán

12 Resultados [4] (hasta mayo de 2006) El rico e intenso debate interno de los foros superó las barreras del Curso, al hacerse público parcialmente en el portal WebIslam.com

13 Resultados [5] (hasta mayo de 2006) Alumnos del Curso publican sus interverciones en el portal líder de los musulmanes españoles e hispanohablantes, WebIslam.com

14 Resultados [6] (hasta mayo de 2006) Inercias culturales del aprendizaje presencial: los alumnos piden un encuentro presencial para conocerse físicamente entre sí ( El blended learning se impone!)

15 Resultados [y 7] (hasta mayo de 2006) El e-learning propicia un continuo diálogo intercultural e interreligioso, difícil de encontrar en el aprendizaje presencial

16 Conclusión final El e-learning hace posible una experiencia pionera, que fomenta el diálogo de civilizaciones, al ayudar a superar las barreras interreligiosas e interculturales