GUÍA DOCENTE. Conclusión Fecha de inicio y conclusión de las clases presenciales del profesor calificador (José Antonio Alcoceba)

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1 GUÍA DOCENTE Asignatura: PRODUCCIÓN SOCIAL DE COMUNICACIÓN Código: Nº Créditos: 6 CR Carácter: Obligatoria Docencia: No compartida Especialidad: CURSO COMÚN Curso: 2008/2009 Cuatrimestre: PRIMER CUATRIMESTRE Lugar en el que se imparte: CCII/ AULA 01B Descriptores: Teoría de la comunicación - Comunicación pública - Análisis de la producción comunicativa - mediación comunicativa Número total de clases presenciales 14 Días y horas de las clases presenciales Jueves de 18:30 a 21:00 Fecha de inicio y conclusión de las clases presenciales Inicio Conclusión Fecha de inicio y conclusión de las clases presenciales del profesor calificador (José Antonio Alcoceba) Inicio Conclusión Objetivos: Desde esta perspectiva se pueden señalar algunos objetivos específicos de enseñanzaaprendizaje en torno al estudio de la producción social de comunicación: 1. Analizar y aplicar críticamente los diferentes Modelos de análisis de la comunicación que han sido utilizados en la historia de la disciplina y que son tributarios de los principales paradigmas de las Ciencias Sociales. 2. Explicar la naturaleza de las mutuas afectaciones entre el Sistema de Comunicación Pública y el Sistema Social. 3. Comprender la producción social de comunicación como una actividad histórica, puesto que las sociedades que las producen también lo son y porque la validación de sus hipótesis se realiza comprobando si el curso que siguen los Sistemas de Comunicación en el desarrollo de las comunidades se ajusta a las previsiones de la teoría. 4. Comprender las leyes históricas que permiten explicar y pre-decir cuándo, por qué y cómo se producen las mutuas afectaciones entre el Sistema de Comunicación Pública y el Sistema Social. 5. Formular hipótesis, teóricamente fundamentadas, a propósito de los efectos que tienen las interacciones entre el Sistema de Comunicación Pública y el Sistema

2 tienen las interacciones entre el Sistema de Comunicación Pública y el Sistema Social sobre el progreso o el estancamiento de la sociedad, la cultura y las instituciones. 6. Analizar metódicamente las mediaciones que intervienen en la producción social de productos comunicativos concretos. Competencias: Formación de especialistas e investigadores en el campo de la producción comunicativa, potenciando los siguientes conocimientos y habilidades: Manejo de modelos teóricos y conceptos básicos sobre comunicación. Desarrollo de espíritu crítico sobre las relaciones que se establecen entre comunicación pública y sistema social. Fomento de la capacitación para la formación de profesionales en el campo de la comunicación, basada en la profundización en el conocimiento científico por encima de los usos instrumentales de la comunicación. Formación ética en cuanto al uso de la comunicación social como herramienta útil que favorezca un modelo de sociedad más justa y participativa. Temario: Programa de la asignatura Primera parte: TEMA 1: TEMA 2: EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN 1.1. El manejo de la información por los seres vivos Las aptitudes necesarias para comunicar Disciplinas que se especializan en el estudio de las distintas modalidades de intervención social que afectan a la comunicación Disciplinas que se especializan en el estudio de la mediación comunica-tiva El enfoque de las relaciones entre Sistema Social y Sistema Comunicativo que corresponde a la Teoría de la Comunicación. LA GÉNESIS DE LA COMUNICACIÓN 2.1. Origen y desarrollo de la comunicación en la naturaleza Las dos formas posibles de interacción entre los seres vivos 2.2. Génesis de las expresiones comunicativas Génesis de los instrumentos de comunicación 2.4. Génesis de las representaciones comunicativas 2.5. Los referentes en la comunicación humana y animal TEMA 3: EL LUGAR DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS CIENCIAS Segunda parte: Tema 1: Las relaciones entre Comunicación y Sociedad Las interrelaciones entre el Sistema Social y el Sistema de Comunicación Las relaciones entre el Sistema Social y el Sistema de Comunicación como objeto de estudio de las Ciencias Sociales.

3 TEMA 2: TEMA 3: TEMA 4: T EMA 5: T EMA 6: 1.3. Disciplinas que se especializan en el estudio de las distintas modalidades de intervención social que afectan a la comunicación Disciplinas que se especializan en el estudio de la mediación comunica-tiva El enfoque de las relaciones entre Sistema Social y Sistema Comunicativo que corresponde a la Teoría de la Comunicación. LA REFLEXIÓN SOCIAL QUE CONCIERNE A LA TEORÍA SOCIAL DE LA COMUNICACIÓN Referentes epistemológicos y paradigmáticos para el desarrollo de una Teoría Social de la Comunicación Las relaciones entre la transformación de la Comunicación Pública y el cambio de las sociedades como objeto de estudio La producción social de comunicación como punto de partida. LAS FUENTES DE LA TEORÍA SOCIAL DE LA COMUNICACIÓN La temática que comparte la Teoría Social de la Comunicación con las demás Ciencias Sociales Las teorías acerca del intercambio entre sociedad y concepción del mundo Las concepciones deterministas de la relación entre organización social y visión del mundo Las concepciones no-deterministas de las relaciones entre organización social y visión del mundo. LAS INTERRELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN PÚBLICA Y SISTEMA SOCIAL Naturaleza de la relación entre la Comunicación Pública y la Formación Social Criterios para diferenciar al Sistema Social del Sistema de Comunicación Pública Postulados para analizar el intercambio entre el Sistema Social y el Sistema de Comunicación Pública La Mediación: el paradigma que puede dar cuenta de las prácticas guiadas por la doble racionalidad Revisión de los ajustes entre el Sistema Social y el Sistema de Comuni-cación Pública a partir del análisis de las mediaciones. C ATEGORÍAS PARA UNA TEORÍA DIALÉCTICA DE LA PRODUCCIÓN SOCIAL DE COMUNICACIÓN Conceptos de «Comunicación Pública» y de «Sistema de Comunicación Institucional» Tipología de Sistemas de Comunicación Institucional Leyes que regulan la reproducción y el cambio de los Sistemas de Comunicación Institucional El concepto de Modo de producción de comunicación. EL M ODO DE PRODUCCIÓN DE COMUNICACIÓN EN LAS FORMACIONES SOCIALES CAPITALISTAS El Sistema de Comunicación Pública creado por el Capitalismo Efectos generados por la incorporación de la comunicación de verificación referencial al Sistema de Comunicación Institucional de las sociedades avanzadas Las contradicciones generadas en el desarrollo de la comunicación referencial.

4 TEMA 7: TEMA 8: TEMA 9: TEMA 10: TEMA 11: TEMA 12: cial Justificación del recurso a un análisis dialéctico de la producción social de comunicación. EL CONOCIMIENTO DEL CAMBIO DEL ENTORNO SOCIAL A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PÚBLICA La capacidad comunicativa de informar sobre lo que acontece Relaciones existentes entre el acontecer y el conocimiento del acontecer Relaciones comunicativas entre el acontecer y el conocimiento de lo que acontece Efectos de la comunicación sobre la conciencia y el comportamiento de los sujetos. LA PRODUCCIÓN SOCIAL DE COMUNICACIÓN Las intervenciones del Sistema Social en las relaciones que la comunica-ción mantiene con el acontecer Hipótesis propuestas para interpretar el significado social de los produc-tos comunicativos La selección del acontecer. Concepto de «acontecer público» La elaboración de productos comunicativos La práctica comunicativa de los Medios de Comunicación de Masas El estudio de las relaciones entre el cambio sociopolítico y la producción comunicativa. MEDIACIONES QUE INTERVIENEN EN LA REPRESENTACIÓN DEL CAM-BIO SOCIAL Clases de mediaciones con las que los Medios de Comunicación Pública intervienen en la representación del acontecer Operaciones mediante las cuales se lleva a cabo la mediación cognitiva y estructural de los productos comunicativos Mediaciones existentes entre el acontecer y su conocimiento a través de la comunicación. LA PRODUCCIÓN INSTITUCIONALIZADA DEL ACONTECER PÚBLICO Y LA ELABORACIÓN DE REPRESENTACIONES DEL ENTORNO La selección del acontecer público Mitificación del acontecer y ritualización de los procesos de producción comunicativa Acontecer público y representaciones colectivas en los relatos de la comunicación pública Información y apropiación cognitiva del entorno. LA PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICA-CIÓN PÚBLICA El mundo del acontecer sociopolítico y el mundo del acontecer cotidiano Los mediadores Mediación comunicativa y cambio social. LAS TRANSFORMACIONES RECIENTES EN LA COMUNICACIÓN PÚBLICA Innovación tecnológica y mediación.

5 12.2. La producción social de comunicación en las formaciones sociales capita-listas avanzadas El cambio en la elaboración y distribución de los productos comunica-tivos La exploración comunicativa de nuevas dimensiones sensoriales El desarrollo de las capacidades tecnológicas de interacción La transformación de los sistemas tradicionales de Comunicación Pública La mediación en las producciones comunicativas emergentes Nuevas formas de regresión comunicativa. Bibliografía: MARTÍN SERRANO, Manuel et al. (1982). Teoría de la Comunicación. I. Epistemología y Análisis de la Referencia. Alberto Corazón editor, Madrid, 2º edición, revisada y ampliada (1º edición, 1981). MARTÍN SERRANO, Manuel. (1978b). La mediación social. Akal Editor, Madrid, 2º edición. MARTÍN SERRANO, Manuel. (1986 / 1993 / 2004). La producción social de comunicación. Alianza Editorial, Madrid, 1º edición; 1993, 2ª revisada; 3ª edición. PIÑUEL RAIGADA, J.L. Y LOZANO, C.. (2006). Ensayo general sobre la comunicación. Paidós Papeles de comunicación, Barcelona.. A lo largo del curso se facilitarán títulos de libros y artículos considerados de relevancia en torno a las diferentes unidades didácticas. En torno a dichas lecturas los alumnos deberán realizar sus exposiciones y trabajos de curso. Gestión del proceso de aprendizaje ACTIVIDADES PRESENCIALES DE ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS Tipos Actividades Horas Clase presencial: previstas 20 horas de clases presenciales en las cuales se desarrollarán por parte del profesor los contenidos teóricos. 20 Teóricas Prácticas Tutoriales Seminarios: Los alumnos desarrollarán de forma individual contribuciones orales o escritas de algunos temas previamente designados por el profesor Prácticas individuales y colectivas en el aula Actividades prácticas individuales en el aula (lecturas y estudios de casos, análisis sociales, etc). Prácticas basadas en metodología de enseñanza aprendizaje de trabajo cooperativo. Tutorías grupales TOTAL: 35 horas

6 ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO DE ALUMNOS/AS Nº Horas Trabajos teórico-prácticos individuales o grupales Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, etc., para exponer y entregar en las clases teóricas y prácticas Preparación de trabajos finales para entregar a la conclusión del curso: trabajos de análisis y revisiones teóricas y de investigación en el campo de la comunicación (trabajos exploratorios, de recopilación de fuentes bibliográficas, estadísticas, históricas, etc Actividades complementarias: Ejemplo: actividades formativas alternativas relacionadas con la asignatura y de interés para la formación del estudiante. Asistencia a jornadas, congresos y conferencias, etc. TOTAL: Horas ACTIVIDADES PRESENCIALES DE ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO DE ALUMNOS/AS Y PROFESORES/AS TOTAL: 35 horas 115 horas 150 horas Actividad Evaluadora Señálese con X las que procedan % de la evaluación Asistencia 1 y participación en clase X 10% Seminario/s individual/es X 15% Trabajos de aprendizaje cooperativo en aula X 35% Trabajos de aprendizaje cooperativo en aula X 40% 1 Se recuerda que, por tratarse de un máster presencial, se requiere una asistencia mínima del 80 %