TAREA. 1. Haciendo deporte

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1 1. Haciendo deporte TAREA Como has podido comprobar a Lourdes le encanta el deporte. Su profesor le ha mandado hacer un trabajo para sus clases sobre: las lesiones más frecuentes que pueden conllevar la práctica de algunos deportes, para poder prevenirlas. los nombres de los huesos o músculos implicados. tratamiento que tiene la lesión. Tu tarea consiste en ayudar a Lourdes a hacer su trabajo. Busca en Internet, en una enciclopedia, preguntando a amigos o amigas que practiquen estos deportes o, incluso, a tu médico, la información que necesites. No se trata de que copies párrafos profesionales, simplemente debes describir brevemente la lesión (una o dos frases), indicar los nombres de los huesos o músculos implicados y decir, también en una o dos líneas, la forma en que se suele tratar. Podrás hacerlo todo en la tabla que tienes preparada más abajo. A continuación te proponemos ocho deportes; no es necesario que hagas el trabajo para todos, basta con que lo hagas para cuatro de ellos, los que tú quieras. Balonmano Voleibol Golf Padel Esgrima Vela Maratón Karate Bloque IX. Tema 1. Tarea, Página 1 de 6

2 DEPORTE Descripción de la lesión Huesos o músculos implicados Tratamiento Bloque IX. Tema 1. Tarea, Página 2 de 6

3 2. El herpes y sus colegas... mejor prevenir. Este apartado de la tarea tiene dos partes, una de búsqueda, tratamiento e interpretación de información y otra de cálculo. En primer lugar tienes que realizar una búsqueda en Internet. Se trata de que encuentres información sobre alguno de los "colegas" del virus del herpes, por ejemplo: el VIH, el H5N1, el virus de la gripe o cualquier otro virus que te llame la atención. A continuación debes resumir esa información en un texto en el que incluyas, al menos, referencias a qué enfermedad o enfermedades producen esos virus, qué síntomas presentan los organismos infectados, cómo se Alexander Fleming, descubridor de la penicilina suelen contagiar, qué tratamientos se suelen aplicar para curar la enfermedad y cómo han evolucionado y, por último, cómo podemos evitar ser contagiados. Piensa bien lo que vas a escribir. No escribas menos de 20 líneas, pero tampoco más de 30 vale? Virus elegido: Redacción: Bloque IX. Tema 1. Tarea, Página 3 de 6

4 Y ahora, la parte de cálculo, que es muy sencilla, porque tan solo tendrás que "repetir" los cálculos que has estudiado en los contenidos sobre cómo crece una colonia de microorganismo. Se trata de una colonia formada por 1000 bacterias, que se multiplica por seis cada día. En las tablas siguientes puedes encontrar todo lo que debes hacer. Cuál es la fórmula que relaciona el número de días transcurridos con el número de bacterias que formen en dicho día la colonia? Cuántas bacterias habrá al cabo de una semana? CÁLCULOS: En qué momento, aproximadamente, el número de bacterias de la colonia será de ? CÁLCULOS: Bloque IX. Tema 1. Tarea, Página 4 de 6

5 Representa gráficamente la relación entre el número de bacterias y el número de días transcurridos. Presta mucha atención a las escalas que vas a emplear para los ejes cartesianos. No olvides poner a los ejes su nombre para que se sepa qué es lo que estás representando y las unidades que estás empleando. Bloque IX. Tema 1. Tarea, Página 5 de 6

6 3. Templar los nervios... Lourdes se dirige al teléfono del salón de la casa de Cati. Va a llamar a los padres de Cati para decirles lo de la fiebre. Con las prisas, tropieza con el marco de la puerta y se da un golpe en el brazo, pero contiene el grito de dolor. Aunque le duele un poco el brazo, realiza la llamada. Le tranquiliza saber que en unos minutos estarán en casa. Luego se mira el brazo y comprueba que solamente tiene un moretón y que ya remite el dolor. La tarea que te proponemos es sencilla, pero tienes que pensar bien todo lo que realiza Lourdes en este breve periodo de tiempo, desde que da el primer paso hasta que se mira el hematoma que tiene en el brazo. Todo trascurre en un minuto. En la tabla siguiente aparecen algunas de las acciones que realiza Lourdes durante ese minuto (no todas) Estas seis acciones, como todas las que realiza nuestro cuerpo, se coordinan por el sistema nervioso. Lo que tienes que hacer es identificar qué órganos y estructuras orgánicas del sistema nervioso intervienen en cada una de las acciones descritas, de acuerdo con lo que has ido viendo en el tema. Se trata de que, para cada acción, digas qué parte del sistema nervioso es el que está controlando la acción. Por ejemplo, si se trata del sistema nervioso central o el periférico, si es el sistema voluntario o involuntario, etc. Órganos y estructuras orgánicas del sistema nervioso que intervienen en cada acción Lourdes respira e incorpora oxigeno a la sangre. Camina y, con el brazo derecho, se da un golpe con la puerta. Siente el dolor del golpe. Reflexiona y piensa que lo más importante es llamar a los padres. Marca el número de teléfono. Mira el morado que tiene en el brazo. Bloque IX. Tema 1. Tarea, Página 6 de 6