TALLER INSTRUMENTAL SANSE

Transcripción

1 TALLER INSTRUMENTAL SANSE AULA DE MÚSICA SANSE: ON VIU LA MÚSICA CEIP SAN SEBASTIÁN ROCAFORT CURSO 2017/18

2 1.-Justificación 2.-Objetivos generales 3.-Metodología 4.-Contenidos y actividades 5.-Participantes 6.-Recursos humanos y materiales 7.-Evaluación 8.-Cronograma

3 1.-Justificación Las diferentes manifestaciones artísticas tienen una presencia constante en el entorno y en la vida de las personas. Desde esta perspectiva, el área de Educación Artística tiene el propósito de favorecer la percepción y la expresión estética del alumnado y de posibilitar la apropiación de contenidos imprescindibles para la formación general y cultural. La educación artística involucra el aspecto sensorial, el intelectual, el social, el emocional, el afectivo y el estético y desencadena mecanismos que permiten desarrollar distintas y complejas capacidades con una proyección educativa que influye directamente en la formación integral del alumnado, puesto que favorece el desarrollo de la atención, estimula la percepción, la inteligencia y la memoria a corto y largo plazo, potencia la imaginación y la creatividad y es una vía para desarrollar el sentido de la orden, la participación, la cooperación y la comunicación. La expresión remite a la interpretación musical desarrollando habilidades técnicas y capacidades vinculadas con la interpretación instrumental. A través de uno u otro lenguaje se estimula la invención y la creación de distintas producciones musicales. En conjunto, la Educación Artística en Primaria tiene que permitir al alumnado percibir e interactuar con los elementos visuales y sonoros de la realidad que lo rodea. Surge así la necesidad de abordar los conceptos, los procedimientos y las actitudes desde una perspectiva integrada y no desarticulada. Para facilitar este proceso, en la mayor parte de los procedimientos quedan explicitados los conceptos y las actitudes. Es innegable el hecho que la Música es un elemento clave que contribuye al desarrollo del intelecto gracias a su consideración como ciencia y arte, y que tiene unos indudables efectos emocionales y afectivos que influyen en la expresión personal y en la relación con los otros. Por eso es necesario recoger una serie de ideas implementadas dentro de unos parámetros musicales que complementan el desarrollo del equilibrio personal y la formación de hábitos de escucha, tolerancia y respeto hacia los otros y hacia el entorno. Es innegable la falta de tiempo lectivo dedicado a la música, en los centros escolares para poder desarrollar todos los contenidos adecuados a nuestro arte, por eso nace esta propuesta.

4 2.-Objetivos generales 1.- Incentivar la realización de actividades musicales como recurso motivador de los alumnos. 2.- Favorecer el contacto con alumnado de diferentes niveles. 3.- Aprender a vivir la música: tocar instrumentos, escuchar, interpretar. 4.- Desarrollar una relación de autoconfianza con la producción artística y personal, respetando las creaciones propias y las de los otros. 5.- Planificar y realizar producciones artísticas, de elaboración propia o ya existentes, individualmente y de forma cooperativa, asumir distintas funciones y colabora en la resolución de los problemas que se presenten para conseguir un producto final satisfactorio. 3.-Metodología Para llevar a cabo el taller instrumental utilizaremos una metodología activa, participativa, motivadora e integradora, poniendo especial énfasis en que nuestros alumnos aprendan disfrutando y la música pase a ser parte de su vida y enriquezca su sensibilidad y conocimiento. Trabajaremos para que el alumno disfrute tanto como intérprete como de oyente, aprovechando la coordinación de los diferentes niveles involucrados, como estímulo de las actividades grupales y fomento de la socialización, la autoestima, la creatividad, el descubrimiento y el desarrollo de sus aptitudes musicales. 4.-Contenidos y actividades -Ejercicios de digitación y perfeccionamiento de flauta dulce -Iniciación al instrumental Orff -Interpretación de melodías y partituras sencillas de flauta dulce -Interpretación de partituras instrumentales Orff 5.-Participantes Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria. 6.-Recursos humanos y materiales El profesor de música, aula de música, pizarra digital con las nuevas tecnologías e instrumental Orff.

5 7.-Evaluación Los aspectos a evaluar serán: -El grado de consecución de objetivos propuestos. -La adecuación de los contenidos y actividades. -La participación, motivación e implicación. 8.-Cronograma El taller instrumental se desarrollará todos los jueves de octubre a mayo de 12:45h a 13:30h en horario no lectivo. Fecha y horario Actividad Tipo agrupamiento Lugar Primer jueves de Taller de refuerzo de flauta dulce Pequeño grupo e individualizado Segundo jueves de Taller instrumental Grupo mediano Tercer jueves de Taller de refuerzo de flauta dulce Pequeño grupo e individualizado Cuarto jueves de Taller instrumental Grupo mediano