Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS Y DESARROLLO DE APLICACIONES DATABASE MANGEMENT SYSTEMS Grado en Ingeniería Civil Modalidad de enseñanza Presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS y DESARROLLO DE APLICACIONES3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos...4 Competencias y Resultados de Aprendizaje....4 Metodología...6 Temario...8 Relación con otras materias...10 Sistema de evaluación...10 Bibliografía y fuentes de referencia...11 Web relacionadas...11 Recomendaciones para el estudio...11 Material didáctico...13 Tutorías...13

3 SISTEMAS DE GESTIÓN DE BASES DE DATOS y DESARROLLO DE APLICACIONES Módulo: Módulo de materias optativas Materia: Optativas Carácter: Materia optativa Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: TERCER CURSO. SEGUNDO CUATRIMESTRE. Profesor/a de la asignatura: José María Cecilia Canales jmcecilia@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: Solicitar cita vía correo electrónico Profesor coordinador: Dª Regina Gallardo Palomero Breve descripción de la asignatura Las bases de datos, cada vez más constituyen un elemento fundamental en la actividad profesional de todas las ramas de la ingeniería. En concreto para los Ingenieros Civiles suponen herramientas básicas para el almacenamiento y gestión de información relativa a proyectos, estudios e infraestructuras de muy diverso tipo. En bases de datos se almacena la información básica de las empresas, su cartera de clientes, su gestión económica, los proyectos y hasta la cartografía. Los laboratorios de gestión de la calidad, la gestión de las infraestructuras, las administraciones precisan de profesionales que conozcan los fundamentos de sus bases de datos, puedan participar en su desarrollo y sean capaces de dirigir su explotación y gestión. El objetivo de esta asignatura es que el alumno disponga de una formación suficiente sobre los procesos de diseño, implementación y puesta en marcha de bases de datos, así como de las herramientas de gestión y acceso a la información almacenada en las mismas. Pretende conseguir que el alumno se inicie de una forma eminentemente práctica en la utilización de estas herramientas para resolver los problemas a los que se enfrentará en el desempeño de su profesión, analizar las necesidades que se le plantean y tomar decisiones adecuadas. El alumno obtendrá conocimientos avanzados para el diseño, construcción y explotación de bases de datos en entornos de ingeniería. Estudiará el desarrollo de bases de datos específicas en entornos municipales, para el análisis de información ambiental y de infraestructuras. Aprenderá a utilizar herramientas de programación visual para la realización de software de gestión y manipulación de información específica en entornos temáticos asociados a las materias de la titulación.

4 Brief Description The databases are an increasingly important element in the professional activities of all branches of engineering. Specifically for Civil Engineers assume basic tools for storage and management of information on projects, studies and highly diverse infrastructures. In database stores the basic information of enterprises, its customer base, its economic management, projects and even mapping. The laboratory quality management, infrastructure management, administrations require professionals who know the basics of their databases, they can participate in their development and are able to direct their operation and management. The aim of this course is that the student has sufficient training on the processes of design, Implementation and operation of databases and management tools and access to information stored in them. Aims to make the student start of an eminently practical in the use of these tools to solve the problems they will face in carrying out their profession, analyze requirements placed upon it and make proper decisions. The student will obtain advanced knowledge to the design, construction and operation of databases in engineering environments. Examine the development of specific databases in municipal environments, to the analysis of environmental and infrastructure. Learn to use visual programming tools for performing management software and handling of specific information in environments associated thematic subjects of the degree. Requisitos Previos Haber superado la asignatura Informática Aplicada Objetivos Adquirir un conocimiento básico de los procesos de diseño, implementación y explotación de bases de datos de contenido técnico, así como la capacitación para realizar análisis básicos de procesos y contenidos susceptibles de ser gestionados con herramientas de gestión de bases de datos. Competencias y Resultados de Aprendizaje. Competencias generales del título Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero técnico de obras públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación. Competencias transversales Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación.

5 Conocimiento y compresión de la legislación y normativa relativas a las distintas áreas de estudio de la titulación. Resolución de problemas. Toma de decisiones. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. Será capaz de utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo. Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos. Competencias específicas Conocimientos básicos sobre uso y programación, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería Será capaz de utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo. Adquirirá las habilidades necesarias para la resolución de problemas utilizando herramientas de bases de datos Aprenderá a identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemas concretos. Desarrollará capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de encontrar soluciones a problemas concretos utilizando bases de datos y sus herramientas específicas. Realizar un diseño básico de estructuras de información y herramientas de consulta y análisis sobre bases de datos que puedan ser utilizadas en entornos específicos de ingeniería. Desarrollará prototipos de bases de datos específicas en entornos municipales, para el análisis de información ambiental y de infraestructuras. Aprenderá a utilizar herramientas de programación visual para la realización de software de gestión y manipulación de información específica en entornos temáticos asociados a las materias de la titulación. Realizará el desarrollo de software para el mantenimiento, gestión y análisis de información albergada en sistemas de gestión de bases de datos.

6 Resultados del aprendizaje Ser capaz de realizar el análisis de un problema de gestión de información, el diseño de una solución basada en estructuras de bases de datos, realizar la implementación de las mismas así como de desarrollar las herramientas de gestión y consulta de esta información. Metodología Horas de Horas de Metodología Horas trabajo trabajo presencial no presencial Clases teóricas- prácticas 8 Clases prácticas 8 Seminarios teórico- prácticos 3 Trabajo en equipo 2 Tutorías 3 Evaluación 6 Estudio personal (40 %) Preparación de seminarios 7.5 Búsquedas bibliográficas 5 45 (60 %) Realización de trabajos 7.5 TOTAL Actividades presenciales: Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de las materias y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. Las actividades prácticas se desarrollarán en las aulas de informática disponibles en la Universidad. Trabajo en equipo: Realización en grupo de trabajos prácticos y teóricos propuestos. Clases prácticas: Sesiones donde se expondrán: la normativa que regula la materia, las técnicas adecuadas de comunicación oral y escrita, unas normas básicas para facilitar su integración en la empresa; y se

7 realizarán debates, resolución de dudas y ejemplificaciones. Seminario teórico-práctico: Exposición de trabajos realizados por los alumnos, resolución de problemas, análisis y asimilación de los contenidos de la materia, consultas bibliográficas, preparación de trabajos individuales y /o grupales y pruebas de autoevaluación. Tutorías académicas: Se realizarán tutorías individualizadas o en grupos para aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, ejercicios, lecturas y casos a realizar. Permitirán afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de este proceso. Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia. Actividades no presenciales: Estudio personal: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías y preparación de exámenes. Preparación de seminarios: Preparación de presentaciones orales y debates a realizare3n el aula tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de ingeniería civil. Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo. Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vitl para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos.

8 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Introducción a los conceptos básicos del diseño de bases de datos profesionales. (En este tema el alumno adquirirá los conocimientos necesarios para enfrentarse al diseño de estructuras de bases de datos profesionales como las que se pueden encontrar en entornos profesionales.) Conceptos básicos. Abstracción Relaciones de integridad Modelos de datos Normalización Herramientas de modelado Tema 2. Implementación de bases de datos (En este tema el alumno desarrollará los conocimientos necesarios para realizar la implementación de estructuras de datos similares a las que pueden encontrarse en entornos municipales, de gestión de infraestructuras. Para ello se aplicarán los conocimientos adquiridos en el tema anterior y se complementarán con técnicas específicas de implementación.) Herramientas de implementación. Estructuras de datos. Tablas y atributos Consultas y SQL Tema 3. Desarrollo de interfaces de usuario (En este tema el alumno se centrará en conocer los fundamentos y la implementación de las herramientas de generación de informes automáticos a partir de los datos almacenados en las bases de datos.) Herramientas de implementación. Módulos y aplicaciones Formularios Eventos

9 Tema 4. Desarrollo de herramientas de informes automáticos (En este tema el alumno adquirirá los conocimientos para la implementación básica de interfaces de usuario por medio de herramientas visuales.) Herramientas de implementación. Estilos Informes web Formatos de salida Programa de la enseñanza práctica PRÁCTICAS 01.- Diseño e implementación de bases de datos genéricas. PRÁCTICAS 02.- Desarrollo de bases de datos específicas en entornos municipales, para el análisis de información ambiental y de infraestructuras. PRÁCTICAS 03.- Utilización de herramientas de programación visual para la puesta en marcha de interfaces de carga y consulta de datos. PRÁCTICAS 04.- Implementación de informes automáticos de consulta y análisis de información Relación con otras materias Los conocimientos informáticos adquiridos en esta asignatura serán aplicables de forma directa o indirecta en una gran parte del resto de las asignaturas de la titulación. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre: Parte teórica: 70 % del total de la nota. Primera prueba parcial (35%): Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones teóricas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará: Planteamiento de los problemas y cuestiones. Metodología seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. Resolución correcta de los ejercicios. Conocimientos teóricos en los temas de la asignatura Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. Segunda prueba parcial (35%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre. Parte práctica: 300 % del total de la nota. Trabajos y prácticas (30%): Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las sesiones prácticas de ordenador, así como en el trabajo individual o en grupo realizado a nivel particular. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y

10 10. Se valorará: la correcta resolución del problema abordado la metodología utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como onclusiones extraídas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados. La capacidad de búsqueda de contenidos y recursos en Internet las Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores. Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de Trabajos, problemas y prácticas se efectuará con una prueba práctica presencial. En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Fundamentos de base de datos. 5ª Ed / A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan / McGraw Hill / ISBN: Diseño de bases de datos / Rod Stephens / Anaya Multimedia-Wrox / ISBN: Web relacionadas A lo largo del desarrollo de cada una de las unidades didácticas se pondrá a disposición de los alumnos una librería de enlaces a las Web relativas a los temas tratados que se publicará en la

11 Web de la asignatura. Campus Virtual correspondiente a la asignatura. Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM. Recomendaciones para el estudio Se considera básico para un adecuado aprovechamiento que el alumno realice un trabajo continuo de la asignatura desde el primer momento dado que, por un lado la inclusión de conceptos nuevos y por otro el elevado contenido práctico de la misma hace muy difícil una asimilación adecuada si no se inicia el trabajo desde el primer día de clase. Por otro lado es importante desde el primer momento, y en función de la evolución de las clases, el acceso a fuentes complementarias de datos en Internet que serán introducidas por el profesor. Igualmente se considera básica y como tal se valorará la colaboración y la participación con el resto de alumnos tanto en clase como a través de la Web. Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda: Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo. Utilizar el campus virtual. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Consultar la bibliografía. Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar). En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelación previo, conviene ponerse en contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilación de la asignatura. Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá: Asistencia (según la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión). Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones. Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

12 Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad. Material didáctico En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de la asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos. Para la realización de las prácticas es recomendable que disponga de ordenador propio así como acceso a Internet aunque, por supuesto el alumno tiene acceso a las API s de la Universidad. Se considera obligatorio que los alumnos, agrupados en equipos, dispongan de un Blog propio en Internet donde realizarán la presentación de los ejercicios y desarrollarán una parte importante de las tareas de colaboración con el resto de grupos. Tutorías Sesiones de tutoría en grupo Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos. Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de los exámenes. Sesiones de tutoría individual Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a: Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de nivelación requerido. Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

13 Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita. Servicio de tutoría personal / mentoría Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.