Diplomado B-Learning en Gestión Regional

Transcripción

1 Diplomado B-Learning en Gestión Regional Programa Académico LUGAR Universidad de Santiago de Chile. Avenida Libertador Bernardo O'Higgins nº Estación Central. Santiago. Chile. Edificio y salas se informarán previo inicio de clases. MODALIDAD Semi-presencial JORNADA Diurna HORARIO Jueves y viernes de 09:00 a 18:30 hrs. una vez al mes. DURACIÓN 130 horas pedagógicas. Una hora pedagógica: 45 minutos REQUISITOS DE INGRESO Los (as) postulantes deberán acreditar estar en posesión de un título profesional o grado de licenciado, entregado por una institución de educación superior nacional o extranjera. En casos excepcionales se podrá obviar dicho requisito en la medida que el candidato al Diplomado sea Consejero Regional y/o sea capaz de demostrar una experiencia suficiente en el campo de la gestión regional, fomento de emprendimientos en el territorio o en Desarrollo Económico Local. REQUISITOS DE APROBACIÓN Obtener una calificación final igual o superior a 4.0 y tener una asistencia igual o superior a 75%.

2 DESCRIPCIÓN Chile ha tenido en los últimos años un avance sustantivo en su proceso de descentralización, esto producto de la aprobación de una serie de normas legales tendientes a fortalecer la autonomía y capacidad de los gobiernos regionales para asumir los desafíos de su desarrollo. Este nuevo escenario, dado fundamentalmente por la próxima elección de los gobernadores regionales, y el traspaso de competencias del nivel central a las regiones, provocará un cambio en la arquitectura institucional tanto regional como del nivel central, y en la forma de hacer política pública, lo que sin lugar a dudas se constituirá en una de las modernizaciones del Estado más importantes que se han realizado en nuestro país en los últimos años. Establecido este nuevo marco jurídico, la capacidad de hacer una gestión regional eficiente e innovadora, pasará a ser un factor clave y diferenciador para avanzar en los desafíos del desarrollo regional. En este contexto, es fundamental fortalecer y profundizar las capacidades de gestión sobre un territorio de los profesionales del sector público regional, y también del nivel central, para enfrentar los nuevos desafíos y aprovechar al máximo las oportunidades que brinda dicho proceso En línea con este objetivo, el Centro de Estudios para el Desarrollo Territorial, CEDET, cuya misión es la generación de conocimientos, análisis y promoción del desarrollo territorial a través de un equipo interdisciplinario que busca aportar a la construcción de políticas para el desarrollo que incorporen la diversidad territorial del país, y contribuyan a un crecimiento más equilibrado territorialmente; el presente diplomado pretende a través de una formación sólida y el uso de metodologías innovadoras, brindar un proceso formativo orientado al perfeccionamiento del capital humano de la institucionalidad subnacional, y también del nivel central, que se sientan comprometidos con el desarrollo regional, aportando conocimiento respecto la situación actual y futura de marcos teóricos, metodologías y destrezas para la implementación de políticas con enfoque regional, gestión integrada de carteras de inversión y comprensión de las dinámicas societales, así como también aquellas inherentes a los nuevos desafíos planteados por la Agenda de Descentralización actual.

3 OBJETIVO Preparar a profesionales en los distintos aspectos involucrados para una gestión integrada y estratégica de la cartera de iniciativas de inversión de la región, mejorando o complementando estándares de conocimientos y prácticas organizacionales que permitan vincular la gestión de proyectos con los objetivos de desarrollo de la región y el marco presupuestario, atendiendo a un manejo adecuado de los procesos de control, seguimiento y evaluación ex-post de las políticas de inversión regional. Cabe destacar que los contenidos serán abordados considerando una mirada respecto el funcionamiento actual, y el funcionamiento a futuro según las respectivas modificaciones legales que se implementarán en el corto plazo en sintonía con el proceso de descentralización y traspaso de competencias. METODOLOGÍA La metodología de enseñanza es coherente con un enfoque de formación por competencias, con una clara orientación a la puesta en práctica de lo aprendido. Se emplean estrategias metodológicas como la resolución de casos, aprendizaje basado en proyectos, foros virtuales que promueven el aprendizaje colaborativo, presentaciones temáticas, con instancias de reflexión grupal y talleres prácticos. Cabe destacar que la metodología empleada se sustenta en un equipo académico que posee una sólida formación teórica y destacada experiencia laboral en las materias que se abordarán en el diplomado, teniendo un rol de docentes, pero también de consultores capaces de guiar un proceso de formación con un fuerte énfasis en lo práctico. La metodología de aprendizaje del Diplomado, combina actividades presenciales con actividades de aprendizaje e interacción sobre un entorno virtual.

4 DIRIGIDO A Profesionales y/o funcionarios del sector público que trabajan en materias vinculadas al desarrollo territorial, entre ellos gobiernos regionales, autoridades y funcionarios municipales, consejeros regionales, entre otros. También se podrán incorporar profesionales del sector privado que trabajen o requieran trabajar de forma articulada con el nivel subnacional. CONTACTO diplomado.gestionregional@usach.cl DIRECCIÓN ACADÉMICA Felipe Ortega Melo, Director Ejecutivo del Centro de Estudios para el Desarrollo Territorial de la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago de Chile, Administrador Público de la Universidad de Chile, Magíster en Gerencia y Políticas Públicas de la Universidad Adolfo Ibáñez. COORDINACIÓN ACADÉMICA Macarena Pérez Monsalve, Psicóloga UDLA, Magíster en Dirección Estratégica de RR.HH. y Comportamiento Organizacional PUC, especialista en Gestión y Formación por Competencias; y Diseño de Experiencias de Aprendizaje. Diplomada en Neuropsicología de Adultos (PUC), Responsabilidad Social Empresarial (UCEN) y Coaching Ejecutivo (PUC) INSCRIPCIONES Y POSTULACIONES Daniela Sirvent Araya Licenciada en Comunicación Social y periodista titulada en la Universidad Diego Portales. Experiencia en medios de comunicación (La Tercera), centros culturales y universitarios, espacios educativos, asociaciones profesionales, entre otros ámbitos de acción.

5 ARANCEL Personas Naturales: Matrícula: $ Arancel: $ MEDIO DE PAGO Efectivo. Cheque. Débito. Tarjeta de crédito. Pago online solo en período de admisión (consultar fechas). Convenio Marco ID: VACANTES 30 QUORUM MÍNIMO 20 INICIO DE CLASES* Jueves 21 de Junio 2018 Fechas*: 21 y 22 de Junio, 19 y 20 de Julio, 23 y 24 de Agosto, 27 y 28 de Septiembre *El inicio del diplomado estará sujeto a cantidad mínima de alumnos inscritos. Las fechas podrían ser modificadas. PLAN DE ESTUDIOS MÓDULO 1: Marco Teórico y Desafíos para la Gestión de los Gobiernos Regionales Este Módulo se centra en entregar el marco teórico sobre el que se desarrollarán los temas y contenidos del Diplomado, con foco principal en la distinción de la situación actual de los Gobiernos Regionales en Chile, así como también la transferencia de conceptos vinculados con la gestión subnacional y los desafíos que deben enfrentar los GOREs en la conducción del proceso de Desarrollo Económico con base en sus territorios.

6 MÓDULO 2: Planificación Estratégica del Desarrollo Territorial Este Módulo está estructurado con contenidos clave para el mejoramiento de la planificación del desarrollo territorial, entendiendo que una adecuada comprensión de estos temas por parte del estudiante, constituirán una base importante para desarrollar iniciativas de desarrollo económico en las regiones. MÓDULO 3: Metodologías y Herramientas para la Gestión de los Territorios Subnacionales Este Módulo se centra en la distinción de metodologías vinculadas a la Gestión Territorial, las brechas de Gestión Institucional y Técnica de proyectos de inversión regional, la necesidad de mejorar y formalizar los mecanismos de coordinación intersectorial de planes y programas, incorporando la participación ciudadana como instancia de viabilidad, validación y gobernanza de las iniciativas desarrolladas. MÓDULO 4: Laboratorio de Experiencias de Gestión Regional Este Módulo tiene como objetivo fundamental entregar, en forma pedagógica y amigable, el marco teórico y metodológico para la formulación, gestión y monitoreo de iniciativas vinculadas a la Gestión Regional de recursos para el Desarrollo Territorial. GESTIÓN REGIONAL Módulos Módulo I: Marco Teórico y Desafíos para la Gestión de los Gobiernos Regionales Módulo II: Planificación Estratégica del Desarrollo Territorial Horas Presenciales Horas Virtuales Horas Totales Módulo III: Metodologías y Herramientas para la Gestión de los Territorios Subnacionales Módulo IV: Laboratorio de Experiencias de Gestión Regional N horas totales

7 DOCENTES Marianela Armijo, Doctora en Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad de Barcelona. Ingeniero Comercial, Universidad de Valparaíso. Post título de Planificación y Política Públicas. ILPES/CEPAL. Principal experiencia en el ámbito de la planificación estratégica, sistemas de indicadores de desempeño en instituciones públicas. Evaluación de Políticas y Programas Públicos. Políticas Presupuestarias, Finanzas Públicas. Ha trabajado en Ministerio de Hacienda, y realizado consultoría en el FMI- Fiscal Department Affairs, además del BID, PNUD, CLAD y Banco Mundial. Asesora del Área de Políticas Presupuestarias y Gestión Pública. ILPES, CEPAL. Autora de publicaciones como: Reforma y Modernización del Estado en América Latina: Experiencias y Desafíos (2002) y Planificación Estratégica e Indicadores de Desempeño en el Sector Público (2011). César Pagliai, Antropólogo Social Universidad de Chile. Magíster en Desarrollo Urbano, Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales. Encargado Línea Desarrollo Local y Descentralización, Área Desarrollo Local y Gestión del Riesgo de Desastres PNUD. Experiencia en Consultorías y estudios en Desarrollo Humano, Local y Participación Ciudadana. Ha trabajado en Ministerio de Economía de Chile, OTEC Refuerza y Universidades como: Universidad Central, Universidad Andrés Bello y Universidad de Santiago de Chile. Fabiola Zamora, Geógrafo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Pos título en Asentamientos Humanos, Universidad de Chile. Magíster Internacional "Governance of Risks and Resources", Universidad de Heidelberg. Experiencia profesional en el ámbito medioambiental y de análisis territorial tanto en escalas locales como regionales, formulación de instrumentos de planificación estratégica y prospectiva, entre otros. Ha trabajado en organismos como el Ministerio de Obras Públicas, Gobierno Regional Metropolitano de Santiago y la Secretaría Regional Ministerial de Vivienda y Urbanismo, Región de Valparaíso.

8 Felipe Ortega, Director Ejecutivo del el Centro de Estudios para el Desarrollo Territorial de la Universidad de Santiago de Chile. Administrador Público de la Universidad de Chile, Magíster en Gerencia y Políticas Públicas de la Universidad Adolfo Ibáñez. Ha dirigido diferentes estudios y programas en temas de innovación y desarrollo y gestión territorial para instituciones como el Ministerio de Economía, Consejo Nacional de Innovación, CORFO, Innova Chile, SUBDERE, CODELCO, y diversos gobiernos regionales y municipalidades del país. Se ha desempeñado como consultor del PNUD, del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y de la OECD. Gabriel Rodríguez Medina, Sociólogo, Universidad de Chile, Magíster en Investigación, Gestión y Desarrollo Local, Universidad Complutense de Madrid. Doctor en Sociología, Universidad Alberto Hurtado. Ha trabajado en el PNUD como Asociado Desarrollo Local, Investigador de la Facultad de Administración y Economía de Universidad de Santiago de Chile, Director Regional ProChile, Región de O Higgins, entre otros cargos asociados al desarrollo territorial. Se ha desempeñado en la esfera estatal - Sercotec y ProChile- y realizado consultoría.