Picasso escritor? Visita taller para alumnos de segundo ciclo de secundaria y bachillerato Guión previo para el profesorado
Presentación Con las propuestas del Servicio Educativo del Museu Picasso invitamos a alumnos y a profesorado a mirar las obras de arte y a debatir de forma interactiva delante de las mismas. Los contenidos se desarrollarán a partir de los intereses que surjan a lo largo del debate y de acuerdo con la edad del grupo, reforzando el aprendizaje basado en la observación y la experiencia personales. Finalidad de la propuesta educativa - Aprender a mirar el arte y a disfrutar de él. - Potenciar la autonomía ante la obra de arte. - Generar un espacio de debate y de intercambio de opiniones, incentivando la participación. - Estimular la capacidad de articular interpretaciones e ideas. - Ofrecer a los alumnos el placer de crear un vínculo con el arte, tanto individualmente como en grupo. - Relacionar ideas y contenidos. - Explicar la modernidad a partir de la idea de las sinergias que se crean entre diferentes lenguajes creativos. - Entender la creatividad de Picasso como una necesidad expresiva que bebe de diferentes disciplinas. Fase introductoria al espacio pedagógico Iniciamos la actividad con unos bloques de imágenes que nos permitirán ver: cómo van cambiando las artes hacia un tipo de lenguaje cada vez más autónomo de lo que quieren representar. la interdisciplinariedad en el arte del siglo XX. la relación que se establece entre lenguajes muy diferentes. Iniciaremos un diálogo preguntando qué es lo que han visto, qué intuyen qué está pasando. Situaremos a Picasso en dicho contexto. Centraremos la actividad en las relaciones del lenguaje pictórico y el lenguaje escrito. Actividad previa para desarrollar en el centro de enseñanza Proponemos a los profesores que antes de la visita al museo trabajen de una forma activa, con los alumnos, la capacidad de observar una obra de arte y seguidamente moderen un diálogo con preguntas, ideas, miradas, conceptos, valoraciones, etc. sobre lo que ven. Para llevar a cabo esta actividad, adjuntamos las imágenes de dos obras de la colección del Museu Picasso de Barcelona (adjuntamos también el enlace directo con el catálogo en línea de la colección de obras del museo), así como unas pautas a seguir que os serán útiles para la visita y también para aprender a disfrutar de cualquier obra de arte (cuadro, escultura, fotografía...). Anexo 1 2
Recorrido por las salas La visita a las salas del museo pone en contacto a los alumnos, de una forma directa, con una serie de obras de Picasso a fin de poder abrir un proceso de conversación que permita alcanzar los objetivos del proyecto. Los cuadros seleccionados han sido elegidos por su proximidad temática y porque permiten acercar a los alumnos, partiendo de su propia mirada, a las obras de arte de Picasso. Retrato de Carles Casagemas (1899-1900) El loco (1904) Retrato de Benedetta Bianco (1905) Las Meninas (1957) Actividad en el aula taller La parte final de la actividad se plantea a modo de juego. Se llevan a cabo una serie de ejercicios que ayuden a potenciar las relaciones entre imagen y palabra. Se explica que la escritura de Picasso se sitúa en este ámbito de juego, de escritura libre y automática; y que, de algún modo, tiene bastante relación con su manera de pintar. Nota: Las obras elegidas pueden ser susceptibles de cambio, según las necesidades del museo. 3
Anexo 1 Actividad para realizar antes de la visita al museo: Picasso escritor? OBSERVAMOS Proponemos a los profesores que antes de la visita al museo trabajen de una forma activa, con los alumnos, la capacidad de observar una obra de arte y seguidamente moderen un diálogo con preguntas, ideas, miradas, conceptos, valoraciones, etc. sobre lo que ven. Para llevar a cabo esta actividad, adjuntamos las imágenes de dos obras de la colección del Museu Picasso de Barcelona, así como el enlace directo con el catálogo en línea de la colección de obras del museo por si tenéis la oportunidad de verlas a través de Internet con mayor calidad y tamaño. Para la búsqueda en el catálogo deberéis utilizar el número de registro que encontraréis debajo de cada obra: http://www.bcn.cat/museupicasso/ca/colleccio/cataleg.html. Os sugerimos unas pautas a seguir que os serán útiles para la visita y también para aprender a disfrutar de cualquier obra de arte. Dejad unos minutos (1 o 2 minutos máximo) de silencio para observar la obra. Provocad el diálogo, motivando la participación de los alumnos y alumnas mediante preguntas, teniendo en cuenta que: o Deben ser preguntas abiertas que no impliquen una respuesta del tipo sí/no, blanco/negro... o Deben ser preguntas que respondan a diferentes miradas o puntos de vista, para que el alumno no tenga la sensación de que solo hay una respuesta posible, que es la que el profesor espera recibir. o Para que os sirva de orientación, os proporcionamos algunos ejemplos de preguntas que podéis plantear: Qué veis en este cuadro? Se lo preguntaréis a varios alumnos, puesto que cada uno de ellos verá cosas diferentes. Por qué creéis que es así? Cómo veis a este personaje? Qué creéis que está pasando en esta escena? Qué diferencia veis entre estas dos obras? Moderad un diálogo, recogiendo y conectando las diferentes respuestas o miradas. Dejad que los alumnos sean los protagonistas y se sientan capaces de expresar en voz alta lo que ven. Extraed el contenido que se trabajará de cada obra directamente de las aportaciones de los alumnos y alumnas. 4
Anexo 1 Actividad para realizar antes de la visita al museo: Picasso escritor? MPB 70.671 5
Anexo 1 Actividad para realizar antes de la visita al museo: Picasso escritor? MPB 70.290 6